商品簡介
Wraz z rozwojem technologii komputerowych i telekomunikacyjnych pojawila się nowa forma ksztalcenia na odleglośc, czyli nauczanie mobilne. M-learning może zapewnic uczniom maksymalną autonomię w nauce. Może r闚nież zapewnic innym podmiotom, takim jak instruktorzy i administratorzy, bardziej elastyczne metody nauczania i zarządzania. Pomimo faktu, że m-learning jest szybko rozwijającą się technologią, boryka się on z wieloma problemami, kt鏎e należy rozwiązac, aby m鏬l on zając należne mu miejsce w dziedzinie nauczania opartego na technologii. Gl闚ną wadą m-learningu jest brak standard闚 oraz świadomości tego, w jaki spos鏏 można go dobrze zintegrowac z procesem uczenia się. Gl闚nym celem niniejszych badań jest sformalizowanie og鏊nego, kompleksowego modelu m-learningu w celu zrozumienia jego r?#380;nych element闚, a także zapewnienia wskaz闚ek dla przyszlych badaczy w dziedzinie m-learningu. W niniejszej książce traktuję systemy m-learningu jako systemy wiedzy. Pozwolilo mi to na zastosowanie metodologii inżynierii wiedzy CommonKADS w celu realizacji cel闚 badawczych. Zgodnie z tą metodologią modelowanie m-learningu przebiega w trzech kolejnych etapach: modelowania kontekstu, koncepcji i artefaktu.
