漢語

本書論及的漢語，包括客語、贛語、粵語、閩語，以及一部分的北方官話，雖然摻雜一部分的北方官話，但論述的主體仍為南方漢語。要特別說明的是，贛語雖不屬南方漢語，而是中部漢語，但因筆者過去對贛語用力頗深，且贛語與客語素有關連，若要將客語解說清楚，決不能旁落了贛語，因此本書在論述南方漢語的時候，贛語也佔了一定的份量。綜觀全書，關注的問題多集中在聲母、聲調以及韻尾上，諸如第一篇〈漢語方言 ŋ 聲母的脫落與新生

For more than 40 years, the Journal has proved itself to be a publication to encourage scholarly communication for advancing knowledge in the field of Chinese Linguistics (Languages in China) with vision, history, results, and innovative spirit. JCL’s effort to serve the international scholarly community in its field is attested by its inclusion byLinguistics and Language Behavior Abstract Linguistic Abstract online Modern Language Association Directory of Periodicals Modern Language International Bibliography Bibliography of Asian Studies Social Science Citation Index (SSCI) Arts & Humanities Citation Index(A&HCI) European Reference Index for Humanities Scopus DatabaseWe welcome scholars whose quality research involves issues in the theory of language and in exploration and description of Chinese languages to contribute research with original discoveries to JCL for inspiration of international scholarly communication.Journal of Chinese Linguistics is also available online

本书通过尽量充分地观察语言事实，证明普通话的时体词“了1”“了2”共时上存在梯度异质性。具体而言，这两个“了”句法性质上皆存在“动相补语→助词”的连续统，它们均有多个时体功能，这可称为“汉语‘了’的梯度异质假设”。

本书在大量语料分析的基础上，从词汇、句法以及篇章等层面探讨了语言中的常态现象和异态现象，如汉语词汇层面的离合词现象、词汇语义叠加现象，句法篇章层面的“X比N还N”句式、述宾类无主隐现句、新型“被字结构”等句式。

本教材分为三十个单元, 涵盖了从《诗经》、先秦散文直到现当代的主要作家、主要文学流派, 一些中小作家的吉光片羽也以附录形式收入, 包括了诗、词、曲、赋、散文、小说、戏剧各大文体。古代部分每单元还突出某一二题材 (如山水、田园、爱情、爱国等) , 让学生点、线、面相结合, 多侧面、多角度地去认识中国文学的概貌。每单元除同类教材常有的作家小传、注释、赏析外, 还附有单元和文体的综论、作家的集评、代表作的汇评, 汇集千百年来文学家言简意赅的评语, 方便学生深入领悟, 使课本不仅可读, 而且耐读, 可以常读常新。每单元还附有备选课文及该作家 (流派) 的其他代表作, 作为泛读的作品。也附有该作家 (流派) 的作品综述, 从而可克服管中窥豹的片面性。

好多妈妈都觉得，所谓的英文环境，要么是在国外生活，要么是父母英文超级好，在家恨不得都说英语。其实生活在国内，爸妈英文不用很优秀，照样能给孩子营造原汁原味的英文环境。唯一的要求和门槛，就是父母的决心。学识影响眼界，眼界决定格局，而格局影响人一生。现在早已不是古代，人的一辈子都困在一城一池；在日新月异的全球化的今天，英文是通向世界舞台的钥匙。在未来的世界，英文更是会成为不可或缺的能力之一。蔡康永说，15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。英文启蒙真的不难，别让它成为孩子未来发展的短板。

"「國文考試範圍無邊無際，要如何準備？」「別怕！你需要一本全面收錄重點的武功秘笈！」◎古今詩文選讀‧閱讀能力快速提升在很多考試中都會考到國文一科，國文看似簡單，但要拿到高分卻不容易。原因在於國文考試範圍十分寬廣，上自古代詩賦到現代的新詩、散文、流行歌詞等都是國文考科內容的一環，本書為你整理了常考的古今詩文內容，讓你能夠以最少的時間來熟悉理解！◎重點歸納整理‧必考精粹全面收錄除了瞭解古今詩文外，國文

本書作為客語語言接觸之學術專書，特色與貢獻為強調語言的內部演變與外部接觸成分之間互協變化的機制，本書同時提出語言接觸理論新的思維模式，包括客語陰平調的來源、四海話的混同性、接觸鏈的可能性、客語祖源問題等議題，並系統性的分別從語言接觸論、音韻、詞彙、語法、四海客語、客語祖源等章節來論。 客語研究還存有許多爭議性的問題，本書試從多元視角來理解客語語言接觸研究的不同問題，也提供閱讀者、研究者從

利用部首與部件玩造字讓你3秒鐘多學一個國字的無敵速學法全新附贈【動字遊戲卡】國字桌遊拼拼樂，讓你在遊戲中拼出更多創意和火花，3秒鐘多學一個生字，成為老師和同學眼中的聰明語文小百科！用「拼」的認識國字家族，最快最有趣！許多國字家族是從字根來做延伸，可以找出許多「兄弟姊妹」，例如：田＋力＝男啟－口＋聿＝肇害＋刀(刂)＝割十＋力×3＝協攻守、對決、接龍、拼拼樂、答題搶快刺激有趣，並能激發想像力和學習力的

本书通过对汉语视觉动词、完结义词语、追问标记词、拥有结构等词项和结构的语法化的实证研究，展示认知语言学的范畴化理论、意象图式理论、概念隐喻和转喻理论，语言类型学的跨语言或跨方言比较法、语义地图表征法，现代语用学的会话含义理论、语境扩展理论，形式语义学的逻辑演算法等来自不同学科的语言理论和方法在汉语语法化研究中的应用。

世界第一本藏語學習雜誌全方位學習藏語、高清影音導讀YouTube隨身學習內容涵蓋：情境會話、閱讀、生活趣聞、佛學、藏區旅遊、藏文上網、電腦......本期特色：修心八頌 逐字學看圖學藏字 生死輪迴圖敦煌吐蕃文 蓮師與普巴杵

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什麼是衝刺階段的不二心法？ 唯有勤做試題演練才是王道！ ☆論文模擬範例一本速成體系☆ ☆收錄超過15年份試題，國營論文題庫最完整☆ ☆所有試題皆附有擬答範文☆ ☆本書特色 本書根據考試內容精心編著，內容分為三大部分： 【內容精要】 第一部分「論文模擬範例」，參考各類國營、民營、公職等相關考試之試題，搜羅集結，並提供範文，以供考生研讀。 第二部分「相關論文範例」，針對國營事業招考，為考生模擬出題類型、方向，並提供範文，幫助考生切中國營事業論文試題，釐清思緒。 【歷屆試題】 第三部分收錄最新 91～109 年國營事業、泛國事業等相關試題與範文，以供考生了解近年考試重點與命題趨勢。 另附有最新國營事業招考模擬試題，並以國家考試試卷紙寫成。 ☆線上討論 發現內容闕漏或有任何疑問，可立即上鼎文公職討論區回應與討論。 線上系統將提供最新考訊與最新相關增補資料。 ☆應試要領 作文、論文寫作是國文基本撰寫能力測試，最重要是內容精鍊、立意創新與語氣通順。若想面對任一作文題型皆可信手拈來，平時工夫就要做足！在上場考試前，應多閱讀課外讀物和新聞時事，並養成手寫字體之習慣；見到佳句名言應反覆背誦或隨手寫個幾次以加深印象。離考試時間前一個月，就應每周練習書寫作文，並花點心思設計文章結構，讓文章一氣呵成，首尾連貫。正式考試時，由於閱卷者通常最注重首尾兩段的起承轉合與前後呼應，故應加倍注重審題及首尾兩段的撰寫。 在整體的學習策略上，建議考生以閱讀《國文（作文、論文）》為基礎，行有餘力再搭配其他散文文學、小說、文言文等書籍，以提升寫作的程度；並於考前數星期隨時做作文、論文的模擬練習，習於文章的審題與寫作，考試時才不易緊張，而能文筆通暢、字字珠璣。 ☆命題趨勢分析 綜觀近年命題趨勢，經濟部所屬機構新進職員甄試的題目多從「全球化」及「民營化」等產業發 展與未來展望的大方向命題；台電新進僱員及台菸酒從業人員等其他國民營考試的題目則多「觀 察」、「成長」等人生的體悟與認知有關。 ☆編者的話 子曰：「譬如為山，未成一簣。止、吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進、吾往也。」國語文博大精深，範圍並無窮盡，因此在準備過程中，最強大的敵人不是書本、試題或其他考生，而是自己！因此考試最重要的就是要耐心堅持、永不懈怠，以避免為山九仞，卻最終功虧一簣之憾。 正如荀子所云：「不積跬步，無以致千里」，無論

《应用文写作》是高等职业院校各专业培养学生写作能力、表达能力、沟通能力和人文素质的基础平台课程，根据这一培养目标，教材分为公务文书、事务文书、经济文书、新媒体写作四个模块，内容选择上以提升高职学生应用写作技能为核心，以全方面提升学生的综合素质为根本，以培养学生的逻辑思维能力、沟通能力和写作能力为目的，紧跟产业发展趋势和行业人才需求。全面贯彻教育部“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的对职业院校专业人才培养原则。

常見古文字句原來背後都有故事，每字每句均有意義，從中了解古人生活大智慧！資深中文老師蒲葦再次夥拍漫畫家馬仔，以趣味方式演繹古文金句！

繼怪獸之後，這次賜官來為大家講粵語。粵語是中國七大方言之一，全球有超過一億人使用。粵語雖非唯一承繼了中原古代「雅言」的漢語語種，卻是其中傳承了最多古漢語詞彙、語法，以及中古字音特色的，可謂極具研究價值，應該多加愛護、推廣。本書蒐羅了各方資料，整理一些常用字、詞語、地名、人名的正確粵音；不死硬要求隨一家之言而定某字的音，乃依據各字典注音讀法，若非錯讀便盡量列入，以供讀者參考。賜官還在書中講述了不少有

增強語文寫作能力，奠定科學基礎知識 語文×科學×漫畫三合一完美結合 看漫畫，學成語，懂科學 為什麼要學成語？ 作文一直是小學生最頭痛的科目之一。 如果能把成語適當的運用到作文中， 不僅可以讓文章生色，更能精準的表達意念， 有畫龍點睛之效。 加上成語本身所蘊含的知識內容， 都可以強化學習成績，讓生活更豐富。 《漫畫成語百科‧科學篇》涵蓋了與天文、氣象、地球科學、 物理、化學、應用科學、人體、醫學、生命科學有關的成語， 根據成語的背景故事，編寫成生動、有趣的漫畫， 每則成語漫畫後，先以擬人化的趣味漫畫方式引起學習動機， 再以「科學教室」的真實圖照解說，深入淺出的介紹成語中所蘊含的科學原理， 讓孩子閱讀成語故事的同時也能涉獵科學知識，邁向全方位的學習。 1.畫風幽默生動 全書以幽默誇張的漫畫筆法， 在活潑不教條的故事情節裡，為孩子講解成語的意義和運用方式， 看完一段漫畫就學會一則成語，輕鬆無負擔又記得牢。 2.體例完備實用 每則成語均詳列出處、意義、隱藏意涵， 與使用情境等，並有用法說明、造句示範， 讓孩子可以靈活運用在文章中或生活裡。 3.科學知識豐富 附有科學知識漫畫及科學教室，涵蓋天文、氣象、地球科學、 物理、化學、應用科學、人體、醫學、生命科學，以及各種動物知識， 在閱讀成語故事的同時，也能涉略科學知識。

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傳統認字方式大革新，以創新趣味的「花心填空」聯想提升大腦字彙庫虎視「O O」，後面兩個字怎麼寫？美「O」美煥的「O」究竟是哪個字？常常聽到的成語卻無法正確手寫出來嗎？于美人老師特別以花卉圖像作為聯想基礎，透過常用的漢字圖像元素作為花心，讓大人小孩以輕鬆學習的方式，在花瓣上填入適當漢字，激發腦部記憶體和提升大腦字彙資料庫，一邊練字一邊學習，讓「寫字」能力不被打字所取代，同時也能增強使用字彙的正確性。

漢語古今量詞辭典（增訂七版）

漢語古今量詞辭典（增訂六版）

「辭章」是一種重要的藝術作品，是「形象思維」、「邏輯思維」與「綜合思維」這三種思維結合形成，以感性的「審美心理」與理性的「層次邏輯」相互融合，連結語言、社會、心理等方面進行考察，成為析論文章體製、邏輯結構甚至藝術層面的方式。本十二輯所刊論文，則來自比較自由的圓桌型座談。這種座談，不但由專家學者參與，就是發表論文者也可以互相交換意見，因此氣氛特別熱烈且融洽，使得修改意見容易被接納。

本研究論著主要以大辭章學體系和篇章辭章學理論為研究視域，並以螺旋結構論為貫穿理論系統與教學實踐的方法論原則，提出文本整體性觀點的語文篇章教學研究。本書在強調歸本思維力之根源中，建構語文教研知識節點之關係和語文篇章教學之思路，一方面從中透顯此研究領域在體用雙端的橋樑性與多科聯繫的融合性，同時也呈現出語文篇章教研之取徑及其任務與效用。

「辭章」是一種重要的藝術作品，是「形象思維」、「邏輯思維」與「綜合思維」這三種思維結合形成，以感性的「審美心理」與理性的「層次邏輯」相互融合，連結語言、社會、心理等方面進行考察，成為析論文章體製、邏輯結構甚至藝術層面的方式。本十二輯所刊論文，則來自比較自由的圓桌型座談。這種座談，不但由專家學者參與，就是發表論文者也可以互相交換意見，因此氣氛特別熱烈且融洽，使得修改意見容易被接納。

由網絡插畫師－－阿塗繪制，教讀者香港的俚語、諺語、術語、歇後語！ We learn Cantonese in a Ghost Horse way!

本研究論著主要以大辭章學體系和篇章辭章學理論為研究視域，並以螺旋結構論為貫穿理論系統與教學實踐的方法論原則，提出文本整體性觀點的語文篇章教學研究。本書在強調歸本思維力之根源中，建構語文教研知識節點之關係和語文篇章教學之思路，一方面從中透顯此研究領域在體用雙端的橋樑性與多科聯繫的融合性，同時也呈現出語文篇章教研之取徑及其任務與效用。