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《內科護理(第3版)》緊密結合了護理專業人才培養目標及崗位需求，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人。教材包括 9章，第 1章為緒論，第 2至第 9章為呼吸系統疾病、循環系統疾病、消化系統疾病、泌尿系統疾病、血液系統疾病、內分泌與代謝性疾病、風濕性疾病及神經系統疾病患者的護理，包括臨床多發病、常見病及急危重症等，涵蓋了國家護士執業資格考試的內科疾病。教材設計突出“精專業理論、強臨床實踐”專業特點，強調思想性、科學性、先進性、啟發性及適用性，在****專業學習的同時，更注重服務于學生的可持續性發展需要。

本教材為“高職高專院校護理類專業第二輪規劃教材”之一。一、本教材主要體現以下幾個特點：1.內容精煉，對接崗位。教材修訂遵循“三基、五性、三特定”的基本規律，基本理論和基本知識體現“必須、夠用”。2.強化課程思政，體現職教精神。把課程思政、立德樹人貫穿在教材的各章節、各環節，融知識傳授、技能培養和價值引領於一體，全方位塑造職業教育的新理念，提升職業教育的新高度，為社會培養德技雙修的護理人才。3.對接護考，書證融通。教材編寫內容緊貼護士執業資格考試要求，圍繞考試大綱呈現編寫框架和內容，為護生學習和執業資格考試奠定基礎，大力提升學習效果，做到書證融通、書崗融通。4.書網融合，教材立體。紙質教材、數字教材有機融合，並有完整的配套課程資源，如PPT、微課、視頻、動畫、圖片、文本等。可豐富學生學習體驗，增強。學習興趣，提升學習效果。也可幫助教師優化教學手段，促進師生互動，提高課堂效率。二、教材內容。共分為十三章，分別是緒論、精神障礙的基礎知識、精神科護理技能、精神疾病的治療與護理、器質性精神障礙患者的護理、精神活性物質所致精神障礙患者的護理、精神分裂症患者的護理、心境障礙患者的護理、神經症與癔症患者的護理、應激相關障礙和心理因素相關生理障礙患者的護理、人格障礙患者的護理、兒童少年期精神障礙患者的護理、精神疾病患者的家庭護理與社區護理。本教材主要供全國高職高專護理類專業師生使用。

內科護理知識體系整體性強、內容豐富，涉及人體各系統、各臟器疾病的許多護理問題。根據全套教材的整體規劃，本教材涵蓋了呼吸、循環、消化、泌尿、血液、內分泌和代謝系統疾病及風濕性疾病、神經系統疾病等各系統疾病患者的護理（已關注近年全國護士執業資格考試涵蓋的病種）。各章開始部分對該系統的解剖、生理病理特點進行簡要概述，第1節列出該系統或該類疾病患者具有共性的常見症狀和體征，並對相關護理問題及護理措施進行闡述。第2節起討論各種具體疾病的護理，每個疾病的編寫內容在體例上以護理程序為框架，反映護理專業特色。在重要章節或內容前增加臨床案例，用案例進行引導，以增強學生分析問題、解決問題和適應實際工作的能力。護士需要獨立掌握的實訓內容作為獨立章節放在全書的最後，以體現就業需要和技能培養目標。每章後複習思考題有助於學生集中複習，減輕學生負擔，也可以讓學生適應國家護士執業資格考試。

本書是“2020年國家護士執業資格考試應試寶典”叢書之一。編寫中融入了最新護士執業資格考試大綱的要求和數字化教材建設理念，內容全面精煉，編排新穎。全書共21章，章節編排遵循由易到難、從簡單到複雜的順序，有利於考生循序漸進複習。數字化資源的插入增加了教學直觀性，有助於考生理解。重點難點知識的梳理和濃縮，有利於考生考前強化記憶、衝刺迎考。

本書共21章，內容包括：消化系統疾病患者的護理、皮膚及皮下組織疾病患者的護理、泌尿生殖系統疾病患者的護理、肌肉骨骼系統和結締組織疾病患者的護理、腫瘤患者的護理等。重點知識有標識，並增加了知識匯總和助記口訣。

本書是“2019國家護士執業資格考試應試寶典”套書中的一本。本書的編寫融入了**護士執業資格考試大綱的要求和數字化教材建設理念，力求內容全面而精練，編排新穎。全書共21章，章節編排遵循由易到難、從簡單到複雜的順序，有利於考生循序漸進複習。重點內容用加粗的下劃線標記，給考生以溫馨提示，數字化資源點的插入增加了教學直觀性，有助於考生理解。對書中重點難點內容進行梳理和濃縮，概括為“易混淆或相近、相似知識點匯總”，列在書的最後，有利於考生考前強化記憶、衝刺迎考。