本套書組合:《閱讀與寫作通識講義》、《數學通識講義》共二冊重新發掘文字的力量,提升邏輯與認知能力!★《閱讀與寫作通識講義》★閱讀與寫作為何重要?許多人認為自己沒有文學細胞、沒有寫作天分,更沒有要成為作家,只要有最基本的閱讀和寫作能力就夠了,所以學生時期過後,大多只用心在精進工作技能,甚至不再閱讀更不再寫作。但事實是,閱讀與寫作的基礎能力和我們日常的理解以及表達息息相關:▲苦心經營社群平台,貼文的按讚數與流量卻寥寥無幾。▲每次想寫些什麼,卻不知道從何下手,只能從網路上找範例。▲工作彙報時不知重點在哪裡,讓人感覺不專業。▲讀書╱工作的書面或口頭報告成效低,很難快速掌握訊息。在資訊氾濫的時代,閱讀與寫作不再只是怡情養性或培養個人修為——閱讀能幫助我們理解他人、認識世界,寫作能讓我們充分表達自己、融入社會。比起專業技能,這兩項互為表裡的通識能力,不但與日常生活密不可分,更影響每個人的職場發展與人際關係,是人生的路能否走得更寬、更廣、更遠的關鍵優勢。★如何兼顧閱讀的廣度與深度?如何讀懂文章中作者要表達的內涵?如何建構自己的知識體系? ★如何寫得讓外行人也能理解?如何敘事、寫景、寫情?郵件、報告、履歷、評論,如何吸引人?★如何從古希臘悲劇理解命運與人生無常?曹雪芹的《紅樓夢》到底在講誰的故事?唐詩宋詞如何讓形式與內容同登大雅之堂?吳軍博士身為電腦科學家、Google Research前資深研究員、矽谷投資人與暢銷書作家,他從閱讀與寫作的本質出發,逐一拆解兩者的意義與核心;以講義的形式針對「理解他人,表達自己」,梳理建構出一套實用且有效的系統方法:。▲工作上的信件有「三寫四不寫」 ▲寫評論的兩種類型、四種策略以及常犯的四種錯誤▲七個「wh」結合時間、地點、人物、事件▲提高閱讀速度的三種方法▲順敘法要避免的三個陷阱▲如何從「害怕寫」、不知如何寫起,到天天想寫?▲怎麼突破寫和說的障礙?……本書除了提出有系統的讀寫方法,還走進古今中外的經典文學世界,看經典名著的作者如何用文字表達自我:▲李煜的〈虞美人〉如何用兩問手法表達心情,營造代入感?▲張愛玲筆下的飲食男女為何能讓現代讀者倍感親近?▲經典名著《咆哮山莊》用什麼寫作方法來表現情節複雜的故事? ▲為何說莎士比亞的《李爾王》是上了年紀的人才寫得出來的作品?這是一本寫給成年人的閱讀與寫作講義,讓我們有重新發掘語文兩種力量的機會:【感受】
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書號:3C411151 這本書我們準備了9大特色,就是要你一次考上! 特色1:課前以「老師叮嚀」貼心指引 「老師叮嚀」指引章節重點及命題核心,給予學習上的再次叮嚀。 特色2:心智圖架構清楚明確,提綱挈領 以心智圖來表達主概念和次概念之間的核心關係,可藉以理解課程內容的系統層次,學習概念之體系一目瞭然,對常考重點也能立即看懂,很適合考前衝刺、快速複習時使用。 特色3:精華重點條列式整理 課文焦點以條列式的方式表述,使你徹底瞭解國文精華所在,幫助你攻略重點,詳實豐富,無所遺漏。 特色4:表格化呈現焦點整理方式 特將國文重要焦點以「表格」方式呈現,內容架構完整充實,取材新穎實用,清晰明白,易讀易記。 特色5:每章標示頻出度 根據國考國文命題率,編者將各章節分為:A(常考)、B(中等)、C(少考)三種頻出等級,可依此出題頻率高低來規劃國文考試的讀書時間、複習計畫和應考模式,讓你把握寶貴的時間不浪費。 特色6:重要概念隨章附上牛刀小試例題 各主題概念之下,則有相關牛刀小試國文例題,將課文內容迅速應用於範例演練中。隨堂演練,立即驗收學習成效。 特色7:超值複選測驗題演練題庫 依最新國文考情趨勢編寫的複選題模擬題庫,演練完題庫後,必能在新式的國文測驗題型中掌握得分之鑰。 特色8:近年國文測驗有深入淺出的命題落點分析 為求對命題趨勢的全面性瞭解,本書特將近年國文測驗試題加以分析,以「表格化」的方式呈現,並使用圖表進行解說,單元比重清晰明白,勝券在握。 特色9:粗體字凸顯,編者親自畫重點 就主旨和關鍵字詞以租黑體標示,學習可以迅速掌握重點,從而輕鬆過關。
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這本書我們準備了9大特色,就是要你一次考上! 特色1:課前以「老師叮嚀」貼心指引 「老師叮嚀」指引章節重點及命題核心,給予學習上的再次叮嚀。 特色2:心智圖架構清楚明確,提綱挈領 以心智圖來表達主概念和次概念之間的核心關係,可藉以理解課程內容的系統層次,學習概念之體系一目瞭然,對常考重點也能立即看懂,很適合考前衝刺、快速複習時使用。 特色3:精華重點條列式整理 課文焦點以條列式的方式表述,使你徹底瞭解國文精華所在,幫助你攻略重點,詳實豐富,無所遺漏。 特色4:表格化呈現焦點整理方式 特將國文重要焦點以「表格」方式呈現,內容架構完整充實,取材新穎實用,清晰明白,易讀易記。 特色5:每章標示頻出度 根據國考國文命題率,編者將各章節分為:A(常考)、B(中等)、C(少考)三種頻出等級,可依此出題頻率高低來規劃國文考試的讀書時間、複習計畫和應考模式,讓你把握寶貴的時間不浪費。 特色6:重要概念隨章附上牛刀小試例題 各主題概念之下,則有相關牛刀小試國文例題,將課文內容迅速應用於範例演練中。隨堂演練,立即驗收學習成效。 特色7:超值複選測驗題演練題庫 依最新國文考情趨勢編寫的複選題模擬題庫,演練完題庫後,必能在新式的國文測驗題型中掌握得分之鑰。 特色8:近年國文測驗有深入淺出的命題落點分析 為求對命題趨勢的全面性瞭解,本書特將近年國文測驗試題加以分析,以「表格化」的方式呈現,並使用圖表進行解說,單元比重清晰明白,勝券在握。 特色9:粗體字凸顯,編者親自畫重點 就主旨和關鍵字詞以租黑體標示,學習可以迅速掌握重點,從而輕鬆過關。
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師事史學名家史景遷 ● 普林斯頓大學歷史與東亞研究學者 ●社會史殿堂級著作從清末民初、國共內戰,到國民黨遷台及中華人民共和國建政,中文的「標準口語」歷經了漫長發展與演變。本書作者陳怡君教授利用多樣紛呈的史料,詳加檢視了20世紀初至中葉左右「Mandarin」語音長期漸進的演變歷程;除了耙梳官方政策與指令、大眾傳媒鼓吹與推廣的痕跡、第一線教育工作者的現身說法,更會細細勾勒常民口說習慣隨之產生變化的軌跡。本書援引20世紀初留聲與傳媒新技術所留下的檔案,包括留聲片錄音、電影和廣播節目的文字紀錄;作者也挖掘《國語日報》、台北市國語實驗國民小學的歷史沿革等資料,經過多方蒐集與考究,寫成這本關於中文世界語言、民族和身分認同的歷史普及作品,為讀者開拓獨特且慧眼獨具的視野。《誰的「國語」?誰的「普通話」?》查考的議題包括──☉據傳,粵語當年差點成為清帝國覆滅後中華民國的國語,為何有此一說?☉不同標音系統──如注音符號、漢語拼音──是怎麼影響國語及普通話的使用?☉「標準語」的「標準」怎麼訂定的?地方語言及少數民族是否注定為此「標準」而犧牲?☉殖民、戰爭、移民、教育等因素如何形塑「標準國語」?又是怎麼藉語言創造國族認同?☉國共內戰後,「普通話」如何切割前朝──國民黨政權所確立的「國語」的歷史包袱,重新譜寫屬於中華人民共和國的語言與認同政治?本書挖掘1913年民初國語語音從研議到確立的過程,再談到二戰(第二次中日戰爭)期間國府退守四川所實施的全國語言政策,另也探索台灣戰後日語、不同漢民族語言及原住民語言的多方角力,最後收束於探討1949年後中華人民共和國普通話推廣及相關的政治波瀾。在作者書寫的這段歷史中,兩岸時而交錯、時而平行發展的「國語」纏結著政治考量、殖民勢力、離散族群、各地南腔北調等因素;也由於種種交互融混與作用,才形塑出今日數億民眾使用的語言。▍好評讚譽對於與日俱增的中國語言和文字的學術研究,本書注入了難能可貴的補充。──《中國季刊》(The China Quarterly)多年來,學者多半自認為了解中國和台灣大致類似的「語言統一」故事:在手握新科技的強大國家推動下,「標準化」取得了緩慢卻勢不可當的勝利。陳怡君這本振奮人心的著作向我們揭示了大不相同的情況:走走停停而激烈的語言運動、多重意義上的強大阻力、充滿政治因素又變化不斷的語言標準,以及兩岸有所歧異的結果。──《大分流》(Th
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本書主要從「歷史視域」與「兩岸視域」的角度探討歌仔冊的語文問題。「歷史視域」指的是透過歷時的視角,觀察清朝、日治時期至戰後歌仔冊文獻所呈現的各種變遷與現象;「兩岸視域」則採取共時的視角,對比中國大陸的廈門與上海,以及臺灣的臺北、新竹、臺中、嘉義、臺南等地的歌仔冊,分析其異同之處。在研究方法上,本書嘗試運用「共時—歷時—地域—結構」的理論框架,作為論述語文演變的基礎。具體而言,將從漢字書寫、語法功能、押韻形式及詞彙選用等層面,綜合觀察歌仔冊文獻,以釐清哪些元素屬於歷史傳承、哪些則為局部創新,並進一步歸納其演變規律或類型。最後,將參考語文形式的發展及出版的相關情況,重新界定歌仔冊語文發展的分期。
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本書專為越南讀者量身打造,不僅標示了國際標準的漢語拼音,還同時提供了台灣常用的注音符號,方便讀者在日後使用電腦或手機輸入注音符號時更加得心應手。全書共分為十大單元,從認識注音符號打好基礎,涵蓋了實用的日常會話主題,如:打招呼、數字、天氣、顏色、搭車、購物、煮菜、寄信、銀行、醫療等,都是生活中常用的句型。為了讓讀者更輕鬆學習,特別放大了中文字與注音符號的顯示,並收錄了43頁、共258個常用字,幫助讀者練習書寫標準漢字。
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✨ 用故事理解《三字經》,學習歷史人物的智慧!小聰明 vs. 大智慧,誰才是真正贏家?遇到楚王的刁難,晏嬰如何機智反擊,化解危機?孟母為了孩子的成長環境,為什麼要搬家三次?周處年少輕狂,怎麼從人人討厭的「三害」變成大英雄?朱元璋為了教育太子,甚至親自挑選老師!孔子面對生死關頭,竟用一首歌化險為夷!考試、比賽、拿第一?老子只想:輕鬆點,順其自然吧!14篇精采故事,讓孩子在閱讀中,輕鬆吸取《三字經》道理,發現它不只是朗朗上口的古文,更蘊藏滿滿的做人處事智慧!【適合對象】• 對歷史人物、民間故事感興趣的孩子。• 希望孩子透過故事學習品格和智慧的師長。• 適合低年級親子共讀或中年級孩子獨立閱讀。※有注音
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書號:2H181141 賀!本書多次榮登金石堂暢銷榜!! ★執業記帳士為你解析,帶你輕鬆考取證照!★ 「稅務相關法規概要」是記帳士考試中不容忽視的科目,該科目全部50題選擇題,欲取得高分並非難事。千華名師秉持多年編書的經驗,精心編撰此書,以專業科目奪取高分為目標,在短時間之內,準備稅法之考試。內容包含以下特色: 一、主題式分類歸納,完全統整稅務觀念,提高你的應考即戰力 特別精心整理稅務實務,根據最新之稅務相關法規,加以分門別類歸納整理,分成八大主題,並配合最新法規,增加相關內容,絲毫不錯過任何一個新的稅法主題,演練機會百無一漏。此題庫將是你將稅務法規融會貫通的得力助手。 二、各章主題架構分明,系統命題清楚扼要,獨家綜合解析及單題加強逐題精闢解說 在演練試題的時候,可以按照各章主題練習及評量的演練需求,對相似或相近主題之試題特別演練,並配合千華系列考試用書,隨時與相關整理重點進行對照,以增進學習效率。 三、全面收錄歷屆試題,執業記帳士為你解析,帶你一次考取! 收錄103~112年試題,除了大面向的綜合解析,整合各題概念,一眼看到就可以綜觀全局,另外更有詳細的單題解析,逐題精闢說明,利於了解最新的稅務相關法規。透過歷屆試題可以鑑往知來、掌握命題方向及題型,是檢驗自我實力、預測出題趨勢的最佳幫手,如此可節省相當多的時間蒐集試題,直搗命題核心、榮登金榜! 四、稅法高分準備策略 稅務相關法規概要強調內容規定,而各稅法規定有其關連性,常見同學對於此學習感到力不從心,在此提供個人學習及考試準備策略,以期讓同學對於稅法不只是考上,實力更上層樓。 需熟讀及瞭解各稅法規定與立法目的沿革,特別是必考的稅捐稽徵法、所得稅法、加值型及非加值型營業稅、營利事業所得稅查核準則,以及遺產及贈與稅法暨其施行細則、所得基本稅額條例暨其施行細則。並應掌握之重點為1.熟記法規之(1)租稅主體;(2)租稅客體,包括課稅範圍、減免或優惠規定等;(3)稅額計算,包括計徵標準或原則、稅率等;(4)稽徵程序,包括行政救濟之程序等;(5)罰則規定等。2.融會貫通交叉性功能性之稅法關係。3.勤練題目,尤其是第一部分之主題式題庫與歷年考古題。 STEP1:熟悉各稅法規定變動及留意相關時事資訊 稅法規定及是本科考試的基礎,應對於規定應試之各稅法內容加以瞭解並熟悉其立法目的及沿革,而相關時事乃稅法實務上之應用,留意該資訊有
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本書延續《實用中文寫作集林》(初編)的理念,邀請多位兼具豐富教學經驗與創新思維的專家學者,共同撰寫多篇以實用中文寫作為核心的專題文章。每篇文章不僅展現作者在語文教學創新上的成果,更希望能與第一線教師攜手合作,營造求新求變的語文教育新氣象。全書共分七大主題:「語表素養」、「跨域素養」、「數位人文」、「多元敘事」、「經典教學」、「史記活讀」與「推廣紀實」,共收錄三十八篇文章,內容豐富多元,主題引人入勝。本書不僅適合作為語文教學設計的參考,更期盼能成為教師撰寫各類教學計畫申請書的靈感來源。在本書所提供的具體教學實踐案例的啟發下,推動本國語文教育的持續優化與蓬勃發展。
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本書延續《實用中文寫作集林》(初編)的理念,邀請多位兼具豐富教學經驗與創新思維的專家學者,共同撰寫多篇以實用中文寫作為核心的專題文章。每篇文章不僅展現作者在語文教學創新上的成果,更希望能與第一線教師攜手合作,營造求新求變的語文教育新氣象。全書共分七大主題:「語表素養」、「跨域素養」、「數位人文」、「多元敘事」、「經典教學」、「史記活讀」與「推廣紀實」,共收錄三十八篇文章,內容豐富多元,主題引人入勝。本書不僅適合作為語文教學設計的參考,更期盼能成為教師撰寫各類教學計畫申請書的靈感來源。在本書所提供的具體教學實踐案例的啟發下,推動本國語文教育的持續優化與蓬勃發展。
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師事史學名家史景遷 ● 普林斯頓大學歷史與東亞研究學者 ●社會史殿堂級著作 從清末民初、國共內戰,到國民黨遷台及中華人民共和國建政,中文的「標準口語」歷經了漫長發展與演變。本書作者陳怡君教授利用多樣紛呈的史料,詳加檢視了20世紀初至中葉左右「Mandarin」語音長期漸進的演變歷程;除了耙梳官方政策與指令、大眾傳媒鼓吹與推廣的痕跡、第一線教育工作者的現身說法,更會細細勾勒常民口說習慣隨之產生變化的軌跡。 本書援引20世紀初留聲與傳媒新技術所留下的檔案,包括留聲片錄音、電影和廣播節目的文字紀錄;作者也挖掘《國語日報》、台北市國語實驗國民小學的歷史沿革等資料,經過多方蒐集與考究,寫成這本關於中文世界語言、民族和身分認同的歷史普及作品,為讀者開拓獨特且慧眼獨具的視野。 《誰的「國語」?誰的「普通話」?》查考的議題包括── ☉據傳,粵語當年差點成為清帝國覆滅後中華民國的國語,為何有此一說? ☉不同標音系統──如注音符號、漢語拼音──是怎麼影響國語及普通話的使用? ☉「標準語」的「標準」怎麼訂定的?地方語言及少數民族是否注定為此「標準」而犧牲? ☉殖民、戰爭、移民、教育等因素如何形塑「標準國語」?又是怎麼藉語言創造國族認同? ☉國共內戰後,「普通話」如何切割前朝──國民黨政權所確立的「國語」的歷史包袱,重新譜寫屬於中華人民共和國的語言與認同政治? 本書挖掘1913年民初國語語音從研議到確立的過程,再談到二戰(第二次中日戰爭)期間國府退守四川所實施的全國語言政策,另也探索台灣戰後日語、不同漢民族語言及原住民語言的多方角力,最後收束於探討1949年後中華人民共和國普通話推廣及相關的政治波瀾。在作者書寫的這段歷史中,兩岸時而交錯、時而平行發展的「國語」纏結著政治考量、殖民勢力、離散族群、各地南腔北調等因素;也由於種種交互融混與作用,才形塑出今日數億民眾使用的語言。 ▍好評讚譽 對於與日俱增的中國語言和文字的學術研究,本書注入了難能可貴的補充。 ──《中國季刊》(The China Quarterly) 多年來,學者多半自認為了解中國和台灣大致類似的「語言統一」故事:在手握新科技的強大國家推動下,「標準化」取得了緩慢卻勢不可當的勝利。陳怡君這本振奮人心的著作向我們揭示了大不相同的情況:走走停停而激烈的語言運動、多重意義上的強大阻力、充滿政治因素又變化不斷的語言標準,
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這種文字理解方式,過去也有不少人做過,只是他們所採行的文化觀念頗嫌含混籠統,不便跟文字作細緻有效的連結,甚為可惜! 現今改以一個足夠包容的文化界定領銜,全面性的省視文字存在的實情,好給世人參考借鏡文字的存續發展路徑。 這是此門權定為《文字文化學》建構的初度考量;更遠所要臻境的則是新學科所能益世的一些企望,而這已在內文中詳為誌記了。
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內容簡介:本辭典收錄約七千字,近一萬三千個語詞,依教育部頒布,審訂的標準字體,準國字筆順與一字多音審訂表編輯;各字注音完備,多數字標示字形演變,多數語詞附例 句;各部首前附部首單字表,詳列該部首收錄與易誤判為該部首的字;字體大,閱 讀舒適,並有生動的插圖;附四種檢索方式及實用的附錄,如常用繁簡字對照表等 ,內容新且豐富實用,是讀者必備的好幫手.
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★ 689個成語+130個文化常識+2,000幅漫畫=成語學與用高效結合!成語問不停 漫畫答不停問得多,學得透,語文基礎更深厚!趣味、豐富,充滿文化知識的成語漫畫書。讓孩子學得透、記得牢,用得正確漂亮。和韓信有關的成語有哪些?韓信受人恩惠後知恩圖報,這個成語叫──一飯之恩。韓信年少時受的屈辱叫──胯下之辱。韓信用兵如神,多少兵他都能帶,所以說韓信點兵──多多益善。韓信功勞過大,引起劉邦的猜忌,這叫──功高蓋主。用問題來歸類,學成語,也學歷史,學得快,也記得多!
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辭典收錄約七千字,依教育部頒布審訂的標準字體,標準國字筆順與一字多音審訂表編輯,各字注音完備,詞條廣博並多附例句,字體大,閱讀舒適,附三種檢索方式,並有漢語拼音及簡體字作對照,內容豐富實用,是您學習國語不可或缺的好幫手.
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★ 689個成語+130個文化常識+2,000幅漫畫=成語學與用高效結合!成語問不停 漫畫答不停問得多,學得透,語文基礎更深厚!趣味、豐富,充滿文化知識的成語漫畫書。讓孩子學得透、記得牢,用得正確漂亮。歲寒三友是?松、竹、梅斑馬文章是?司馬遷和班固的文章連中三元中的是?解元、會元、狀元六朝金粉裡的六朝分別是?吳、晉、宋、齊、梁、陳
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1.辭典收錄約六千多字,依教育部頒布審訂表編輯。2.各字注音完備,詞條廣博並多附例句。3.字體大,閱讀舒適。4.附三種檢索方式,另有漢語拼音,內容豐富實用。 辭典收錄約六千多字,依教育部頒布審訂的標準字體、標準國字筆順與一字多音審訂表編輯,各字注音完備,詞條廣博並多附例句,字體大,閱讀舒適,附三種檢索方式,另有漢語拼音,內容豐富實用,是您學習國語不可或缺的好幫手。
‧讀音最正確 依教育部頒布「國語一字多音審訂表」、「常用字」及「次常用字」編撰。 ‧收字最豐富 收納字數達七千多字,搭配十二年國教課程使用。 ‧詞條最清楚 詞語內容最詳盡,完全扣合各版本教科書使用。 1.收錄教育部頒布之「常用字」及「次常用字」,完全符合學習語文表達之需求。 2.字體完全依照「常用國字標準字體表」,並置於十字格中,方便生字學習。 3.讀音依照最新頒布的「國語一字多音審訂表」,並將所屬音讀分類,方便查閱。 4.字義解釋均有例詞,每一例詞均附造句範例,幫助學生正確活用該字詞。 5.彙整非詞首的詞語提供查詢,增進學生運用詞語的能力,如「天」字收錄之非詞首詞語「歡天喜地」,可在「歡」字查得解釋及例句。 6.針對單字的形、音、義進行深度、廣度的解說,幫助拓展學生語文知識。 7.收錄近年來新增的常用詞彙及其用法說明,如:禽流感、緹花布、囧……。
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說自己的客語,不丟臉,不要怕跟北京話說法不同。寫自己的客語字,不奇怪,不要怕它們罕見、冷僻。但是客語字要如何寫?要如何尋找?著實是難題。筆者研究客語字卅年的經驗在此小冊子中呈獻給鄉親們參考。有一位羅姓編輯委員曾說:「先求有再求好嘛,怎麼可能一下就完美?」話是說得不錯,但「有了」之後,「求好」的修改階段,假如沒有另外的途徑去找尋,依然像以前那樣處理,那麼困難會更浩大,更難解決,最後不敢面對,也只能「不再求好」,任它去了,今日教育部的《臺灣客家語常用詞辭典》就是如此。因為如此筆者在此提供給鄉親「循音覓義定字」的尋找方法。首先,我們要會正確地使用《康熙字典》。《康熙字典》提供的檢查方法是給一般知道字形但不瞭解字音字義者,他們只要按部首一查就完事了。但對於字音清楚字義尚瞭解但完全不知道字形的字典、辭典編寫人來說,《康熙字典》就不是好的工具書了,必須經過一番改造才能使用。因為編寫字典、辭典的人既然字音清楚,那就要從字音下手,將整本翻過,逐字逐字的整理,弄清楚每個字目的讀音,編排出完整的「同音字字典」,然後讓大家循著字音找出意義正確的字,這就是循音覓義定字了。
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避開五大禁忌筆者精心歸納五大禁忌,包括短、偏、雜、淺、錯,考生提筆前務必避開這五大雷區,立於平穩不敗之地。解密十年公職作文趨勢提供十年來公職作文深度分析,揭示六大命題趨勢,讓考生準備得心應手。昇華寫作內涵的三大層次引導讀者提升內文論述能力,增加文詞可讀性,提供包括當代名人名句、段落經典句型、名言佳句在內的豐富素材。序:現代除了專業的文藝工作者之外,能夠在短時間內寫出一篇擲地有聲、佳評如潮的作品,實在是太強人所難。但國家公職的掄才制度如此,只要考科還有長文寫作存在的一天,作文評閱分數就永遠是考生心頭的一根刺。想當然爾,作文(論文)它不像專業科目有既定的準備範圍,更沒有所謂的標準答案。今年僥倖得評閱者青睞獲得高分,但明年甚有可能登高跌重又跌落人間,箇中的標準緣由,任你神通廣大,也無法盡知詳情。只要你在彀中一日,就必須認同服膺這套遊戲規則。既如此,何不回到最終的得分目標,讓探求評閱者到底想要什麼樣的「高級文章」,他們的給分標準跟扣分地雷是什麼?能不能歸納出幾條「不中亦不遠矣」的康莊大道,給茫茫學海浮沉的考生一末點微光、一小艘舢舨。於是,本書便應運而生了。各位在寫作前,應該要明白洞悉評閱者所厭惡的第一眼條件。筆者歸納出五點禁忌,分別是短、偏、雜、淺、錯,考生提筆前務求避開此五大坑,便能讓自己先立於平穩不敗之地。其次,這十年來所有的公職作文命題類型,大概可粗分六大類型(堅持、尊重、挑戰、知足、謹慎、開放類),尤其是「開放類」命題,總是讓考生摸不著頭緒,但若事先就知道八成作文題型都極其雷同,那要如何準備就能得心運手許多。上述兩點,先求避開扣分災區,再求事先準備精確性。接著就應該要將內文論述的能力再度拉升,增加文詞的可讀性及整篇文章的厚度。本書提供的素材包括:120位當代名人名句事蹟、49類段落經典句型、50類名言佳句,以供考生改寫化用。最後末篇再依照題型不同,提供各類公職範文若干,俾能對考生的實戰寫作有所助益。如果考生始終不願執一二考題,試著限時振筆,永遠只是再三觀望,最後把第一篇佳作奉獻給實際考場。倒不如,好好看完本書,想想自己該如何準備、如何化用書中素材,讓自己的寫作實力再上一層樓吧!祝福各位。目錄:第壹篇 避開五大評分禁忌─短、偏、雜、淺、錯 第二篇 掌握六大命題趨勢─堅持、尊重、挑戰、知足、謹慎、開放類第三篇 蒐集三大得分關鍵─120位當代名人名句事蹟、49類段落經典句
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本书通过田野调查获得了大量语言材料,并以此为依据描写分析了青海河湟地区汉语方言及部分民族语言在语音、词汇、语法上的特点,重点关注了民族交往、交流、交融过程中因语言接触而呈现的语言生态。此外,还将一手语料以附录的形式收入书中。
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本书通过从语义学和信息结构的角度提供了分裂结构的普遍标准,旨在建立汉语分裂句和其他“是……的”非分裂句的区分机制。除此之外,本研究还密切关注汉语分裂句的以下特性:第一,汉语分裂句的焦点类型、交际性功能类型;第二,汉语分裂句的信息结构组成部分(如焦点、话题和预设)的信息传递和衔接机制(如信息结构组成部分的信息配比,以及通过其结构的指称性和可识别性进行信息传递的方式等);第三,汉语分裂句的语义特征。本研究的理论基础是Lambrecht(1994)的信息结构系列理论(如话题成分接受量表、可识别性模型等)。通过对汉语真实语料的分析,对理论基础进行符合汉语类型特征的必要补充,以期完善汉语分裂句研究的理论基础。研究结果(如汉语分裂句的语义、信息结构和功能特征以及与非分裂“是……的”的区分标准等)对汉语作为第二语言教学提供了理据支撑。
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想要報考國營事業招考的你,還在擔心國文能力不足,成為考試時的絆腳石嗎?國營事業新進職員甄試在公告考訊之後,往往距離筆試時間僅1~2個月,但國文科的準備非一蹴可幾,多數考生難以靠一己之力衝刺速成。三民輔考聽取了40年來,數百位考取公職的上榜生心得,一提到準備技巧,大家有志一同地表示:「多寫題,多做題,多拿一分算一分。」與其花時間苦讀艱澀難懂的內容,不如大量寫題目,透過實戰演練,熟悉常考的題型及重點!本書四大亮點:★收錄1435道選擇題,100%完整解析!★歸納13大考試主題,全面剖析準備方向&解題訣竅!★網羅最新年度各大國營事業國文科試題共14份!★贈「國營事業口面試課程講座」,名師解析應試技巧,獨家傳授!【適用對象】這本《國營事業國文1435題》(書號:9786267679050)適用於報考台電、中油、台水、中鋼、菸酒、捷運、台糖等各大國營事業的考生。【本書特色】這本《國營事業國文1435題》由三民輔考專業國文名師精心彙整歷年各大國營事業招考國文科的測驗題,並從中選錄經典試題匯整於此書,總收錄1435道選擇題。全書所有題目都有詳盡解析,只要持之以恆反覆演練,並釐清自己較不熟的部份,必能在考試中脫穎而出!本書共分以下部分:第一部分 主題式分類題庫針對報考國營考試的考生,本部分針對近年考試趨勢,將過去的國營考題統整分類為十三大主題,包括國字辨正、文法修辭、成語題辭、書信格式用語、閱讀測驗、公文格式等,各主題內含豐富題目,題數最高達185題!並在每個主題開頭由編者提示解題訣竅,讓考生在準備國文科時有方向可以遵循,面對看似浩瀚無邊的國文科考題不再茫然無助!第二部分 最新試題詳解此部分收錄最新年度台電、中油、台水、中鋼、菸酒、捷運、台糖等各大國營事業國文科測驗題共14份,讓考生鑑往知來,掌握國文考情趨勢!所有試題皆由三民輔考專業名師提供詳盡解析,透過勤做試題演練,必能輕鬆掌握國營事業考試國文考科的重點和方向!贈品 國營事業口面試課程講座買書就送「國營事業口面試課程講座」,由名師針對口面試應對技巧、注意事項,提供精闢指導,幫助考生在最後階段全面強化作答要領,多年來累積口碑,千名上榜生一致推薦。講座只送不賣,詳情請掃書封QRcode!
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讀成語,學歷史,一舉兩得。 所選成語啓迪智慧、富教育意義,提升語文水平! 我們説話或寫作用上一個恰當的成語或四字詞,等於講述了一段歷史故事,令人印象深刻,牢記心中;而且使文章內容豐富。所以多認識成語、多用成語。是提高中文水平,增加歷史文化知識的最佳捷徑。中國歷史上的秦漢時期,指的是秦朝和漢朝兩個大一統的朝代。秦漢時期是文化整合的重要階段,同時也是中國歷史上首個強盛的時期。這一歷史時期所形成的文化對中國的歷史進程產生了深遠影響。也奠定了漢族、漢語、漢字、漢服等基礎,從而決定了後來中國文化的基本格局。 本書除了有成語故事,故事後面還有釋義、例句、故事出處、近義詞和反義詞,幫助理解成語,並且正確使用成語。特色1:精彩的成語故事這本書中選的成語故事都是精心挑選的,確保故事情節引人入勝,且具有重要的歷史意義。讓讀者在閱讀的過程中能夠享受故事的趣味性,同時能提高歷史文化素養及語文能力。特色2:豐富的注釋 書中對每一個成語都提供了豐富的注釋。這些注釋包括成語的釋義,清晰地解釋了成語的含義和用法。同時,書中也提供了成語的出處,讓讀者了解成語的歷史背景和起源。此外,書中還提供了例句,讓讀者能夠更好地掌握成語的適用場景和用法。同義詞和反義詞的列舉也能夠幫助讀者更全面地理解成語的意思。特色3:歷史人物簡介在書後,特設歷史人物介紹。這部分介紹了與成語相關的歷史人物,包括他們的生平故事、成就和對成語的影響。這樣的介紹能夠豐富讀者對成語的認識,並且讓他們更深入地了解成語的文化背景和歷史價值。
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讀成語,學歷史,一舉兩得。 所選成語啓迪智慧、富教育意義,提升語文水平!我們説話或寫作用上一個恰當的成語或四字詞,等於講述了一段歷史故事,令人印象深刻,牢記心中;而且使文章內容豐富。所以多認識成語、多用成語,是提高中文水平,增加歷史文化知識的最佳捷徑。「魏晉南北朝時代」,是中國文化史的重要時期,在這個時期湧現了許多文化人物及文學作品,而文化發展亦有很多轉變及多元化的思想,對後世產生深遠影響。這一時期形成的成語故事,承載着當時的中華文化內涵和哲理,反映當時人的價值觀和智慧。 本書除了有成語故事,故事後面還有釋義、例句、故事出處、近義詞和反義詞,幫助理解成語,並且正確使用成語。特色1:精彩的成語故事這本書中選的成語故事都是精心挑選的,確保故事情節引人入勝,且具有重要的歷史意義。讓讀者在閱讀的過程中能夠享受故事的趣味性,同時能提高歷史文化素養及語文能力。特色2:豐富的注釋 書中對每一個成語都提供了豐富的注釋。這些注釋包括成語的釋義,清晰地解釋了成語的含義和用法。同時,書中也提供了成語的出處,讓讀者了解成語的歷史背景和起源。此外,書中還提供了例句,讓讀者能夠更好地掌握成語的適用場景和用法。同義詞和反義詞的列舉也能夠幫助讀者更全面地理解成語的意思。特色3:歷史人物簡介在書後,特設歷史人物介紹。這部分介紹了與成語相關的歷史人物,包括他們的生平故事、成就和對成語的影響。這樣的介紹能夠豐富讀者對成語的認識,並且讓他們更深入地了解成語的文化背景和歷史價值。"
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讀成語,學歷史,一舉兩得。 所選成語啓迪智慧、富教育意義,提升語文水平! 我們説話或寫作用上一個恰當的成語或四字詞,等於講述了一段歷史故事,令人印象深刻,牢記心中;而且使文章內容豐富。所以多認識成語、多用成語。是提高中文水平,增加歷史文化知識的最佳捷徑。「春秋戰國時代」,是中國歷史上各種思想觀念相互碰撞,文化的蓬勃發展的時代,可以說是中華文化集中創造的時期。這一時期形成的成語故事作為傳統文化的核心要素,長期以來對中華文化的發展和傳承產生了深遠影響。本書除了有成語故事,故事後面還有釋義、例句、故事出處、近義詞和反義詞,幫助理解成語,並且正確使用成語。特色1:精彩的成語故事這本書中選的成語故事都是精心挑選的,確保故事情節引人入勝,且具有重要的歷史意義。讓讀者在閱讀的過程中能夠享受故事的趣味性,同時能提高歷史文化素養及語文能力。 特色2:豐富的注釋 書中對每一個成語都提供了豐富的注釋。這些注釋包括成語的釋義,清晰地解釋了成語的含義和用法。同時,書中也提供了成語的出處,讓讀者了解成語的歷史背景和起源。此外,書中還提供了例句,讓讀者能夠更好地掌握成語的適用場景和用法。同義詞和反義詞的列舉也能夠幫助讀者更全面地理解成語的意思。 特色3:歷史人物簡介在書後,特設歷史人物介紹。這部分介紹了與成語相關的歷史人物,包括他們的生平故事、成就和對成語的影響。這樣的介紹能夠豐富讀者對成語的認識,並且讓他們更深入地了解成語的文化背景和歷史價值。
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本專書的重要目標之一在於忠實再現兩位原作者的語法書。因此,書中大 部分內容集中於原文抄本的呈現、歷史文獻的展示及不同版本抄本之間的比較 分析,涵蓋了第一作者所撰寫的拉丁文與西班牙文抄本,及第二作者修訂增補 後的版本。除呈現以上西班牙文原始資料研究外,筆者亦同步翻譯成中文,旨 在使不同領域的東西方學者和讀者能夠深入認識傳教士為撰寫語法書所付出的 努力和心血。此外,未來筆者將在下一本專書中深入探討此語法書的歷時性發 展,不僅限於與歷代語法書的比較,還將進行共時性分析,探討其與同時代出 現的語法書及辭典之間的關聯性,藉此更全面地揭示其在不同語言學階段的意 涵以及中西語言交流接觸過程中的相互影響。
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.34篇常見成語.77句同義、反義成語.6篇成語練習小遊戲 .隨掃隨聽QR Code本書精選孩子在日常生活中常用的成語,搭配詳細的白話解說,經典成語的由來與典故,讓孩子能夠輕易理解成語所表達的涵義.書後還有成語小遊戲,加強孩子的 記憶力。隨書附音檔QR CODE,讓孩子學習正確的發音,提升語文與閱讀能力!
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弄清誤解來源╳看懂漫畫圖說╳熟讀寫作實例╳實戰題型練習「登高自卑」就是登上高處會感到自卑?「濫芋充數」還是「濫竽充數」?「慘澹經營」是用來形容生意不好嗎?「美輪美奐」可以用來形容景物嗎?「充耳不聞」表示沒聽見?「洛陽紙貴」是形容紙很貴嗎?「不以為然」與「不以為意」是一樣的意思嗎?全書收錄近600個成語,打好語文基礎必備的實用工具書!• 辭條大字注音:方便閱讀,易於學習。• 常見誤解 + 爆笑漫畫:趣味呈現,讓知識更易理解。• 正確釋義 + 出處與疑難點講解:釐清概念,深入淺出解惑。• 運用分類 + 寫作指導 + 辭類拓展:結合實際應用,提升表達能力。《被誤解的成語》透過生動有趣的故事,介紹那些日常生活中常被誤用或混淆的成語,並依據其錯誤類型加以分類,例如:望文生義、混淆感情色彩、忽略使用條件、不了解典故,以及相似成語的混淆,幫助孩子了解其真正含義和正確用法。每個成語的背景故事都搭配漫畫與實例解析,讓讀者更容易掌握其意思。此外,每個單元最後設計了「題型大練兵」練習題,有助於辨識並熟練如何正確使用這些成語。這本書不僅是實用的成語學習工具,更是一趟探索漢字文化的趣味旅程。透過輕鬆有趣的方式提升語文能力。
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弄清誤解來源╳看懂漫畫圖說╳熟讀寫作實例╳實戰題型練習 「登高自卑」就是登上高處會感到自卑? 「濫芋充數」還是「濫竽充數」? 「慘澹經營」是用來形容生意不好嗎? 「美輪美奐」可以用來形容景物嗎? 「充耳不聞」表示沒聽見? 「洛陽紙貴」是形容紙很貴嗎? 「不以為然」與「不以為意」是一樣的意思嗎? 全書收錄近600個成語,打好語文基礎必備的實用工具書! •辭條大字注音:方便閱讀,易於學習。 •常見誤解 + 爆笑漫畫:趣味呈現,讓知識更易理解。 •正確釋義 + 出處與疑難點講解:釐清概念,深入淺出解惑。 •運用分類 + 寫作指導 + 辭類拓展:結合實際應用,提升表達能力。 《被誤解的成語》透過生動有趣的故事,介紹那些日常生活中常被誤用或混淆的成語,並依據其錯誤類型加以分類,例如:望文生義、混淆感情色彩、忽略使用條件、不了解典故,以及相似成語的混淆,幫助孩子了解其真正含義和正確用法。每個成語的背景故事都搭配漫畫與實例解析,讓讀者更容易掌握其意思。此外,每個單元最後設計了「題型大練兵」練習題,有助於辨識並熟練如何正確使用這些成語。 這本書不僅是實用的成語學習工具,更是一趟探索漢字文化的趣味旅程。透過輕鬆有趣的方式提升語文能力。
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一、適用對象 第一篇適用於目標預計達到TOCFL A2程度的來臺留學生,第二篇以TOCFL B1程度為達成目標,第三篇則適用於學完後,預計達到TOCFL B2程度的學習者。本教材課文是由短文閱讀及對話形式構成,每篇課文前心智圖、佳句,還有生詞解釋、語法介紹、例句、短文閱讀以及練習等部分,有助於學生反覆練習、加深記憶、提高漢語水平。此外,每個單元還有課後延伸,適合教師額外補充相關文化知識,一課課時約為8-10學時。二、編寫規範 為符合需求分析,本書課文對話產出流程: 討論常用場景→現場錄音→語料轉寫→編寫對話→交叉檢驗 本教材課文對話是以情景語用功能為綱,參考楊寄洲主編之《對外漢語教學初級階段教學大綱》裡的社交場景,並根據來臺留學生從下機後,即可能遇到的情境與問題挑選語用情境,因此又分為交際篇、在地篇與校園篇,共十八個留學生最常使用之場景。 每個情境皆為編寫團隊親至現場錄音,錄音內容皆屬自然言談,而非刻意產出。錄音取得的真實語料再轉寫成每單元的課文對話,前十二課每段對話控制在10-15句,後六課則控制在15-20句,減少真實語料可能出現流水帳的問題。另外,由於本教材的初始學習對象設定為從初級進入中級的學生,因此第1-6課生詞以華測會分級A2-B1者為主;第6-12課生詞以華測會分級B1-B2者為主,第12-18課生詞以華測會分級B2者為主,每課生詞量控制在10-15個左右。如有超綱詞,則以分布上不可過密為準則。 語法點編寫參考國教院華語文語料庫當中的語法點分級標準,訂立各語法點分佈,每一語法點中列出了使用的結構及例句供學習者模仿練習使用,例句一皆為課文中的句子並以中、英敘述語法點功能。 另外,本教材亦列出了常見的使用情境,希望學習者能舉一反三,運用語法點於不同的情境當中。 每課的編排出現順序係考量對話內容難易度及留學生下機後遇到場景之順序互相搭配而成,學習者在學習對話的同時亦可自然而然模擬練習來臺留學後須面對的情境與問題,以減少其緊張感,也可事先準備必要的資料與對答。三、教材特色 本次教材的課文對話內容最大特色為皆由真實語料轉錄改寫而成,相較於一般教材自由想像情境對話更為自然流暢,也更貼近母語者的說話習慣,學生在閱讀時能更快融入情境並想像與母語者對話的場景。 其次,實用性亦是本教材的特色之一。為了在短時內有效提高學習者的語言能力,本教材以情景為主線
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告別碎片化的學習模式用歷史故事融合成語的經典好書每讀一遍都會有新發現《成語串起中國史》此套套書從傳說時代到清朝,內容活潑生動,以說故事的方式,讓孩子一邊看歷史故事,一邊學習成語,耳熟能詳的經典成語,書籍中幾乎都有收錄,讓孩子們告別填鴨式教學,不僅讀懂歷史,還可以了解成語典故,各個朝代的興衰歷史也能輕鬆學會。另外,書中有漫畫百科,延伸介紹相關小知識,內容貫穿古今中外,包羅萬象,猶如一座行動的知識寶庫。最後,搭配成語小遊戲,輕鬆檢查學習成效。【成語串起中國史】系列特色★一則歷史故事,包含一個以上的相關成語按照朝代順序介紹成語,將成語與歷史結合,從中了解此段歷史的來龍去脈,並知曉成語產生的時空背景。★完整介紹成語的「出處、歷史及延伸知識」先說明成語出處,再敘述成語故事,並於「歷史串串燒」說明延伸知識,學得更多,最後搭配小遊戲,加強記憶,輕鬆記得每一個成語。★學習成語的通時,也能通曉歷史孩子不僅透過此書增加歷史涵養,還能提升寫作能力,進而在重要考試中獲取佳績。【系列書籍】按照歷史朝代順序,從傳說時代介紹到清朝末年。共計6冊:第1冊:傳說時代‧開天闢地—春秋時期‧三令五申第2冊:春秋時期‧同舟共濟—戰國時期‧圖窮匕見第3冊:秦朝‧焚書坑儒—西漢‧金石為開第4冊:西漢‧義無反顧—東漢‧長驅直入第5冊:三國‧才高八斗—隋朝‧罄竹難書第6冊:唐朝‧水能載舟,亦能覆舟—清朝‧不拘一格▲適讀年齡:無注音(僅生難字有注音);3~6歲可親子共讀,7歲以上可自己閱讀。▲關鍵字:語言學習、成語故事、寫作能力、典故、解釋、例句
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