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; 沈霞編著的《分析化學實驗(普通高等教育十二五規劃教材)》教材是 在原有實驗講義基礎上，根據分析化學的不斷發展和對學生實驗綜合能力 的要求，進行了較大的修改、充實後編寫而成的。在實驗項目的編排上， 改變了以往單

《高等學校英語應用能力AB級考試(分項指導與訓練)》為高等學校英語應用能力AB級考試輔導叢書之一，包括聽力理解、詞匯、語法結構、閱讀理解、英漢翻譯、應用文寫作及三套全真模擬試題。《高等學校英語應用能力AB級考試(分項指導與訓練)》對每一項考試技能都作了較系統的講解和指導，試題嚴格按照考試樣題編寫，選材廣泛，難易適中。《高等學校英語應用能力AB級考試(分項指導與訓練)》既可作為高職高專學生AB級考試

本書緊扣國家及江蘇省衛計委等級醫院的評審標準,全面歸納總結了血液淨化專科護士臨床工作中所必須掌握的知識點,內容涵蓋血液淨化專科護理人員的崗位職責、核心能力、考核標準,血液淨化專科的護理常規、工作制度、標準化作業程式、應急預案及督查考核標準等多個方面。全書內容規範、形式簡練,可操作性強,適合血液淨化專科和腎內科醫護人員查閱和學習。

本書由血液淨化臨床一線的資深護理專家編寫。全書共15章，主要包括血液透析的護理、血管通路的護理、透析並發症的護理、特殊血液淨化技術操作護理等。詳細介紹了血液淨化感染控制標準、血液淨化治療患者的營養干預、血液淨化設備使用標準及維護、透析液及透析用水質量及監測、血液淨化質量管理的標準與指南。每章的案例與習題涵蓋本章節重要知識點，使本書更具有系統性和實用性。

沈霞、楊俊偉編著的《血液凈化中心護士手冊》緊扣2012年衛生部及江蘇省衛生廳等級醫院的評審標準，由常年工作在血液凈化一線的醫護人員編寫。《血液凈化中心護士手冊》內容涵蓋血液凈化專科護理人員的職責，專科護理常規、工作制度、應急預案、標準化作業程序及考核標準等多個方面，內容翔實，形式簡練，可操作性強，適合血液凈化中心和腎內科醫護人員查閱和學習。

《家畜組織學與胚胎學(第5版)》內容以本學科的基本知識、基本理論和基本技能為基礎，盡可能反映出組織學與胚胎學的新成果。全書以各組織、器官的形態學描述為主，強調形態與功能的統一；適當聯系生產實際，啟迪學生分析和解決問題的能力，增強實用性。在文字上盡量做到概念準確、層次分明、簡明扼要、重點突出、深入淺出、通俗易懂。選用插圖力求顯示其科學性、準確性和實用性，并注意美觀大方。

分析化學實驗是分析化學課程教學的重要環節，也是一門建立準確”量”的概念的基礎課程，在培養學生實驗基本技能、實踐能力、科學素質以及增強學生的創新意識等方面都起著重要作用。本教材保留了原有講義的基礎性，並做了大量的補充。在實驗項目的編排上，改變了以往單一傳授技能訓練的模式，由淺入深，循序漸進，逐步提高。原理闡述清晰，實驗步驟和注意事項敘述詳細，使學生在實驗前的預習質量得到一定的保證。通過實驗，使學生能

本書以政府購買公共服務為切入點，在風險管理的視角與思維框架之下，詳細解讀政府購買公共服務過程中在不同環節存在的風險因素、風險產生的影響、風險的發生機理、風險的表現形式以及如何對購買中的風險進行識別、評估與控制，為完善公共服務購買法律法規、規範公共服務購買程序、規避公共服務購買危境有重要的政策價值。

本教材內容以本學科的基本知識、基本理論和基本技能為基礎，盡可能反映出組織學與胚胎學的最新成果。全書以各組織、器官的形態學描述為主，強調形態與功能的統一；適當聯繫生產實際，啟迪學生分析和解決問題的能力，增強實用性。在文字上儘量做到概念準確、層次分明、簡明扼要、重點突出、深入淺出、通俗易懂。選用插圖力求顯示其科學性、準確性和實用性，並注意美觀大方。

本書針對不同層級血液淨化護士的培訓要求，介紹了腎臟生理功能與功能障礙的基礎理論、血液淨化各項技術的應用、護理操作、併發症及處理、透析質量管理、人文關懷、護理帶教、護理科研等等，突出系統性、專業性、實用性，並以《血液淨化標準操作規程(SOP)》、《血液透析專科護理操作指南》、《血液透析用血管通路護理操作指南》、《血液淨化中心醫院感染防控護理管理指南》為參考，制定培訓目標與學習大綱，同時增加了拓展內容

健康是人類社會發展的永恆主題。大學階段是接受健康教育的好時期，向大學生傳授生理、心理、社會適應力等方面的健康新理念，讓大學生掌握一至兩項運動技能，培養其終身體育鍛煉意識，使其終身受益。深入挖掘體育運動的文化價值，加強課程思政建設，讓新時代大學生在體育教育和運動技能學習過程中，更好地踐行社會主義核心價值觀和學習中華民族的優秀傳統文化，堅定為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的青春和力量。 本教材緊扣“三教”改革和“三全”育人模式實踐探索。教材是教師“教”和學生“學”的主要工具，是教師教書育人工作的具體依據，是學生獲得系統知識、發展智力、提高思想品德覺悟的知識載體。在體育教學過程中，課堂教學與課後鍛煉、課餘訓練融為一體的“俱樂部”教學模式是大學體育改革的方向。本教材大量應用信息化、可視化教學手段，教育過程中基本實現了線上、線下、課前、課中、課後相結合的教學模式，不斷豐富陽光體育運動新內涵，傳授給學生更多的鍛煉身體的方法，讓學生在業餘時間也能參與體育鍛煉和休閒運動，養成終身體育的習慣。 本教材緊扣新時代職業教育的特徵。在全面建設社會主義現代化國家新征程中，力求培養更多高素質技術技能型人才、能工巧匠、大國工匠。高等職業院校體育教育工作積極圍繞學生工匠精神和精益求精習慣的養成，與專業教育相結合，與職業素質教育相適應，關注不同職業崗位對身心素質和體育文化素養的要求；結合各專業特點，充分利用體育教育的手段，為培養新時代高素質技術技能型人才、實現當代大學生德智體美勞全面發展，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。 《新編高職體育教程》既可以作為學生學習與拓展的體育教材，也可以作為體育愛好者的參考書。