Wie ver鄚dert kstliche Intelligenz die qualitative Sozialforschung?
In einem zweisemestrigen Lehrforschungsprojekt erprobten Soziologiestudierende (BA und MA) in mehreren Lehrveranstaltungen ein KI-gestztes Interviewtool sowie weitere KI-Anwendungen der qualitativen Forschung. Studierende aus dem Raum Mchen wurden eingeladen, an einer Studie zu "Einstellungen zu KI" teilzunehmen und konnten w鄣len, ob sie mit oder ohne KI interviewt werden wollten. Interviews von Studierenden, die ein KI-gestzter Chatbot durchfrte, wurden anschlie end durch ein weiteres Interview mit menschlichen Interviewer*innen reflektiert. Der Sammelband dokumentiert das methodische Vorgehen und pr酲entiert die Ergebnisse der studentischen Arbeitsgruppen. Die Befunde zeigen ein differenziertes Bild: Einige KI-Anwendungen erwiesen sich als unterstzend, andere als wenig hilfreich. Vor allem erreichten KI-gefrte Interviews nicht die Qualit酹 pers霵licher Face-to-Face-Interviews. Forschungsethische Fragen werden kritisch diskutiert und in die aktuelle Debatte um KI in der qualitativen Sozialforschung eingeordnet.
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