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20個全新幽默小故事，奇先生妙小姐住進你的點讀筆裡。經典的人物、有趣的文字、好玩的情節，在情緒管理、性格培養、習慣養成等方面對孩子形成正向引導。簡潔、幽默的文字內容，讓孩子們在歡笑聲中學會表達自己的情緒，正確認識自己；故事情節充滿樂趣，讓孩子明白生活中待人接物的基本道理和社交原則。中、英故事分開，孩子獨立閱讀，有助於培養語感。原汁原味的英文故事和句法表達，幫助孩子瞭解歐美文化，養成良好的閱讀習慣。歐美兒童英語啟蒙讀物，可讀性堪比新概念英語。1撓癢癢先生胳膊長Mr. Tickle in a tangle發現快樂2滑稽先生太好笑Mr. Funny upsets Mr. Fussy幽默感3荒唐先生買樹坑Mr. Silly gets the giggles開放思維4莽撞先生失憶了Mr. Bump loses his memory自我認知5快樂先生找愛好Mr. Happy finds a hobby焦慮感6貪吃先生超重也有用Mr. Greedy is helpfully heavy自信7小小先生變大了Mr. Small a big day out自我意識8強壯先生力氣大Mr. Strong and the flood解決問題9顛倒先生買房子Mr. Topsy-Turvy the round way wrong語言表達10邋遢先生髒兮兮Mr. Messy messing about in the snow講衛生11霸道小姐講禮貌Little Miss Bossy and the magic word懂禮貌12幫倒忙小姐太熱心Little Miss Helpful and the green house熱心友善13陽光小姐不生氣Little Miss Sunshine keeps her smile樂觀開朗14固執小姐出差錯Little Miss Stubborn the wrong advice固執己見15奢華小姐的豪華房Little Miss Splendid and the house with a view價值觀16淘氣小姐愛搗亂Little Miss Naughty wor

“世界版畫史經典譯叢”從全球視野出發，翻譯一些經過時間考驗、真正有價值的版畫研究經典名著，從中發現、提煉、細化那些對於中國版畫史研究甚至美術史研究有借鑒意義的思路和方法，填補相關學術空白。《版畫知見錄》(How Prints Look: Photographs with a Commentary)是一部十分獨特的版畫鑒賞指南，作者對於中古以來各種版畫技巧及其表現如數家珍，以大量版畫名作的細節放大局部配以一針見血的解說，再加上“補注”中對於一些版畫史關鍵問題的闡釋，把讀者帶入圖文並茂的版畫世界，敘述平實卻不失專業、細緻入微又聯繫宏觀，雖然只是薄薄一冊，便可作為二十世紀中葉西方版畫史研究的代表之作。

本書對德國標準VDI 2230-1:2015 Systematic calculation of highly stressed bolted joints: Part 1 Joints with one cylindrical bolt(高強度螺栓連接系統計算：第1部分單圓柱螺栓連接)進行研讀、討論。探尋了標準中公式的來源及理論依據，與我國傳統的機械設計算法進行了對比分析；編制了VDI算法的程序框圖和MATLAB子程序；分析了R0～R13計算步驟及其所涉及的參數選取依據、計算公式及相關強度條件等；以工程應用中某單螺栓連接為例進行分析、計算及強度校核，並針對計算結果提出改進措施；對該標準使用中常見的困惑、應用誤區等進行了分析討論，並給出處理建議。 本書可供從事螺栓連接設計人員及相關科研人員參考。

本書以“文化交流的生命圈：中心與邊緣，交錯、交流與創新”為主題，對新冠疫情發生以來城市形象重塑、中外文化交流的現狀及關係重構、世界文學關係等問題進行了深入考察與思考。全書內容共分為：總報告、With COVID-19時代下的社會及城市新形象、國家形象與文化傳播、文學交流史跡鉤沉與新探、港澳臺文化交流與實踐五部分，探討了人類文明在經受數百年來巨大的轉折時，人們對社會、歷史及整個“生命圈”的思考，倡導多樣性文化，在多樣化的環境中謀求和諧存續。

本套繪本故事系列共包括13個故事，適合有中文背景的海外家庭和開設中文的海外幼兒園一起跟小朋友閱讀、識字、講故事。該系列主題均與學齡前小朋友的生活密切相關，主題涉及教室、顏色、數字、水果、食物、動物、家庭、身體部位、形狀、星期、天氣和交通工具。讓小朋友在中文閱讀中逐漸養成良好的習慣，建立優秀的品德。每個故事前面一些簡單的小問題讓小朋友們帶著問題進入故事，更好地理解故事、融入故事。每個故事結束後附有生詞表讓小朋友記住一些簡單的常用漢字。每個故事都有英文翻譯和漢語拼音，方便不同年齡的小朋友閱讀。 Centered around the Chinese-learning experiences of David, a naughty six-year-old boy, this cartoon book series features 13 stories. The books are suitable for kids from overseas families with a Chinese language background and kindergartens offering Chinese courses, as parents and teachers can help them recognize characters and read stories.All themes in the series are closely related to the life of pre-school children, which cover the classroom, colors, numbers, fruits, food, animals, family, body parts, shapes, days of the week, weather, and means of transportation. We hope that through reading the Chinese language, they can form good habits and moral character.A few simple questions are set for the kids before they read each story, so that

《新當代中文》是一套以成年漢語學習者為主要讀者對象的漢語教材，共四個級別，每個級別包括課本、練習冊、配套的教師手冊、閱讀材料、習題集、寫字本以及多媒體教學資源，一、二級還有漢字本。教材旨在培養學習者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級標準》(GF0025-2021)。本套教材的前身《當代中文》自出版以來一直受到海內外廣大師生的歡迎。為更好地滿足廣大師生的需求，且更符合語言和時代的發展，作者對教材進行了重新編寫，使其更加充實、實用。該套教材體現生活氣息和時代特色，關注中外文化對比，同時重視世界文化共通性；.將音節、漢字、詞匯、語法教學有機結合，既可保證打好語音基礎和漢字基礎，又能滿足學生的交際需求，保障了漢語教學的實用性和可延續性，使新時期的漢語國際教育更富活力、更具有科學性和規範性。本書為第4冊《練習冊》。 New Contemporary Chinese, a complete textbook series, is tailored for adult learners of the Chinese language. The series includes four volumes, with each volume consisting of a Textbook, an Exercise Book and the corresponding Teacher's Book, Supplementary Reading Materials, Testing Materials, Character Writing Workbook, and multimedia teaching resources. Volume 1 and Volume 2 each contains a Character Book. New Contemporary Chinese aims to develop the learners' comprehensive abilities of listening comprehension, speaking, reading, writing, and translating of the language, as well as their communicative co

《新當代中文》是一套以成年漢語學習者為主要讀者對象的漢語教材，共四個級別，每個級別包括課本、練習冊、配套的教師手冊、閱讀材料、習題集、寫字本以及多媒體教學資源，一、二級還有漢字本。教材旨在培養學習者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級標準》(GF0025-2021)。本套教材的前身《當代中文》自出版以來一直受到海內外廣大師生的歡迎。為更好地滿足廣大師生的需求，且更符合語言和時代的發展，作者對教材進行了重新編寫，使其更加充實、實用。該套教材體現生活氣息和時代特色，關注中外文化對比，同時重視世界文化共通性；.將音節、漢字、詞匯、語法教學有機結合，既可保證打好語音基礎和漢字基礎，又能滿足學生的交際需求，保障了漢語教學的實用性和可延續性，使新時期的漢語國際教育更富活力、更具有科學性和規範性。本書為第1冊《練習冊》。 New Contemporary Chinese, a complete textbook series, is tailored for adult learners of the Chinese language. The series includes four volumes, with each volume consisting of a Textbook, an Exercise Book and the corresponding Teacher's Book, Supplementary Reading Materials, Testing Materials, Character Writing Workbook, and multimedia teaching resources. Volume 1 and Volume 2 each contains a Character Book. New Contemporary Chinese aims to develop the learners' comprehensive abilities of listening comprehension, speaking, reading, writing, and translating of the language, as well as their communicative co

本冊教材根據教育部發佈的《中等職業學校英語課程標準》的要求，緊密結合中等職業學校教學實際，圍繞學生生活和職場有關話題設計教學活動，共8個單元，分別是：Today is my first day at work. I will arrange it. Could you deal with complaints properly? What makes an excellent employee? May I help you, sir? Are you Mr. Burke from AG Jewelry Company? I work in the sales department.Map your future！ 每個單元由循序漸進(Following Proper Steps)和規範學習(Learning Proper English)兩部分組成，依次安排了Getting Ready、Listenging、Speaking、Reading、Writing、Taking Action、Understanding Culture和Checking Progress等版塊，並穿插了思維差異感知點、文化點、學習策略等小提示。

當前，麻醉與圍術期監護或監測手段多樣，對保障患者安全、促進恢復發揮了重要作用。本書與當前市面各類書籍不同之處如下。首先，深入剖析某一監測為何對患者有益，監測儀如何工作的基本知識，以及某一監測改善患者結局的證據。其次，本書就監護背後的統計學、監測設備帶來的分心等風險予以講述，相關專著此前未予關注。總之，本書對現代監測方式的系統闡釋，將使麻醉及相關學科在使用各類監測工具或設備時，知其然，更知其所以然，從而改善圍術期安全和臨床質量。章節：第一章 監護儀及監護應用背後的統計學第二章 多模式神經監護第三章 腦氧監測第四章 氧儲備指數第五章 經食管超聲心動圖第六章 經胸護超聲心動圖第七章 實時肺部超聲檢查第八章 實時超聲：液體反應性第九章 實時腹部超聲檢查第十章 心輸出量的無創測量第十一章 液體反應性及血管內容量評估：非超聲檢查法第十二章 血管外肺水評估第十三章 實時血液學指標監測第十四章 術中失血評估第十五章 低強度環境下的呼吸監測第十六章 基於電子病歷改善監測第十七章 監測未來趨勢：無線、可穿戴、納米化第十八章 數字化的風險及負面影響主要特點：文獻更新量大，書中2017年至2019年參考文獻數量分別為92、34、11篇，對相應領域的知識更新多，與時俱進；本書圖表內容豐富，圖78張，表19張，呈現了大量圍術期監測的細節，尤其是超聲圖像等。本書面向未來，重點對未來可能革新麻醉與圍術期的監測設備予以重點介紹，如各類實時超聲的應用等，基於雲、AI、無線、可穿戴式監測技術的前景等。總之，該書可加深對當前監測技術的理解，提高患者監測安全性和救治效果。？審查各種監測技術改善患者預後的證據，幫助讀者決定是否將某項監測納入日常工作流程。？作為臨床醫生的實用資源，討論各類監測的便捷性與可用性，應用背後的生理學基礎及技術基礎。

This book provides a comprehensive foundation of machine learning. To answer the questions of what to learn, how to learn, what to get from learning, and how to evaluate, as well as what is meant by learning, the book focuses on the fundamental basics of machine learning, its methodology, theory, algorithms, and evaluations, together with some philosophical thinking on comparison between machine learning and human learning for machinery intelligence.The book is organized as follows: Introduction (Chapter 1), Evaluation (Chapter 2), Supervised learning (Chapters 3, 4, and 5), Unsupervised learning (Chapter 6), Representation learning (Chapter 7), Problem decomposition (Chapter 8), Ensemble learning (Chapter 9), Deep learning (Chapter 10), Application (Chapter 11), and Challenges (Chapter 12).The book can be used as a textbook for college, undergraduate, graduate and PhD students majored in computer science, automation, electronic engineering, communication, ect. It can also be used as

本書運用經濟學、概率論、優化理論、博弈理論等方法和技術構建供應鏈系統橫縱向需求信息共享的數學模型，通過研究系統結構、信息結構、市場競爭等因素對橫向及縱向需求信息共享的驅動作用、橫向與縱向需求信息共享的內在聯繫以及需求信息共享對供應鏈企業和供應鏈系統的價值等，探究供應鏈系統中橫縱向需求信息共享的內在驅動機制，為我國企業更加合理地的制定信息共享策略提供決策依據，促進供應鏈企業之間建立緊密的協作關係，降低需求不確定性因素對各企業的最優決策和供應鏈系統最優運行狀態的影響。We investigate information flow in two-tier supply chains, where retailers order from suppliers and sell in a market with uncertain demand. The retailers each have access to a demand signal and can exchange signals (horizontal information sharing). The suppliers can offer the retailers differential payments to gain access to their signals . We demonstrate that retailer competition is a necessary condition to sustain information flow, whereas supplier competition precludes vertical information acquisition. Facing horizontal competition, the retailers can have an incentive to exchange signals if competition is less intense; and this incentive is stronger when they order from independent suppliers than when they order from a monopolist supplier

《這裡有一顆蛋》的故事告訴孩子堅持很寶貴。初級AI機器人們到了生態島上考察學習，但機器人莫西發現了一顆神奇的蛋，大家認為這是一個化石叫它放棄掉，但莫西認為其中有生命。它向小鳥、蜥蜴、海龜求教如何孵蛋，大家都幫不上忙。最後，莫西總結了孵蛋的必要條件，通過技術手段成功將蛋孵出來了！ 《我想有個名字》旨在告訴孩子們見義勇為也要採取機智的辦法。延續《這裡有一顆蛋》的內容，小恐龍破殼後沒有名字，莫西給它講了全球各地起名字的規則還是沒想到適合小恐龍的名字，兩個小傢伙一籌莫展時遇到小鳥一家遭到大蛇的襲擊，莫西和小恐龍見義勇為上前幫忙，莫西又通過機智的辦法成功解救了鳥蛋。隨著小鳥破殼，莫西想到給小恐龍取什麼名字了！音譯EGG，艾格就是小恐龍的新名字啦！ 《我要保護種子》旨在告訴小朋友們，知識就是力量！大家試驗田裡種了很多新研製的種子，但遭到老鼠們的侵犯。大家想了很多辦法都沒有嚇走老鼠，最後莫西和艾格通過簡單的光線和投影的原理將侵犯試驗田的老鼠們嚇跑了，保護了珍貴的種子。 《我能幫上烏龜先生》告訴小朋友們每個人都有優缺點也都有自己擅長的東西，接納自己，遇到挫折不氣餒才能收穫快樂！龜兔賽跑又上演了，烏龜輸了很難過。莫西通過製造了先進的設備幫助烏龜贏得了友誼賽。賽後烏龜用身體幫兔子擋住樹上掉落的果子，兔子和烏龜明白了彼此身體上的差異，也對莫西開發的新設備讚不絕口，大家成為好朋友愉快的一起玩耍去了。 《我摸到了彩虹》不僅將光的折射理論告訴小朋友們還教育大家要講禮貌，不能私自拿不屬￿自己的東西。莫西和艾格很想看看彩虹，但噴水器下出現的彩虹遭到其他小夥伴的質疑。莫西和艾格決定去彩虹的故鄉一探究竟。最終，二人拿著特殊的玻璃回來製造出了彩虹，並把彩虹的力量傳遞到每個小夥伴的手裡。 《我要把自己種出來》帶領小朋友們認識全息投影技術。生態島要舉辦晚會，大家都有自己的演出節目，小恐龍艾格跟著狐狸學會了跳舞但它沒有同伴。它把自己埋在土裡，希望可以把自己種出來。莫西知道了它的想法用全息投影技術幫它實現了跳集體舞的夢想。科技的力量讓艾格不再孤單。 《別打擾我的美夢》教小朋友們認清現實和虛幻，不能因為識

深度學習是人工智能的前沿技術。本書深入淺出地介紹了深度學習的相關理論和實踐，全書共分16章，採用理論和實踐雙主線寫作方式。第1章給出深度學習的大圖。第2章和第3章，講解了機器學習的相關基礎理論。第4章和第5章，講解了Python基礎和基於Python的機器學習實戰。第6至10章，先後講解了M-P模型、感知機、多層神經網絡、BP神經網絡等知識。第11章講解了被廣泛認可的深度學習框架TensorFlo

《美國大學英語寫作》是美國大學的經典寫作教材English Skills with Readings第九版的英文影印版，是作者20多年英語寫作教學經驗的總結，全書實例豐富，講練結合，另提供練習題參考答案手冊，既適合課堂教學，也方便讀者自學。 全書主體共分為五個部分：1. 有效寫作的基本原則；2. 段落寫作手法；3. 短文寫作手法；4. 句子寫作技巧；5. 以閱讀帶動寫作。附錄總結了英語學習者容易出

《自達爾文以來》講了“進化”這個概念。達爾文自己並不用這個概念，他只是在《物種起源》的最後一段才用到這個詞，而且是作為權宜性對比才這樣用的，他自己的用法是“帶有改變的繼承（descent with modification） ”。自然選擇本身就是對環境的適應，並沒有從低到高的方向性，並不代表進步。從“帶有改變的繼承”到進化，人們保留了人類的中心地位，保留了世界觀（進化論最初是為了與關於上帝的信仰相

《世界經典繪畫教程：跟李．哈蒙德學動物素描》為“世界經典繪畫教程”系列圖書之一，其原版圖書《Draw Animals in Nature with Lee Hammond》於2012年出版，深受歐美國家讀者的好評，是經典的素描教程書。 全書共6章，第1章講解了鉛筆素描的材料和技法；第2章講解了繪製動物素描背景的技法；第3章講解了如何在繪製動物素描時，準確並生動地畫出動物特徵的技法；第4章～第6章分

由于公共物品供給存在“搭便車”、壟斷性等難以解決的問題，人們一直認為公共物品不存在“最優解”。蒂伯特(Tiebout)創造性地提出由不同轄區競爭性地提供公共物品、居民“以足投票”(voting with foot)來選擇能滿足自己偏好轄區的理論設想。作為全球范圍內的一種普遍現象，地方政府競爭是蒂伯特模型的現實反映，也是當代中國府際關係中的重要內容。然而，作為經濟理性和公共理性的矛盾統一體，政府有可

Gone with the Wind，中文譯名為《飄》，是最經典的愛情巨著之一，它的作者是美國著名女作家馬格麗特·米切爾。故事講述美國南北戰爭和戰后重建時期，主人公郝思嘉曲折、哀婉的愛情與婚姻故事。美國南北戰爭前夕，生活在南方的少女郝思嘉，美貌而叛逆，她愛上了英俊的小伙子衛希禮，但衛希禮卻選擇了善良的媚蘭。出于妒恨，郝思嘉嫁給了媚蘭的哥哥查理。南北戰爭爆發后，衛希禮和查理應征入伍。查理不幸去世，郝

本書提供與漢語相對而言的英語習慣搭配信息，所謂習慣搭配，是指不同語言中表現同一事物或概念時用不盡相同的詞而組合成的搭配。例如，英語詞black(黑)與漢語“紅”，作為形容詞，其詞義不相同。但英語搭配black tea卻與漢語“紅茶”表示相同的事物。類似的搭配就是本詞典所解釋的習慣搭配。 習慣搭配不是語言的熟語，熟語固定詞組，是語言中現成的詞匯單位，如英語to Kill two birds with

歐美國家的孩子在正式進入閱讀階段之前，都會通過自然拼讀學習法來系統地學習字母的發音，通過字母發音的合成規則來拼讀出單詞。同樣的，通過字母發音和拼讀規則對單詞進行分割，便可以拼寫出單詞，而不用死記硬背。因此，自然拼讀學習法是兒童英語學習中不可缺少的一步，這種方法真正遵循了英語語言的學習規律，徹底突破了舊式的音標學習法，讓英語學習變得有趣起來。 這套產品引進自英國BBC幼教台的 Fun with Ph