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本書共8章，側重于人力資源管理職能分析、實務操作流程和實務操作訓練，具體包括人力資源管理體系、人力資源規劃、招聘與錄用、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、勞動關係管理、e-HR電子化人力資源管理。

《實用眼科疾病護理》包括眼科解剖生理、眼科檢查、眼科常用技術操作、眼科疾病及護理、眼科常用藥物、眼部疾病預防及視功能保健等。書中內容結合臨床實際，突出以人為本，在疾病護理的各章節中體現了對患者的人文關懷，在治療護理操作上體現了對患者的愛護和對隱私的保護，每項操作都注意到患者的安全與舒適，操作步驟詳細明了，操作程序周密嚴謹。《實用眼科疾病護理》的出版，為臨床護理人員、病人及其家屬提供可讀性比較強的參

本書是一本地道的人力資源管理本土化案例集，共有17個案例，全部案例均是嘉興本地著名企業人力資源管理實踐的經驗總結，體現了地道的本土化；內容涵蓋了人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、勞動關係管理及企業文化等方面，體現了地道的人力資源管理；本案例的編寫，除了案例本身的介紹之外，每個案例都附有案例使用說明，充分體現了本案例集的實用性和可操作性，體現了地道的案例教學功能。本書適合高校

在中國經濟的發展過程中，浙商發揮了不可替代的作用，做出了居功至偉的貢獻。浙商文化是浙商之魂，價值觀是浙商文化的重要內容，是浙商得以生存和發展的根基。本書立足于文化研究的視角，從價值觀與社會責任行為的關係入手，對第二代浙商價值觀和社會責任行為進行一個全新的研究。第二代浙商傳承的是父輩的商業基因，更是創業精神，充滿了義行天下的責任擔當，胸懷世界的價值追求。新時代召喚浙商再起航，新思想引領浙商新征程。新

中國數學課程經歷了形式上由教學大綱到課程標準，教學理念由以知識為本到以人為本，目標由一維到三維，由雙基到四基，由兩能到四能，又到數學核心素養的提出，體現了數學教學越來越突出學科本身的教育價值，越來越追求數學的本質。體現了新課程改革已經走向了內涵發展時期，其顯著特徵就是以學生的發展為本，注重學科育人，關注學生的核心素養的培養。東北師大校長史甯中教授在他的《核心問題――小學數學教學中的基本概念與運算法則》一書中寫到：“數學教育的終極目標是會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。”然而，目前我們的數學教學仍立足于學生的基礎知識和基本技能的訓練，大都採用短平快的方式，不探究知識的來龍去脈，不管知識之間的相互聯繫，教師講授概念和法則，或者讓學生直接從書中找到概念與法則，加以記憶，針對一個知識點會找遍各種題型，還常常按照題型的外部結構特徵，歸類、整理，總結方法，教給學生解題套路。讓學生通過大量反復的練習，達到記憶扎實、熟能生巧的目的，但是隨著時間的推移，記憶會忘記，技能會生疏，這樣的教學形式不利於培養學生的數學素養，不利於讓學生感悟數學思想，不利於幫助學生積累思維的和實踐的經驗，更不利於培養學生的創新意識和創新思維。所以，只有抓住數學教學的本質，立足於數學學科核心素養的培養，才能更好地實現數學教育的目標。

本書結合理論分析和調查訪談，提出了19個研究假設，並以中國文化背景下的TMT（來自長三角地區的企業）為研究樣本，通過問卷調查的方式獲取361份有效問卷，共計85個團隊的研究資料，利用LISREL 8.70和SPSS19.0等軟體工具，對研究假設進行了驗證，然後通過歸納團隊自反性行為決策特徵，結合理論分析和團隊自反性的研究成果，構建了基於團隊自反性行為的決策模型，並對其進行案例評價研究。

本書由植物學野外實習的理論與方法和龐泉溝常見植物要目兩部分組成，共分八章。第1章簡要說明野外實習的目的、具體要求和主要內容，第2章至第4章分別介紹了植物分類的基礎知識、標本采集製作和分類學常用形態術語，第5章到第7章編寫了龐泉溝自然保護區的自然地理概況、常見植物名錄和分科檢索表，第8章是龐泉溝部分常見高等植物圖示。 書中既有詳細的植物分類基礎理論介紹、又有野外實習的具體操作程序，還附了大量形象

《績效管理實訓教程》以基於仿真模擬的績效管理實訓教學體系為基本框架，以基於仿真模擬的績效管理實訓教學平臺為依託，系統講解了績效管理的實務操作。《績效管理實訓教程》對績效管理工具、績效計劃、績效監控、績效評價、績效反饋、績效評價結果應用等模塊的知識要點進行梳理，並重點結合基於仿真模擬的績效管理實訓教學平臺對各個模塊進行針對性的實訓操作。在此基礎上，《績效管理實訓教程》以具體的案例為背景，以績效管理的總流程為導引，借鑒人力資源管理沙盤模擬的設計理念與經營規則，對績效管理的具體活動進行綜合訓練。 《績效管理實訓教程》結構清晰、內容實用、圖文並茂，兼具知識性和實踐性，適合作為應用型高等院校以及高職高專院校人力資源管理專業的教材或教學參考書，也可作為相關從業者的自學參考書及培訓教材。