《幼兒發展的觀察評量與輔導》(Observing Development of the Young Child)提供一套獨特的觀察與記錄系統,用於記錄 3 至 5 歲幼兒在學前教室裡的發展。本書的內容包含兒童在六個重要發展領域的發展進程,可供培育幼兒園、托育中心及「啟蒙計畫」教保服務人員的師培課程使用。對於想讓自己能更瞭解幼兒,以制定個別學習計畫、評量個別幼兒以規劃課程,本書也是一本重要的資源。對於有意參加教保服務人員證照考試者,也能從本書獲得有關發展合宜活動的建議。本書不僅教導讀者如何觀察、記錄與詮釋 3至 5 歲幼兒的發展,還討論此年齡階段幼兒的樣貌,以及如何透過有趣的實作活動支持他們的成長。本書聚焦於兒童發展的六個重要發展領域:情緒、社會、身體動作、認知、語言及創造力,並進一步分為下列可直接觀察的特定面向:自信、情緒能力、社會能力、身體動作發展、認知發展、口說語言、萌發的讀寫技巧、藝術、音樂與舞蹈技巧、戲劇扮演遊戲技巧。本書主要的觀察工具為「幼兒發展檢核表」,並介紹了其他觀察方法與工具,如軼事紀錄、流水帳紀錄、抽樣法、評定量表、評分指引、影音紀錄、作品展示板。最後,教師可從本書學習如何與幼兒的家庭分享觀察結果。本書可作為大學生在教育實習現場及做觀察紀錄課堂作業時的指引,特別適合作為「幼兒發展」課程的補充教材。現場教保服務人員也可藉由本書提升幼兒觀察能力,進而學習如何依據兒童的發展需求規劃個別學習計畫。《幼兒發展的觀察評量與輔導》的獨特之處包括:討論如何觀察幼兒、如何詮釋觀察紀錄,以及如何根據觀察結果為個別幼兒規劃。本書的重要議題包括:幼兒的情緒發展、幼兒如何建立友誼、如何處理幼兒間的霸凌、如何幫助第二語言學習者學習英語、幼兒如何透過探索性遊戲學習、如何支持幼兒萌發的讀寫,及如何透過藝術、音樂與戲劇扮演遊戲培養幼兒的創造力。
