Apprendre n'est pas facile et repr廥ente un merveilleux d嶨i, que ce soit pour un enfant, un adulte, une fourmi ou une meute de loups. Qu'en est-il de nos syst鋗es d'嶮ucation? Sont-ils capables d'apprendre? Sont-ils en mesure de le faire en ce moment? Si ce n'est pas le cas, de quoi ont-ils besoin? Voici quelques questions auxquelles ce livre propose des r廧onses, notamment en misant sur le potentiel de la diversit?嶮ucative. Ce livre permet donc de d嶰ouvrir diff廨ents mod鋩es d'嶮ucation alternative qui pourraient enrichir nos syst鋗es d'嶮ucation (嶰ole de la for皻, p嶮agogie par le lieu, p嶮agogies autochtones, 嶰oles d幦ocratiques, worldschooling et plus encore). Par le fait m瘱e, il propose plusieurs pistes concr鋈es qui peuvent aider enseignant.e.s, parents et autres acteur.rice.s de l'嶮ucation. Il traite 嶲alement de comment am幨iorer ces mod鋩es et la diversit?嶮ucative pour que nos syst鋗es d'嶮ucation puissent apprendre davantage.
Marc-Alexandre Prud'homme enseigne en 嶮ucation comme charg?de cours ?l'Universit?du Qu嶵ec ?Chicoutimi. Il travaille 嶲alement comme 嶮ucateur ?Mont-Libre, un milieu 嶮ucatif alternatif ?Montr嶧l. Il est le p鋨e d'une merveilleuse fille de 11 ans. Aux 彋udes sup廨ieures, il s'est int廨ess?aux 嶰oles d幦ocratiques, ?l'嶮ucation ?la citoyennet?et ?la th廩rie de la complexit? Il a invit?Matias Baude de l'Universit?de Tours pour la r嶮action d'un chapitre.
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