本書內容涵蓋我所建立的概念圖譜中的核心原理，並結合一系列創新的教學實驗， 逐步闡釋每一項主要概念，並以「視覺理論」——即人眼如何看見物體——作為 出發點。對我而言，此一理論已達到近乎確信的程度。
2025 年 12 月在開羅舉行的第二十二屆 Hands-on Science 國際研討會
（HSCI2025），成為另一個重要的里程碑。在該會議中，我結識了本次會議的協調人——埃及物理學家暨作家 Emad 博士。他長期致力於科學普及與文學創作。我與他討論將本書翻譯為阿拉伯文的可能性，他不僅欣然同意，亦提出多項寶貴建議，使本書內容更加充實且優美。我也非常榮幸邀請他共同參與本書的撰寫， 藉此體現跨文化合作的深遠價值。
此外，Manuel Filipe 教授長期以來以其熱忱、正直與對教育的奉獻，成為國際
科學教育的重要引領者，至今已逾二十年。本書在某種程度上，也可視為葡萄牙Hands-on Science Network（HSCI）學術社群長期貢獻的成果之一。對於所有促成此書完成的真誠付出，我由衷表達最深的感謝。
主題
前言 ／ 物理學家 Emad El-Shafey 4
序言 ／ 博士 Manuel Felipe Costa 6
作者序 ／ 博士 Chien-Heng Chiou… 13
光的奧秘 15
第一章 教科書的缺陷 21
第二章 創新的教學架構與教學工具 24
凹面鏡的獨特功能 31
實驗展示 36
實驗（1） 36
實像，如同真實物體一樣，亦由點光源所構成
實驗（2） 43
凹面鏡中的障礙物與邊界如何影響實像
實驗（3） 55
實驗（4） 60
實驗（5） 67
實驗（6） 79
實驗（7） 85
實驗（8） 95
觀察具有障礙物之凹面鏡所形成的實像 96
透過放大鏡（目鏡）觀察實像 97
望遠鏡與顯微鏡的基本原理 98
結論 100
目錄
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