Uno studio di caso qualitativo che illustra i vantaggi dei ruoli di discussione

I ruoli di discussione sono stati ideati per consentire agli studenti di partecipare in modo pi?efficace e di creare discussioni in thread pi?approfondite e significative, soprattutto nel caso in cui gli studenti si sentano intimiditi dall'ambiente online. Gli studenti che potrebbero trarre beneficio dai ruoli di discussione potrebbero essere coloro che hanno difficolt?a digitare, gli studenti ESL (English as a Second Language) o coloro che sono in generale "alle prime armi" con l'ambiente delle discussioni online. Nei capitoli vengono illustrati i dieci ruoli di discussione specializzati, come possono essere applicati nella discussione asincrona, il ruolo del docente, lo scaffolding e l'evoluzione dei ruoli. I partecipanti erano studenti del primo anno alle prime armi sia con l'apprendimento online che con la discussione asincrona online. I risultati dello studio rivelano molti vantaggi derivanti dall'uso dei ruoli di discussione nelle discussioni asincrone online.