Coding Interview Questions

本書賣點 1.「夢N計畫全國講師總召」、「MAPS教學法創發者」王政忠總策劃。 2.已有超過3萬人在臉書社群共同關注「MAPS-教學與提問設計」。 3.真正以學生為中心的本土原創教學法實踐經驗分享。 4.教學設計涵蓋「語文科」、「社會科」、「自然科」，提供真正跨界思維。 5.預計出版全系列十冊，提供第一線教師各種教學解方。 內容簡介 ▶想要解決問題的老師會尋找方法，甚至創造方法。 教育部部長．潘文忠 教育部國民及學前教育署署長．彭富源 ──────────專業推薦 以學生為中心，以課文為本位，不受限於數位及城鄉落差，增進教師有意識的課堂教學專業能力，協助學生有能力閱讀、有興趣閱讀、有層次閱讀，這就是MAPS教學法！ MAPS教學法──有意識的備課，產出有意識的教學設計，促使有意識的課堂學習發生，激發課堂外有意識的學習延續──讓教學逾二十年的資深老師踏出舒適圈，走入職涯中最美麗的課堂風景。 ✏　不僅止於「語文科」，這次《夢的實踐2》還要分享「社會科」、「自然科」是如何運用三層次提問設計思維，跨界創發屬於該科的教學設計。 本書是以學生為中心的本土原創教學法──MAPS教學法的最後一哩路，至此我們看見了MAPS開枝散葉之後的繁花似錦、碩果纍纍乃至落地生根。 ♥　感謝而且慶幸有這麼多教師為了自己課堂裡的孩子踏上勇敢實踐的旅程。 ▶什麼是「MAPS教學法」？ MAPS教學法是以學生為中心的原創教學法，包含4個核心元素： ⦿Mind Mapping（圖像）：運用包含心智繪圖在內的多元圖像表格協助學生從檢索到組織訊息，讓思維可見。 ⦿Asking Questions（提問）：有意識的三層次提問設計，題目本身具有可閱讀性。 ⦿Presentation（發表）：設計多元跨域發表模式，包含口說、圖表、戲劇等，協助學生梳理內化閱讀歷程。 ⦿Scaffolding Instruction（鷹架）：透過提問、圖像、發表、同儕等多元工具或策略，搭建並拆除各階段學習鷹架。 不同於其他翻轉教學（Flip teaching），針對臺灣教學現場尚待解決的數位及城鄉落差，MAPS教學法並不強調一開始就要求學生在家完成觀看各類型線上學習媒材，亦即MAPS教學法課堂並非以全體學生皆具備自學能力為起點，而是強調透過系統化教學設計，引導並激發學生在課堂上學會如何學習，唯有如此，課堂外各種形式的

小企業也可以打大勝仗的商業機密 優質品牌 × 精準定位 × 市場分析 × 人氣累積 × 一流業務 就讓【7Q行銷】一口氣幫你實現！ ▪　什麼是7Q？ 7Q，即顧客最關心的7個問題（Questions），以下列出七個具體問題，以及顧客沒說出口的潛台詞： １． 我為什麼要注意到你 ──產品和品牌很多 ２． 這是什麼 ──這個產品我不了解，也不關心 ３． 關我什麼事 ──不能帶來好處，我就不會買 ４． 我為什麼要相信你 ──要我相信你？好啊請給我理由 ５． 值得嗎 ──我的血汗錢，每一分都要花在刀口上 ６． 我為什麼要從你這裡買 ──你的產品好，別人的也不錯，甚至更好 ７． 我為什麼現在就要買 ──產品說不定會降價跟改良 ▪　為什麼一定要建立7Q品牌策略？ 「我這個產業不需要經營品牌。」 「只有大企業才有錢經營品牌。」 「低價就可以生存，幹嘛經營品牌累死自己？」 ──你現在還有這種想法嗎？ 那就來說說沒有做好7Q品牌設計的後果： （X）不斷做對的事情，卻只會產生錯的結果！ （X）若成效不彰，就需要不斷投入資金，最終導致嚴重內耗！ （X）沒有重複、不敢堅持，使好的策略半途而廢！ ▪　7Q具體可以達成什麼效果？ ［不浪費老闆的每一分錢］ ──只要詢問活動是要解決哪一個7Q問題，就可以清楚判斷行銷工作是否有效。 ［更精準的行銷策略］ ──差的行銷會花100萬元換來10萬元的推廣效果，而好的行銷卻可以用10萬元換來100萬元的推廣效果。 ［更簡單的企劃工作］ ──幫助企劃人員快速理清思路，讓整個企劃有的放矢，步步為營。 ▪　7Q分析：你真正的競爭對手是誰？ 競爭對手可以從以下六個特性定義： （1）產品形態 （2）產品功效 （3）價格 （4）購買管道 （5）顧客特徵 （6）地域 ──你最直接的競爭對手，就是這六個特性重合度最高的企業。 競爭對手的選擇越窄→聚焦更多的資源／市場空間較小 競爭對手的選擇越寬→資源要求越大、越分散／市場空間越大 ▪　7Q系統：一流的品牌，只做兩件事 五流的企業賣價格，四流的企業賣產品， 三流的企業賣服務，二流的企業賣品牌， 那一流的企業呢？賣「標準