任海濤

課程思政是由上海先行先試，並得到教育部高度認同，正在向全國推廣的重要教學改革方向，也是當前促進三全育人、推動課程育人的重要舉措。然而，在各類專業課程中如何進行準確而合理的課程思政教學，仍是相當一部分專業教師的困惑，因而極大地阻礙了課程思政改革的推進與落實。本書是國內第一本研究“法學學科課程思政”基本理論與實踐課例的著作。該書在總論部分研究了課程思政的概念演進、課程與思政的關係、法學課程思政的獨特性

教材由國內知名教育法學專家聯袂完成，對教育法學的基本理論問題做了全面、系統研究。本書從教育法基本問題、教育法主體制度、學生權利保護與學校管理三個方面對教育法的基本問題進行了闡釋。對於法學本科生、研究生及教育學相關專業學生學習教育法學具有幫助。本書首先從教育法學的性質及概念、教育法體系化與法典化 、教育法的歷史、教育法律關係、教育法律責任、教育法律救濟幾個方面入手闡釋了教育法理論問題。其次，從教育行政機關的法律地位、學校的法律地位、學生的法律地位、教師的法律地位、學生監護人的法律地位幾方面闡釋了教育主體制度。最後從教育懲戒、校園傷害事故、司法介入高校管理行為的法理依據、高校學院規則的法律性質等方面闡釋了學生管理方面的問題。該教材出版後，多所大學將會使用其作為教材。

本書包括普洱茶歷史文化，普洱茶的品種資源及種植管理技術，普洱茶的加工、貯藏及保健功能，茶禮儀及普洱茶沖泡技藝，普洱茶的品質鑒評及收藏，茶藝館、茶店經營管理，茶藝師職業道德修養及法律、法規知識，普洱茶產品品質相關標準，共八章內容。本書為普洱市構建普洱茶標準體系實施方案的主要組成部分，其目的是培育普洱茶茶藝技術人才，推廣規範化的普洱茶茶藝標準，樹立雲南普洱茶文化標杆。本書為普洱茶標準體系構建中的一個重要部分，其不僅率先提出了普洱茶茶藝的標準，對推廣普洱茶文化貢獻自己的力量，同時作為普洱茶茶藝培訓的教材，具有很

本書以通俗易懂的語言、全景式地介紹教育部頒佈的《中小學教育懲戒規則（試行）》，對中小學教育懲戒的基本原理進行了闡釋，對教育懲戒的裁量基準進行了詳細說明，對50個教育懲戒典型案例進行了詳細分析，並以上海市法治特色學校華東政法大學附屬中學為例，介紹了制定教育懲戒校規的流程，以便於學校和一線教師在實踐中準確使用。