Computer-Supported Collaborative Learning

This is a novel, not a text book, although the reader may like to use some of the content of this book for German language teaching or learning. This is a novel that is intended to serve a dual purpose: For reading pleasure and for picking up and/or boosting one’s existing knowledge of German. The book should be read chapter by chapter, starting from Part I all the way to the end of Part II, as the story and the progression of the language instruction and discussion follow a linear thread. As far as the story goes, the reader will find the two main characters, William and Becky from Hong Kong, both college students who have just completed their first year of a degree programme and are now on exchange to University of Freiburg in Germany for a semester – August to December, which eventually turns out to be a bit longer, extending to end of February. This is part of an internationalization programme that they are going through and capitalizing on. On arrival in Germany their first stop

讓全世界風靡自然體驗的一本書，共有23種語文版本！ 本書為世界五大教育理念之一「心流學習法」（Flowing Learning）開創者約瑟夫•柯內爾，集三十五年自然體驗活動經驗之全新增訂版。 本書是柯內爾為孩子到成人之全齡對象書寫的分享自然大作。 擴充心流學習法的概念，提供自然教育工作者最佳示範。 超過五十種遊戲設計，讓讀者親身感受大自然賜予的啟發與感動。 柯內爾是踩著偉大自然學家的腳步前進。 讓我們也踩在他的腳步上，與萬物共享自然，並珍愛世界。

《商务英语听说》上册内容着重于公司企业的日常商务交际活动，共包含十个单元，每个单元包括 以下六个部分：（1）学习目标（Learning Objectives） 。（2）导入活动（Lead-in）。（3）听力模块（Listening）。 （4）休闲模块（Have Fun）。（5）常用句式（Useful Sentence Patterns）。（6）演说模块 （Speaking）。 听力部分通过一系列的情景对话或主题短文的听力练习引出并夯实商务主题，在训练听力技能的同时， 使学生熟悉该情境中的商务活动，掌握基本商务词汇和表达句式，为学生下一步的商务交际模拟进行足 够的知识储备。

Professor Frederick W. Mote (1922–2006) has been widely recognized as a key figure in the field of Sinology. He taught at Princeton University for thirty-one years and was a founder of both Princeton’s Department of East Asian Studies and its re-markable Gest (East Asian) Library. His distinguished record of scholarly publication includes the co-editing, with Professor Denis C. Twitchett, of volumes seven and eight of the Cambridge History of China. Although he is perhaps best known for his studies of the Ming dynasty, his special erudition, as demonstrated in his final book, Imperial China, 900–1800, spans the Song through Qing periods. Generations of his students and colleagues have admired him not only for his learning but for his generosity in sharing his broad understanding of China. This wide-ranging collection includes papers by David A. Sensabaugh, Geoff Wade, Hok-lam Chan, Tai-loi Ma, Martin Hei-jdra, Chen-main Wang, Thomas Bartlett, Paul R. Katz, Alfreda Murck and Perry Link

《伊索寓言》是古希臘文學重要代表作之一，可謂為寓言文學的始祖，書中多以動物為主角，探討人性與當時的社會現象，故事中的動物都會思考、也會說話以及擬人化的情緒表現，增添了每篇故事內容的趣味性，更是一本老少咸宜的處世智慧書，文字難易適中，非常適合作為英語閱讀的教材。 Aesop was born around 620 BC and was a slave in Samos. When he was freed by his last master, he began a life of travel, learning and teaching. He settled in Sardis where he became an advisor and diplomat of King Croseus. On a mission to Delphi, he was shocked at the greed of the Delphians and refused to give them some gold sent by King Croseus. At this the Delphians executed him as a common criminal.

本書集結六篇論文（第一、三、四、六篇德文，第二篇西班牙文，第五篇義大利文），本書為因應時代變遷下的教育環境及學生職涯挑戰，在教學方法上所提出新的論述及建構。 This book contains essays by various teachers from different universities and departments with the aim of presenting modern teaching methods for the changed learning and study conditions on the basis of theoretical preliminary considerations. Language teachers at Taiwanese universities often encounter similar difficulties in designing lessons: students’ increasing frustration and lack of motivation. Many students experience a high level of frustration and demotivation; they cannot find future prospects in language studies. Confronted with reality of time-consuming internships, part-time jobs and life, many students become painfully aware that a linguistic degree won’t prepare them for later work or provides career opportunities. In addition, they realize their low language skills and life experiences. Aware of that problem, the language departments have to find new teaching methods and create curricula which

安心國小融合了社會情緒學習（Social and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、了解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。 安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。 華彤轉學第一天，卻被「緊張」和「害怕」纏住，這時來了一個留著小短髮的同學，熱情的帶領她認識新環境，她說她們是「同一掛的」，這是什麼意思？小短髮要求華彤做的事愈來愈奇怪，華彤好想拒絕，但她就是說不出口，她很怕會失去這個朋友，卻也愈來愈不知道自己是誰了。

安心國小融合了社會情緒學習（Social and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、了解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。 安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。 馬信身上總是飄著一股海的味道，除了爽朗的翔豪，他幾乎不和別人說話，他是他的擴音器、翻譯機，他們一起品嚐夏天的冰紅茶，一起玩官兵抓強盜，甚至一起被主任叫去學務處聽訓。翔豪漸漸發現，其實馬信很聰明，他還發現，馬信身上常常帶著大大小小的傷痕，這是怎麼回事？

一、新日本語能力試験基準に基き、作成します。 It's made based on JLPT. 二、新日本語能力試験N1の単語を網羅して、制覇できます。 Collect all the JLPT N1 vocabulary, and can be easily operated with one hand, making learning more efficient, this is an indispensable exercise for those aiming for the JLPT N1 exam. 三、多く練習するのを通して難しい問題でも早く完熟できます。 Even a difficult problem can become mature early through practicing much. 四、重なることなく、それぞれ違う多くの問題をしっかり練習するのを通して、使い方はもとより、どんどん会話能力も増進できるようになります。 The questions simulate the 4 questions of the JLPT N1 word problem test, and you will be able to familiarize with various vocabularies through practicing by constantly working on problems.

本書分上、下二冊，蒐集世界各地諺語菁華共1,000句，上下冊各500句。為求各地諺語能相互比較，另蒐集「義近諺語」1,032句，附列於相關主句之後，並依諺語之性質分章編列。其內容如下： 【上冊】分道德與修養（Moral and Cultivation）、學問與智慧（Learning and Wisdom）、人生思想（Thoughts for Life）、意志與毅力（Ambition and Willpower）、言行（Words and Deeds）以及政治（Politics）共五章。 【下冊】分處事態度（Attitudes toward Work）、人際關係（Interpersonal Relationship）、親情（The Love of Blood Relatives）、友情（Friendship）、男人與女人（Men and Women）、健康（Health）、財富（Wealth）以及其他（Others）共八章。 本書編譯之目的，乃欲使讀者浸淫於世界各類諺語菁華之同時，亦能對英文之程度有所增進。熟諳各地諺語不但能洞悉不同民族之文化內涵，亦可作為言談或寫作之引言，以強化其立論基礎，並可做為個人修身養性之準繩。

本書分上、下二冊，蒐集世界各地諺語菁華共1,000句，上下冊各500句。為求各地諺語能相互比較，另蒐集「義近諺語」1,032句，附列於相關主句之後，並依諺語之性質分章編列。 其內容如下： 【上冊】分道德與修養（Moral and Cultivation）、學問與智慧（Learning and Wisdom）、人生思想（Thoughts for Life）、意志與毅力（Ambition and Willpower）、言行（Words and Deeds）以及政治（Politics）共五章。 【下冊】分處事態度（Attitudes toward Work）、人際關係（Interpersonal Relationship）、親情（The Love of Blood Relatives）、友情（Friendship）、男人與女人（Men and Women）、健康（Health）、財富（Wealth）以及其他（Others）共八章。 本書編譯之目的，乃欲使讀者浸淫於世界各類諺語菁華之同時，亦能對英文之程度有所增進。熟諳各地諺語不但能洞悉不同民族之文化內涵，亦可作為言談或寫作之引言，以強化其立論基礎，並可做為個人修身養性之準繩。

幸"與"不幸"，只在乎一念之間，作者透過患有自閉症的兒子，身心體現了這段寶貴的心路歷程。由起初的自怨自艾，到後來感謝上天，她體會到兒子的到來是為她的生命增添色彩，從而學懂生命的意義。 此書行文淺白，感情細膩，適合一般讀者，作者希望藉此令人對自閉症，甚至生命，有多一份了解，多一份體會，多一份感恩。 This book chronicles the experience and spiritual journey of a mother of an autistic child, uncovering the myriad of difficulties that face autistic children and their parents. Told from the perspective of the mother, the book shows how, in fighting for the rights and best possible opportunities for the autistic child, the mother has turned a curse into a blessing. The book will have resonance for parents of children with autism and other learning difficulties. It demonstrates that however difficult it is to bring up children with special needs, these difficulties are not insurmountable. The book addresses issues beyond autism and motherhood, such as discrimination, opportunities and participation, purpose in life, etc. Therefore the readership is not confined to parents of autistic children. The book will provide good food for thought

深度學習 最佳入門邁向AI專題實戰 ★★★★★【深度學習】★★★★★ ☆☆☆☆☆【理論】+【實作】☆☆☆☆☆ 這是目前市面上講解【深度學習(Deep Learning)】從基礎到應用最完整的書籍，從基礎數學與統計開始，將演算法的原理解釋得更簡易清晰，協助讀者跨入 AI 的門檻，為避免流於空談，盡量增加應用範例，希望能達到即學即用。多位試閱本書內容的專家與學者全部皆給【五顆星】滿分評價。 整本書採用【最新版TensorFlow】+【大量圖片輔助】，+ 【完整理論解說】+【Python程式實作】以原理與實作，講解下列最熱門的AI主題。 ☆【神經網路(NN)】 ☆【卷積神經網路(CNN)】 ☆【物件偵測(YOLO)】 ☆【光學文字辨識(OCR)】 ☆【車牌辨識(ANPR)】 ☆【人臉辨識】 ☆【生成對抗網路 (GAN)】 ☆【深度偽造 (DeepFake)】 ☆【自然語言處理(NLP)】 ☆【聊天機器人(ChatBot)】 ☆【語音辨識(ASR)】 ☆【強化學習(RL)】 讀者只要遵循本書步驟學習相信必可以徹底認識人工智慧、機器學習與深度學習觀念，邁向浩瀚領域。

八核心能力的修煉 讓工作MAKE BEST 自己就BECOME THE BEST 1未來力 2學習力 3多專力 4創新力 5應執力 6表達力 7容挫力 8強健力 「章魚哥、章魚妹」多專業能力時代來臨了！ 章魚有八個爪，這八個爪不是獨立作戰， 他是相輔相成達到超完美MAKE BEST 社會變遷腳步太快，人的能力也要多樣化， T型人、丌型人已經不能符合未來需求， 我們要像章魚那樣， 具有多種專長的能力才能應付未來工作的需求…… 本書詳細解說如何修練八種能力的方法與步驟。 本書特色 「章魚哥、章魚妹」的時代來臨了！ 章魚有八個爪，且具有超強的生命力，所以將具備此八種能力的稱為：MAKE BEST（完美） Multiple expertise 多專業能力（多專力） AQ(Adversity Quotient)&Positive thinking 挫折恢復能力與正面思考 Knowledge utilization&Execution 應用力與執行力（應執力） Effective learning 效率學習能力（效學力） Brain storming innovation思考創新能力 Energy 體能與腦能（健康力） Speak&Languages口才語言能力 Trend 掌握趨勢能力（未來力）

本書以述評形式介紹國外英語語言文學類重點學術刊物2018年度在英美文學研究、比較文學研究、文藝理論研究、認知語言學研究、翻譯學研究以及二語習得等方面的最新學術研究動態與研究成果。述評文章均選自相關領域期刊, 如Journal of Linguistics, Cognitive Linguistics, Studies of Second Language Acquisition, Language Learning, Language Testing, Comparative Literature, Boundary-2, New Literary History, American Literature, ELH, Target, Translation and Literature等。 重在述評，務求及時、準確、全面地把握國外研究界在上述各領域的最新研究動態，以期為國內英語學界搭建一座與當代國外英語語言文學研究前沿接軌的學術橋樑。特色在於以述評為重點，力求通過述評及時、準確、全面把握2018年度國外英語語言文學學界在英美文學、比較文學、文藝理論、認知語言學、翻譯學和二語習得等方面發表的最新研究成果。因此，本書將是國內英語學界的填補空白之作。

《邊學邊用：華語聽說教材》是針對以普通話為第二語言／外語人士的特點和需要編寫的普通話口語系列教材。教材取材於普通話母語人士的口語對話，幫助學習者學習普通話，在日常生活或專業領域學以致用。 “Chinese（Putonghua）in Communication” is a series of spoken Putonghua textbooks designed for learners studying Putonghua as a second／foreign language. By drawing all examples and sample conversations from authentic speaking materials collected from native Putonghua speakers, this book series is suitable for learners aiming at learning practical Putonghua to be used in their daily as well as professional lives. 本書特點： Features of this textbook: 1. 簡體中文和漢語拼音對照，並附繁體中文供參考。 Simplified Chinese characters and Pinyin（Romanization）are presented side by side, also with conventional Chinese characters attached for reference. 2. 豐富多彩的練習，還原日常生活場景，活學活用。 Providing various communicative tasks simulating real world scenarios or situations. 3. 隨書附課文及詞彙錄音。 Providing full recordings of text and vocabulary. 4. 本書在大學已經使用多年，特別適合短訓班，學習者可以在比較短的時間內，基本掌握學校課堂、交通詢問、邀約、留言、飲食購物、簡短講演等方面的語言運用。 This textbook has been used

圖像輔助學習 輕鬆沒壓力 旅遊常用詞彙 好記又好用 情境對話詞句 英語即時通 多元小測驗 現學現用 英語就是要這樣輕鬆學！ 出國旅遊常用詞彙不知道怎麼說？單字也老是記不住？本書以生動的插畫，帶領讀者輕鬆學習旅遊相關字彙與用語，以圖像輔助學習，好記又好用。 圖像學習（visual learning）已被證明為一種有效的學習方式。經研究證實：「資訊以圖像及口頭表達來呈現並加以學習時，學習者能更有效記憶」（“Student better remember information when it’s represented and learned both visually and verbally.”）。因此，一邊藉由書中生動的插畫，一邊配合互動光碟或MP3裡由外籍老師特別錄製的真人發音單字、對話及實用句，本書的多功能超值配套絕對是您語言學習的最佳工具！ 全書包括「暢行悠遊」、「餐飲住宿」、「購物血拼」及「休閒玩樂」四大篇章，共三十個單元。每個單元以循序漸進的學習方式，搭配活潑生動的版面設計，讓英語學習變得好玩又有趣，迅速提升英語能力！

最愛說故事給孩子聽的創作雙人組　賴曉妍ｘ賴馬 聯手推出 創意圖像讀本「山雨小學」系列 打破制式學習框架，讓每個與眾不同的孩子， 跟著經典繪本角色快樂上學去！ 提升情緒力、知識力、圖文閱讀理解力！ 胖先生又摔斷腿了！這次是因為「尾巴海灣」湧入大量垃圾，讓他嚇得從樹上掉下來，儘管住院打石膏，他還是不忘寫信求救！結果大家都很忙，只有山雨小學的同學們願意出手相助，他們決定前往「鱷魚島」探望胖先生並且弄清楚狀況。沒想到航海途中，他們遇見畫畫本領高強的高大個、水性高強的海怪泥嘶糊，他們一起發揮創意，將海廢變成前所未見的遊樂園以及獨一無二的帆船「鐵打泥號」。這場「讓垃圾變有用」創意大賽，究竟是由愛咪公主帶領的公主隊，或是艾迪王子帶領的王子隊能贏得勝利呢？ 精采內容： 1.鱷魚島的胖先生 2.泥嘶糊水怪 3.垃圾變有用創意大賽 4.祝胖先生早日康復 故事以外，也來點知識吧！ ★普普藝術是什麼？超現實主義呢？（艾迪王子滔滔不絕的分享） ★阿基米德原理是什麼？（怪博士口沫橫飛的開講） ★從編織魚網到「扭結理論」（樹懶小姐娓娓道來） ★什麼是聲納？（泥嘶糊跟海底深處的老爸老媽的溝通利器） 知識以外，還有好玩的小遊戲喔！（愛咪公主、艾迪王子與阿古力聯名推薦） ★☆★山雨小學招生中★☆★ 你是哪一種小朋友？特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的、特別乖的，還是特別古怪的？這裡歡迎每一個「特別」的孩子，校長說了，有哪個孩子不是特別的呢？！ALL are welcome! 「山雨小學」系列特色： 1. 經典繪本角色攜手共創新故事--愛哭公主+生氣王子+噴火龍阿古力大集合！ 2. 不一樣的學校，擁抱多元價值--在這裡，什麼學生／老師都有！發生什麼事都不奇怪！ 3. 結合最新閱讀趨勢，不只讀文字，也讀圖像，全面提升閱讀理解力 4. 融合SEL（Social and Emotional Learning, 社會情緒學習）理念，跟角色一起培養各種情緒力 關於內容=>結合社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），提升情緒力！ ●練習「自我覺察」、「自我管理」—當公主王子與怪獸不再是眾人的目光焦點時，該如何自處？ ●學會「社會覺察」—愛哭公主與阿古力能同理並察覺彼此的

最愛說故事給孩子聽的創作雙人組　賴曉妍ｘ賴馬 聯手推出 創意圖像讀本【山雨小學】系列 打破制式學習框架，讓每個與眾不同的孩子， 跟著經典繪本角色快樂上學去！ 提升情緒力、知識力、圖文閱讀理解力！ 延續社會情緒學習SEL的核心精神，繼續開展新主題，顛覆「考試」的概念： 考試沒有一定的考法，分數也沒有絕對的標準，從遊戲般的情節中玩出多元價值。 考試是什麼？山雨小學創校850年來第一次發生…….生氣王子火力全開，決心拿第一，阿古力以為勤能補拙，卻把課本都烤焦！愛哭公主崩潰大哭三天，終於接受事實。健康課的考題可以吃嗎？古怪語竟然能用來吟詩？數學好，就能算出總共有幾顆烤肉丸嗎？山雨小學期中考，超乎你的想像！ 山雨小學期中考考試科目： 第一堂：大熊老師的健康課考試 第二堂：古怪語老師的古怪語考試 第三堂：樹懶小姐的數學課考試 第四堂：怪博士的自然課考試 第五堂：巧克力教練的游泳課考試 第六堂：慌張先生的話劇課考試 ★☆★山雨小學招生中★☆★ 你是哪一種小朋友？特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的、特別乖的，還是特別古怪的？這裡歡迎每一個「特別」的孩子，校長說了，有哪個孩子不是特別的呢？！ALL are welcome! 【山雨小學】系列特色： 1. 經典繪本角色攜手共創新故事--愛哭公主+生氣王子+噴火龍阿古力大集合！ 2. 不一樣的學校，擁抱多元價值--在這裡，什麼學生／老師都有！發生什麼事都不奇怪！ 3. 結合最新閱讀趨勢，不只讀文字，也讀圖像，全面提升閱讀理解力 4. 融合SEL（Social and Emotional Learning, 社會情緒學習）理念，跟角色一起培養各種情緒力 關於內容=>結合社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），提升情緒力！ ●練習「自我覺察」、「自我管理」—當公主王子與怪獸不再是眾人的目光焦點時，該如何自處？ ●學會「社會覺察」—愛哭公主與阿古力能同理並察覺彼此的心情 ●觀察其他同學如何互動、如何表達內心感受，即「溝通技巧」 關於形式=>結合最新閱讀趨勢，安排多重圖文敘事，提升圖文閱讀理解力、知識力！ ●圖文故事：多元類型的敘事＝幻想童話＋故事圖解＋分格漫畫 ●PLUS遊戲： 進入故事情境一起玩

最愛說故事給孩子聽的創作雙人組　賴曉妍ｘ賴馬　聯手推出 創意圖像讀本「山雨小學」系列 打破制式學習框架，讓每個與眾不同的孩子，跟著經典繪本角色快樂上學去！ 歡迎小朋友和生氣王子一起大冒險，提升情緒力、知識力、圖文閱讀理解力！ 兒童文學作家　林世仁、顏志豪　歡樂推薦 ★☆★山雨小學招生中★☆★ 你是哪一種小朋友？特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的、特別乖的，還是特別古怪的？這裡歡迎每一個「特別」的孩子，校長說了，有哪個孩子不是特別的呢？！ALL are welcome! 「山雨小學」系列特色： 1. 經典繪本角色攜手共創新故事--愛哭公主+生氣王子+噴火龍阿古力大集合！ 2. 不一樣的學校，擁抱多元價值--在這裡，什麼學生／老師都有！發生什麼事都不奇怪！ 3. 結合最新閱讀趨勢，不只讀文字，也讀圖像，全面提升閱讀理解力 4. 融合SEL（Social and Emotional Learning, 社會情緒學習）理念，跟角色一起培養各種情緒力 當生氣王子遇上瘋狂植物，究竟誰輸誰贏？！ 艾迪王子是個一板一眼的模範生，每天在固定的時間做固定的事，生活只要有一丁點不如意就會火冒三丈、氣得鼻子打結，沒想到他陰錯陽差跟著山雨小學的學生來到了瘋狂植物園，與大家一起探險、逃亡、解謎。他該如何逃離各種植物怪獸的追趕？王子的理性和感性，是否能在關鍵時刻發揮作用？ 關於內容=>結合社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning） • 看生氣王子學會「自我管理」—當他不再是眾人的目光焦點時，生氣好像也沒有用？！ • 看生氣王子學會「社會覺察」—當植物發狂時，很難不注意到它們的「心情」 • 看生氣王子學著跟其他同學互動、表達內心感受，即「溝通技巧」—小珍珠手寫卡片表達感謝 關於形式=>結合最新閱讀趨勢，安排多重圖文敘事 ●多元類型的敘事：驚險懸疑動作片內容＋故事圖解＋分格漫畫 ＝＞培養圖文閱讀理解力 ●PLUS遊戲：跟著角色一起找找看 ＝＞練習觀察力 ●PLUS知識：艾迪王子小知識（認識火車、名人等） ＝＞提升知識力 「山雨小學」QA時間： Q1：要進入這所學校有什麼必要條件？ Ａ：山雨小學是古怪國國王特許的實驗學

親職溝通作家 羅怡君&旅法繪本創作者 Mori三木森 四手聯彈 譜出結合想像力與創造力的勇氣進行曲 小男孩有一個祕密，沒想到一說出口，就被同學們嘲笑：「螞蟻，有什麼好怕的？！」 ｢可是，螞蟻搬得動比自己重一千倍的東西、螞蟻可以殺死一頭大象，而且螞蟻無所不在，好像只要打個信號就能組成大軍！」小男孩越想越害怕、越想越累。他決定將螞蟻的故事改編成戲劇，演給大家看，而且故事裡的他化身為威猛的恐龍，狠狠的擊退螞蟻！結果，這齣螞蟻與男孩共演的戲碼落幕後，他們的關係會有所改變嗎？ 系列介紹： SEL（social and emotional learning，即「社會情緒學習」）繪本系列，希望藉由了解、滋養、強化每個小小個體的內在，讓形於外的連結更堅固健全，從個人到社會，都能有最好的發揮。SEL的核心價值包含以下五大類別： 1. 我的情緒．我知道［自我覺察篇］ 2. 我的情緒．我掌控［自我管理篇］ 3. 他人情緒．我同理［社會覺察篇］ 4. 人際溝通．我拿手［溝通技巧篇］ 5. 最佳決策．我做得到［責任決策篇］ 生活中的大小事，什麼讓你煩心？什麼讓你歡喜？什麼讓你害怕？那是什麼感覺？背後可能是什麼原因所造成？請隨著SEL繪本的角色進入他們的內心世界，傾聽他們的聲音。透過溫柔的對話，可以更了解自己，並懂得如何善待自己與他人。 各界好評 專家推薦（按姓氏筆畫排列） 周婉湘｜《一起讀、一起玩》作者及粉專主筆 陳志恆｜諮商心理師、作家 陳雪如｜諮商心理師、講師、作家 張嘉紋｜臨床心理師、兒童心理專家 葉嘉青 | 臺灣師範大學講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監 楊俐容｜兒童青少年心理暨親職教育專家、耕心學院知識長 系列短文推薦： 楊俐容｜兒童青少年心理暨親職教育專家、耕心學院知識長 社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）是聯合國倡議、全球關注的教育焦點。其中「對自我情緒的覺察和管理」是最基礎也最核心的環節。生活中遇到的每件事情都會帶來情緒，有些人懂得讓正向情緒駐留心底、化負向情緒為成長助力，有些人卻難以體會正向情緒帶來的愉悅，而且深受負向情緒困擾。《有這麼可怕嗎？》、《賽米希的煩惱》和《三個橘色的點》等三書，

「Samson的HR日記」不僅是一部提供「人材培育」最佳手冊，它也融入了作者歷任行政院人事行政主管，國家文官培訓所所長，考試院政務副主任委員，及國際培訓總會（ARTDO international）會長等重要職務的國內外工作經驗及所見所聞，更包含了在學術界教授的大量獨立思考及獨立見解在內。因此，本書也是提供在公私部門的上班族，如因環境巨變而生職場困惑，或遭遇困境及追求成功的上班族的一明燈。 本書是作者繼「遇見天堂來的 BOSS」、「北極星與牧羊犬的對話」後又一力作；全書共計十三個篇章，除了描述作者投身公務體系的曲折經過，並從HR視角解釋人力資源及所面臨的課題，更將其豐富的人生閱歷及領導經驗編輯成個案式的情境，如書中從雁行理論、Role model Learning、建立團隊領導風格、破風理論到實務案例，無一不是領導者必讀的葵花寶典。正如同賽斯所強調：「結果先確定，方法自然來」。只要你確定作之君（Coach）作之師（Mentor）的目標，其他各種方法自然乘風破浪湧泉而來。

．英檢片語的奪分超級幫手！ ．定價350元，特價269元。 ．450個超級常考的英檢片語 ．2300個以上最生活化的例句 ．450題考題大預測 沒有學不會的片語！簡單易學，現學現用，觸類旁通！ 一次就讓你的片語暢通無阻！不論在任何情境，都能手到擒來。 apply to（適用於；塗抹；致力於；申請；應用） ………………………………………………………………………………… (1) apply to意指「塗抹」、「提出正式申請」、「適用於人或事」、 「專注於於某事」、「應用能力去做某事」。 (2) 表「申請」時， apply to + 申請的對象（如公司、學校、機構等單位） apply for + 所要申請的標的物（如職位、學籍、許可等） ………………………………………………………………………………… ．It didn’t apply to her. 那不適用於她身上。 ．She applies the cream to her face every night. 她每晚都會在臉上塗抹乳液。 ．My younger sister applies herself to practicing the piano. 我妹妹致力於(努力)練琴。 ．That woman applied to policeman for protection. 那名婦女向警察請求保護。 ．I applied the booke learning to practice. 我把課本上的知識應用於實際生活上。 clean up（打掃；梳洗；大賺一筆；掃蕩） ………………………………………………………………………………… (1) clean up意為「徹底打掃」、「梳洗自己」、「掃蕩不法活動」、 「大賺一筆」。 (2) up為介副詞。受詞若是代名詞，要放在up之前；一般名詞則可放 在up前後。 ………………………………………………………………………………… ．Sarah, clean up yourself for lunch. 莎拉，梳洗一下準備吃午餐囉。 ．Mom cleans up my room every day. 母親每天都打掃我的房間。 ．Vick

最愛說故事給孩子聽的創作雙人組　賴曉妍ｘ賴馬 聯手推出 創意圖像讀本「山雨小學」系列 打破制式學習框架，讓每個與眾不同的孩子， 跟著經典繪本角色快樂上學去！ 提升情緒力、知識力、圖文閱讀理解力！ 歡迎來到慌張先生驚奇劇場，讓你跟山雨小學的師生們一起堂堂正正、古古怪怪、開開心心的慶祝第七百屆的話劇公演！ ★☆★山雨小學招生中★☆★ 你是哪一種小朋友？特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的、特別乖的，還是特別古怪的？這裡歡迎每一個「特別」的孩子，校長說了，有哪個孩子不是特別的呢？！ALL are welcome! 「山雨小學」系列特色： 1. 經典繪本角色攜手共創新故事--愛哭公主+生氣王子+噴火龍阿古力大集合！ 2. 不一樣的學校，擁抱多元價值--在這裡，什麼學生／老師都有！發生什麼事都不奇怪！ 3. 結合最新閱讀趨勢，不只讀文字，也讀圖像，全面提升閱讀理解力 4. 融合SEL（Social and Emotional Learning, 社會情緒學習）理念，跟角色一起培養各種情緒力 慌張先生的驚奇劇場：噴火龍阿古力、愛哭公主、生氣王子--領銜演出！ 山雨小學第七百屆話劇公演即將展開！指導老師是總是有一百種理由遲到的慌張先生，噴火龍阿古力、愛哭公主、生氣王子和同學們粉墨登場，不只唱歌跳舞，還有不按牌理出牌的演出。猜猜看，醜小蛙在哪裡？誰來救蝴蝶公主？咖勒比海盜要出什麼任務？眾星雲集的話劇公演，還會出現什麼驚奇？ 關於內容=>結合社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），提升情緒力！ ●練習「自我覺察」、「自我管理」—當公主王子與怪獸不再是眾人的目光焦點時，該如何自處？ ●學會「社會覺察」—愛哭公主與阿古力能同理並察覺彼此的心情 ●觀察其他同學如何互動、如何表達內心感受，即「溝通技巧」 關於形式=>結合最新閱讀趨勢，安排多重圖文敘事，提升圖文閱讀理解力、知識力！ ●圖文故事：多元類型的敘事＝幻想童話＋故事圖解＋分格漫畫 ●PLUS遊戲： 進入故事情境一起玩 —跟著角色一起連連看、碰運氣，你會扮演海盜還是醜小蛙？ ●PLUS知識：自然人文小知識 —蝌蚪如何變青蛙？蝴蝶戲服怎麼做才會輕飄飄？ 「山雨小學」QA時間： Q1：要進入這所學校有什麼必要條件？ Ａ

國內外最具代表性案例，9大專題實戰、15個分類實例 Google Colab、Microsoft Azure兩大雲端應用，人臉辨識、自然語言、文字識別、語音轉換、分析預測、物件自動標示、影像辦識真正實練，從資料收集整理、模型訓練調整，檢測修正到產出全面解秘！ 資料科學(Data Science)技術崛起後，人工智慧(Artificial Intelligence)、機器學習(Machine Learning)與深度學習(Deep Learning)儼然成為電腦科學最熱門的話題。其實，人工智慧的應用早已出現在我們生活周遭，如即時車牌影像辨識，以及智慧型手機中的臉部指紋辨識解鎖、影像轉文字翻譯、智慧語音助理…等。 在人工智慧領域中最重要也最適合作為入門的程式語言非Python莫屬。本書就以TensorFlow、Keras為基底，運用Python進行實作，深入人工智慧技術，掌握機器學習與深度學習的真正強大應用。 程式人、工程師挑戰人工智慧最佳學習地圖由類神經網路基礎到AI應用實戰訓練、模型、預測、辨識、分析與驗證全面深入機器學習與深度學習技術核心 ■打造專屬Python、TensorFlow與Keras最強開發環境。 ■圖解簡化複雜難懂的類神經網路觀念，涵蓋多層感知器(MLP)、卷積神經網路(CNN)與循環神經網路(RNN)。 ■整合最夯的人工智慧雲端開發平台：Google Colab，應用雲端提供的充沛資源，全面提升運算效能。 ■加碼最新的機器學習雲端應用平台：Microsoft Azure，連結功能強大、方向多元的Web API，豐富專業應用領域。 ■顛覆只重視理論或產生結果的傳統機器學習內容，實際挑戰從資料收集與準備、模型訓練與調整、檢測修正到結果產出的最完整機器學習實戰流程。 ■全面深入不同應用面向：印刷文字辨識、手寫文字辨識、遠端圖片分析、本機圖片分析、辨識圖片地標或名人、臉部辨識、人臉比對、語言識別、文字翻譯、黑白照片上色、人臉情緒偵測、圖片物件偵測、人工智慧製作縮圖、圖片場景偵測、汽車型號及年份偵測、自動標示物件、資料走勢預測… ■網羅國內外最具代表性案例：手寫文字辨識、圖片分類、即時匯率分析、文字雲與文章自動摘要、YouTube影片加上字幕、股票走勢分析、臉部辨識登入系統、擷取車牌、即時車牌影像辨識…等，進行有系統而扎實的真正演練。 ■一次領略機器學習與深

入圍波隆納插畫獎、金鼎獎得主陳又凌， 以絕美圖像談：「煩惱」，是什麼？ 帶領孩子用不同的角度認識煩惱！ 賽米希覺得，煩惱是壓在心上的一百顆石頭， 是一想到就會又氣又難過的事。 於是，她決定出門問問大家：「要怎麼解決煩惱呢？」 馬說：煩惱是只要奔跑就可以甩開的東西。 獅子說：煩惱是只要大吼就會消失的事情。 兔子說：只要說出來，煩惱就會不見喔。 但這些方法對賽米希都不管用， 到底要怎麼樣才能解決煩惱呢？ ──原來只要換個角度，煩惱就不再是煩惱！ SEL繪本系列特色 Little Minds, Great Worlds小心靈．大世界 生活中的大小事，什麼讓你煩心？什麼讓你歡喜？什麼讓你害怕？那是什麼感覺？背後可能是什麼原因所造成？請隨著SEL繪本的角色進入他們的內心世界，傾聽他們的聲音。透過溫柔的對話，可以更了解自己，並懂得如何善待自己與他人。 SEL繪本系列（social and emotional learning），希望藉由了解、滋養、強化每個小小個體的內在，讓形於外的連結更堅固健全，從個人到社會，都能有最好的發揮。 系列分類： 我的情緒．我知道【自我覺察篇】 我的情緒．我掌控【自我管理篇】 他人情緒．我同理【社會覺察篇】 人際溝通．我拿手【溝通技巧篇】 最佳決策．我做得到【責任決策篇】

●●●解開標籤效應，別讓刻板印象框住／限制你的可能性●●● 三個橘色的點就像別人貼上的標籤， 不請自來的點，讓人好煩惱，好在意啊！ 與三個點同行的旅程充滿驚奇 讓讀者透過自我覺察，找回安定的自己 三個橘色的點緊跟著我，我想要擺脫它們。 我大口吃橘子，想嚇走它們； 我把自己藏起來，是不是就不會被發現了？ 我戴上一頂大帽子，假裝看不到它們， 這樣一來，三個橘色的點就會不見了嗎？ 系列介紹： SEL繪本（social and emotional learning，即「社會情緒學習」）系列，希望藉由了解、滋養、強化每個小小個體的內在，讓形於外的連結更堅固健全，從個人到社會，都能有最好的發揮。SEL的核心價值包含以下五大類別： 1. 我的情緒．我知道［自我覺察篇］ 2. 我的情緒．我掌控［自我管理篇］ 3. 他人情緒．我同理［社會覺察篇］ 4. 人際溝通．我拿手［溝通技巧篇］ 5. 最佳決策．我做得到［責任決策篇］ 生活中的大小事，什麼讓你煩心？什麼讓你歡喜？什麼讓你害怕？那是什麼感覺？背後可能是什麼原因所造成？請隨著SEL繪本的角色進入他們的內心世界，傾聽他們的聲音。透過溫柔的對話，可以更了解自己，並懂得如何善待自己與他人。

日本開成名校→東大→在學期間一次考上司法特考律師的超強自學術！ 作者親證！不論大學考、資格考或取得MBA學位等，所有考試皆適用，任何人都能運用自如！ 地才也能靠有效率的自學讀書法拚上榜！ ◆日本亞馬遜暢銷書榜讀書法TOP1 ◆累積分析大量學生數據＋腦科學佐證 別把時間浪費在補習！ 東大在學通過司法特考菁英的自學自習讀書法！ 念書這件事，一成靠補習，九成仰賴自學自習。 東大菁英且在學通過司法特考律師，傳授展現最大成果的「自學力」。 鍛鍊自學力的「ＳＱＵＡＲＥ法則」 Ｓ：自習（Self-learning） Qu：熟記（Question） Ａ：克服（Advice） Re：反覆（Repeat） ．念書無法持續； ．考試當前，卻還沒念完全部的考試範圍； ．曾經答對的題目，再試一次卻答不出來； ．一遇上不懂的部分，便停滯不前； ．雖然認真念書，成績卻沒進步； ．雖然讀了教科書，實際答題時，卻依然答不出來； ．應已牢牢記住，卻還是忘記。 只要加以鍛鍊自學力，這些煩惱全都能迎刃而解。 【實用推薦】 孫易新博士 華人心智圖法大師 曾文哲 《不是資優生，一樣考取哈佛！》作者

本研討會論文集共收錄十六篇論文，其中有關戲劇教育政策者計：〈臺灣學制內戲劇教育政策與實施現況〉、〈戲劇進課堂、進校園、進心靈〉“Drama Education for Personal, Social and Moral Growth”〈大陸中小學戲劇教育實踐探索〉、〈論英國都鐸王朝的戲劇教育課程〉五篇；有關教育戲劇(Drama in Education)者計：〈教育戲劇的六種教學模式〉、〈論動情的戲劇〉、〈藉課室言談探討戲劇教學、學生參與和讀寫能力的關係〉、〈表演藝術電腦化評量系統建置之研究〉、〈戲劇教學法在課堂作實驗性研究的成效〉、〈戲劇與劇場教育相關實務之例證研究─以花蓮教育大學幼教系一年級之歌舞劇坊為例〉“Drama as a Teaching Activity in a Drama Project Teaching Model to Young Learners─A Case Study of English Language Education in a Primary School in Taiwan” “Drama – A Curriculum for Creativity, Transformation and Learning”八篇；有關社區劇場者計有：〈基督教劇團融入「社區劇場」之展現─以「頌恩親子社區劇團」為例〉”Developing Children’s Creativity and Resilience through Theatre” “Creative Drama Program for Children Who Witness the Family Violence─in the Forum Theatre Form”三篇。希望研討會後之論文集之出版，能達到拓展與確認戲劇與劇場應用學術之研究價值，並製作成正式論文集，公開發行留存紀錄供教學研究之用。

近年來，本港教育界大力提倡報告研習法（project-based learning）。高中的通識教育科，更將之列為公開評核項目之一。如眾所知，報告研習法的好處甚多，不但能培養學生的批判和分析能力，而且通過小型研究及資料搜集活動，可以訓練他們的自學能力、團隊合作精神，以及時間的有效分配。 報告研習法的好處固然甚多，不過對於中學同學來說，也是困難重重。從構思題目、文獻回顧、到選定研究方法、設計研究、乃至分析資料、撰寫報告等，都是新生事物，有數不盡的挑戰。加上課堂時間緊迫，有關教材缺乏，老師和學生所面對的困惑，不言可喻。 其實，如何進行及完成一個研究計劃，即使對於以研究社會為專業的社會學者來說，也不是輕而易舉之事。有鑑於此，香港中文大學社會學系編寫了這本《社會研究入門手冊》，介紹社會研究的基本步驟，並突出一些具體操作的問題及要訣，使同學在開展研究的時候有所依據。我們祈望本書能「拋磚引玉」，促使學術界、教育界賢達之士為中學的課程改革及新的教學法提供更多教材及支援。

人工智慧（AI）將改變人類與所有產業的生態。 如果你對人工智慧，沒有全面的了解，那就跟不上時代了。很多影響人類的科技發展，都無法做出正確的判斷。 一個知名的投資專家說，比起5G，人人手上有，處處可見基地台，AI只有少數大公司用得上，到底有無潛力？有！但是不要想得太美了。 他說的對不對？很難判斷嗎？讀完本書，你就會找到正確的解答。 其實AI有三種，一種是雲端，就是連到那幾家大公司的機房，用他們大的嚇死人的算力。 一種是在本地運算，如汽車的自動駕駛。第三種則是運用在最前端的偵測裝置，以求最快的反應時間。 所以你說AI只有幾家大公司用得上，好像也沒有那麼對。 所以你要把它想得美一點，它是平地一聲雷，輝達、台積電的股價都應該後面加一千個零，是嗎？ 但是你知道有資訊科技以來，人類至少經過三次AI的浪潮。很多公司運用AI運用得嚇嚇叫，如文藝復興基金，用機器學習投資，20年來平均的年化報酬率遠勝巴菲特。 所以你說AI前程遠大！很OK，但它說他橫空出世？倒也未必，它只是一個連續的改善過程！ 當然有關AI最誇張的是想像是《魔鬼終結者》，一個是幹掉想毁滅人類的傢伙，而且他可以和人腦一樣的運作。不過有的人是殺人魔，有的人是慈善家。不知可以和人腦一樣運作的AI是慈善家或是殺人魔？ AI的形式有很多種，從撰寫大量複雜的函式來實現人工智慧的專家系統，到以大量資料反求智慧判定函式的演算法，如支援向量機（Support Vector Machine, SVM）、決策樹（Decision Tree）等，此領域統稱為機器學習（Machine Learning, ML），而運用神經網路技術，將網路的節點深度擴展延伸，以獲得更好的智慧判定效果，則稱為深度學習（Deep Learning, DL）。 你越了解AI的技術背景，就越能掌握它未來對人類的影響。如果你想投資AI相關產業，就更是需要深入了解了。 任何資訊科技的運用都有兩個層面，軟體以及執行軟體的硬體。本書除了說明AI運用的基本原理之外，也將詳細說明有關AI的軟體及硬體產業鏈。對一個投資人而言，完整的了解一個產業的上下游關係，是十分必要的。 總不能輝達業績創新高，而你完全沒有概念台積電會好還是不好吧？ 本書以圖文對照的方式，讓你對AI有清楚的認識。不論投資、或生活，可以在新科技浪潮中，穩定前行。 本書特色 ◎100個單元，

國際建築暢銷書權威 Francis D. K. Ching 經典著作 整合設計、製圖、實作三段流程，全球建築院校一致推薦的結構入門專書 【繁中修訂版】 「Ching 的一系列專書以簡明豐富的圖像，將建築和建築製圖的原則傳遞給即將進入實務界的建築系學生、並持續鼓舞著無數有志進入設計領域的讀者。」 ── 美國建築師公會協力成就最高榮譽 A.I.A. Institute Honors for Collaborative Achievement ： 「他創造了所有設計者和建築師都能使用的建築基礎語彙！」 ── 庫柏‧休伊特國家設計獎評審團特別獎 Cooper-Hewitt National Design Award Special Jury Commendation ★ 獨家收錄 譯序 張正瑜 常式建築（OASIStudio）主持建築師 專文 戴楠青 臺北科技大學互動設計系專任副教授 專文 曾柏庭 Q-LAB建築師事務所主持人／設計總監 導讀 姚昭智 成功大學建築系教授 ★ 專業推薦 (依照姓名筆劃排列) 王聰榮 台北科技大學建築系暨建築與都市設計研究所教授 余　烈 新北市土木建築學會理事長 呂良正 財團法人臺灣營建研究院院長 許俊美 第14、15屆中華民國全國建築師公會會務顧問 廖偉立 立‧建築工作所主持建築師 潘 冀 潘冀聯合建築師事務所主持建築師 謝紹松 永峻工程顧問股份有限公司顧問 戴雲發 建築安全履歷協會創會理事長 本書特色 ▶ 不做艱澀的力學運算，建立原理原則，奠定建築結構的全面概念 ▶ 超過1000幅程氏指標性繪圖，深入關鍵細節、激發設計靈感 ▶ 全新版本收錄當代經典建築案例，具體剖析國際知名建築大師的結構手法 ▶ 附錄中英建築詞彙對照表，學生和業界人士都能隨時使用的參考資源 最完整詳盡的內容 ╳ 最友善的溝通介面 ╳ 最先進的建築案例 偉大的建築物之所以能屹立不搖，靠的是安全穩固的結構系統支撐，沒有適當的結構方案，再宏偉的設計願景也無法實現。在當前的分工制度下，結構的分析與計算由結構技師負責；然而，統籌設計與監造的建築師也必須對結構有充分的認知，才能將設計的構想往製圖、建模階段推進，進而落實兼具美學與力學可行性的永久建築物。 三位作者以建築師的宏觀視野和豐富的教學現場經驗，不

國際圖學大師、華盛頓大學建築系榮譽教授暨國際建築暢銷書權威 Francis D. K. Ching 精緻的圖像為建築師整合設計與施工，廣博精湛、深入淺出，實踐建築理念的專業基本功 「Ching 的一系列專書以簡明豐富的圖像，將建築和建築製圖的原則傳遞給即將進入實務界的建築系學生、並持續鼓舞著無數有志進入設計領域的讀者。」—— 美國建築師協會協力成就最高榮譽 A.I.A. Institute Honors for Collaborative Achievement 「他創造了所有設計者和建築師都能使用的建築基礎語彙！」—— 庫柏‧休伊特國家設計獎評審團特別獎 Cooper-Hewitt National Design Award Special Jury Commendation 要在一本書之中涵蓋當今的建築材料和構造技術幾乎是天方夜譚，不過這正是《圖解建築構造》這本博大精深的實務指南受到國際間推崇的原因：具深度、廣度、經得起時間考驗。1975年，這本圖文並茂的建築構造指南問世，宗旨是向建築學子和相關建造者介紹如何將建築物豎立起來的基本原則，並開啟了一扇以「視覺化方法」理解建築設計和建築構造相互關係的嶄新大門。 本書的豐富建築知識應該足以因應大多數住宅與商業建築所面臨的種種情形。即使施工技術會隨著新型建材、產品、和標準的制定日新月異，但是建築元素和如何建構系統的基本原理並不會輕易改變。這本圖解指南著重的就是這些基本原理，期許在規劃、設計、和建造建築物的不同階段，都能做為評估和應用新資訊的指引。作者亦始任重道遠，在四十餘年間勤懇地檢視、擴充書中內容，成就一本建築實務界無人不知、不能不擁有的傳世經典。 第六版的修訂與前五版的態度一脈相承，主張應以對環境具有敏感度的方式來計畫和發展建築物與基地，回應基地條件與氣候，以減少對主動式環境控制系統與能源的依賴。因此這個版本也會持續參照最新版的 LEED 綠建築評分認證標準與2016年版CSI建築施工規範系統，拓展在永續設計與構造議題的討論；依照2018年版本的國際建築規範更新修訂；以圖例說明重要的安全玻璃規定，並且介紹大型木構造產品。 專業推薦 「建築設計和建築構造應該要同步進行。本書提供了清楚、高實用性、又有系統的構造圖解，幫助我們快速 地搜尋到有效的資料，在做設計的時候就思考該採

1. 以真實的情景話題編寫課文對話，讓讀者可以邊學邊用、活學活用。 2. 歸納活用詞彙，讓讀者輕鬆掌握高頻使用的粵語詞彙。 3. 詳解粵語語法結構、標註語用知識，讓讀者了解粵語語法框架和使用的特殊性。 《邊學邊用︰粵語聽說教材》是為非華語母語背景的學習者編寫的以粵語作為二語學習的系列教材。本書課本內容取材自生活場景，提供常用詞彙，並附上活學活用的練習，讓學習者能在日常生活中靈活使用粵語。 “Cantonese in Communication” is a series of textbooks designed for learners learning Cantonese as a second language. It targets to use daily language scenarios, useful vocabulary, lively conversations and exercise in a practical way. It is meant for learners with no Chinese background to use Cantonese in their daily life. 本書特色： 1. Features of this textbook:全書使用耶魯–羅馬標音系統標註粵語。 2. Widely-used Yale-Romanization system to transcribe Cantonese. 3. 本書分課時立設學習目標使學習者可以更高效率地增強粵語溝通能力。 Setting clear stage goals to improve oral proficiency. 4. 隨書附課文錄音，並提供大量的聽說練習。 Providing a variety of exercises for practicing speaking and listening skills, and full recordings of text and vocabulary. 5. 本書在大學已經使用多年，特別適合短訓班，學習者可以在比較短的時間內，基本掌握學校課堂、交通詢問、邀約、留言、飲食購物、簡短講演等方面的語言運用。 This textbook has been used for many yea

教師的SEL實踐： ★「我一開始認為SEL是怎麼在社會中有良好的情緒，後來我才意識到應由安定的自己來發揮影響力。」 ★「原來教師的心態也會影響學生的學習，教師保持成長心態，對於師生而言是雙贏。」 ★「去體察情緒起伏的真正原因，擁抱所有情緒，了解、調適後再做回應。」 ★「有意識地思考作為，將可以有效地讓自己更從容地面對壓力。」 ★「不需要一味拘泥於是否正向，關鍵在看見更多可能以及允許成長。」 ★「自我照顧要從生活的小地方做起。」 ★「自我照顧有很多面向，壓力也有正反兩面，端看我們自己的渴望與想要前進的方向為何，我們自己是有掌控能力與選擇的。」 社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL），是以學習社會及情緒能力為基礎，培養良好公民的全人教育過程。教師作為SEL的推動者，應首先成為一個開心、快樂和幸福的人，藉由身教及言教推動SEL，才能為學生、社會帶來深遠的影響。因此，本書在理論基礎上，提供與教師工作情境相關、便於日常實踐之SEL等活動，讓教師在繁重課務中，實際感受SEL為生活帶來正面的影響。本書期許讓教師擁有感受快樂及幸福的能力，為校園推展SEL課程增添助力，並朝向形塑身心健康、人際和諧、社會進步的幸福教育願景邁進。

在傳統「萬般皆下品，惟有讀書高」的觀念下，學科補習因為普遍被普羅大眾認為有助於提高學生的學習成就，所以向來備受關注。學科補習是多數人在成長過程中的經驗。過去，純粹為了升學；現在，目的更多。或許提高學習成就仍是學生學科補習的主要目的，但不可諱言的，學生上補習班的年齡層正不斷地向上延伸與向下蔓延，補習班的教學內容也日益多元化。 在臺灣，根據教育部委託高雄市政府教育局資料顯示，在各級學校的生員數大幅減少的情形下，學科補習的需求量應該會隨之下降，但學科補習班數量在近十年卻還是逆向地緩慢成長，這反而更顯驚人。 既然學科補習得到大多數家長和學生普遍的認同與採用，那麼學科補習是否能在實證研究的基礎上證明有效？這是本書最關注的問題，本書共收錄了11篇實證研究，每篇研究在學科補習效益這個主題都有其研究發現，藉由本書對於這些研究發現的彙整，應該可以回答學科補習是否有效的問題，也讓讀者對於學科補習的效益有更深入的認知。 本書特色 本書以：1.Coleman（1988）提出的「家庭教育資源理論」；2.Carroll（1963, 1989）提出的「學校學習的模式」（model of school learning）；3.Entwisle、Alexander及Olson（1997）提出的「水龍頭理論」（the faucet theory）來解釋學科補習效益的理論基礎，並說明學科補習研究的重要性。

*超值提供Hahow好學校「SQL的五十道練習」課程11個單元免費試看，以及專屬的課程折扣碼! *採用SQLite，搭配生活化的資料庫內容與題目設計，迅速掌握SQL與資料庫基本知識。 我們可以將 SQL 在資料分析工具中定位為比較基礎、不是那麼絢麗的一個角色，它樸實地將資料分析專案與資料存儲之間的橋樑搭起來，甚至在資料庫管理員與資料工程師的手中，SQL 更是建構資料存儲的主角。 想要有效確實地將 SQL 學起來（適用於任何技能、包含且不限於程式語言），需要在每個知識點運用 LPAA 循環（Learn、Practice、Apply、Assess），首先透過本書的文字敘述理解觀念接著在自己電腦中所建立的學習環境跟著本書的範例操作，觀察是否得到相似的查詢結果，然後是寫作練習題進而驗證所學。 「SQL 的五十道練習」核心精神，採用了 EBL (Exercise Based Learning) 的學習理念，可以確保讀者在每個章節都會走一遍 LPAA 循環，五十九道練習都是明確給定預期輸入和預期輸出的題目設計，直觀而有效。 本書採用 SQLite 關聯式資料庫管理系統，能夠以檔案的形式提供給讀者離線使用，對初學者來說其精簡的架構與完整的功能性，是最合適也最友善的選擇。 本書是初學者友善的，只需要有基本的電腦操作能力與高中程度以上的英文就能入門 SQL，不需要任何程式或者資料庫的背景知識基礎，所有入門知識都會慢慢在書本內容講授。

Features • Seeing 2000+ Real photos and colorful illustrations help learners gain a broader understanding of key concepts in grammar • Learning Clear explanations and immediate practices help learners prepare for various English grammar exams • Believing Perfect grammar and writing skills encourage learners to express individual opinions and ideas confidently 學文法，不再搔頭苦背又煩悶！ 一本淺顯易上手的全新文法書！ 生動、活潑、易學又完備！ ＊針對中學英文課程，涵蓋必學的重要文法概念！ ＊Alex Rath Ph.D. 執筆，解說活潑，範例生動！ ＊內容深入淺出，不死背文法公式！ ＊精心設計練習題，幫助活用！ ＊運用彩圖，幫助理解與記憶！ 本套書分初級兩冊（Basic 1 & 2）及中級兩冊（Intermediate 1 &2），適合當作英文輔助教材，供課堂上補充使用，亦可自學！ 初級兩冊（Basic 1 & 2）是專為英語初學者所設計的文法書，採大開本全彩印刷，搭配上千張吸睛彩圖解說，要顛覆你對文法書的刻板印象，給你不一樣的學習新感受！ 1. 基礎文法 收錄初級必學的文法條目，難度適中，絕對符合初學者的學習需要。 2. 一頁文法一頁練習 每一單元採對頁編排，左頁文法說明文法重點，右頁立即做練習，分量固定，學習進度好安排，能定焦學習重點，也能立即檢測學習成效。 3. 列點說明好抓重點 各單元內的文法條目，採取條列式說明，清楚易消化。 4. 彩色圖解 上千張的彩色圖片，帶你進入文法的美麗新世界。大量的圖解練習，沒有文法書密密麻麻的文字背誦壓力，學習文法也可以放鬆無負擔！ 5. 豐富例句 豐富而多元的生活化例句，取材廣泛，舉凡運動、休閒、閱讀、飲食，都在取材範圍內，句子簡潔好閱讀，讓學文法就像說會話一樣輕鬆寫意。 6. 表格分析 大量採用表

Features • Seeing 2000+ Real photos and colorful illustrations help learners gain a broader understanding of key concepts in grammar • Learning Clear explanations and immediate practices help learners prepare for various English grammar exams • Believing Perfect grammar and writing skills encourage learners to express individual opinions and ideas confidently 學文法，不再搔頭苦背又煩悶！ 一本淺顯易上手的全新文法書！ 生動、活潑、易學又完備！ ＊針對中學英文課程，涵蓋必學的重要文法概念！ ＊Alex Rath Ph.D. 執筆，解說活潑，範例生動！ ＊內容深入淺出，不死背文法公式！ ＊精心設計練習題，幫助活用！ ＊運用彩圖，幫助理解與記憶！ 本套書分初級兩冊（Basic 1 & 2）及中級兩冊（Intermediate 1 &2），適合當作英文輔助教材，供課堂上補充使用，亦可自學！ 初級兩冊（Basic 1 & 2）是專為英語初學者所設計的文法書，採大開本全彩印刷，搭配上千張吸睛彩圖解說，要顛覆你對文法書的刻板印象，給你不一樣的學習新感受！ 1. 基礎文法 收錄初級必學的文法條目，難度適中，絕對符合初學者的學習需要。 2. 一頁文法一頁練習 每一單元採對頁編排，左頁文法說明文法重點，右頁立即做練習，分量固定，學習進度好安排，能定焦學習重點，也能立即檢測學習成效。 3. 列點說明好抓重點 各單元內的文法條目，採取條列式說明，清楚易消化。 4. 彩色圖解 上千張的彩色圖片，帶你進入文法的美麗新世界。大量的圖解練習，沒有文法書密密麻麻的文字背誦壓力，學習文法也可以放鬆無負擔！ 5. 豐富例句 豐富而多元的生活化例句，取材廣泛，舉凡運動、休閒、閱讀、飲食，都在取材範圍內，句子簡潔好閱讀，讓學文法就像說會話一樣輕鬆寫意。 6. 表格分析 大量採

「如果再也沒有機會完成年輕時的夢想……」 「如果再也見不到最深愛的那個人……」 「如果明天就是生命的最後一天……」 即使明天是人生的最後一天，也能了無遺憾地迎接最後一刻—— 日本亞馬遜4.6★好評推薦！ 以正向心理學＆職業生涯理論為背景，打造出專屬自己的幸福哲學 你是否也曾想過： 「應該怎麼做，才能變得比現在更幸福呢？」 透過36個人生問答 幫助讀者回顧過去、享受當下、展望未來 從此活得無怨無悔，每天都是最幸福的一天 比起「應該做的事」，什麼才是你「想做的事」？ 在自己的葬禮上，你希望哪些人出席呢？ 如果沒有工作，你還剩下什麼？ 有沒有什麼人是你「想見但已經失去聯繫」？ 你如果要編制「個人年表」，有哪三件事是絕不可少的？ 作者結合構成幸福的「4L」理論 以及當人感到幸福時的「PERMA」心理狀態 歸納出將幸福可視化的「四葉幸運草理論」—— 全美職業生涯發展學會前會長桑妮・漢森博士提出的幸福不可或缺要素「４Ｌ理論」包括： Labor（工作） Love（愛） Leisure（休閒） Learning（學習與自我成長） →唯有在四者之間取得自己的平衡，才能活出真正的幸福人生。 塞利格曼博士所提出，代表「幸福」感受和狀態的五個元素「ＰＥＲＭＡ」是指： Positive Emotions（正向情緒） Engagement・Flow（投入・心流） Relationships（良好的人際關係） Meaning（意義、價值和目的） Achievement（成就感） →當你的心中充滿「PERMA」，你就能自信地活出沒有遺憾的人生。 作者認為，只要在「工作」、「親情和友誼」、「自己的時間」、「自我成長」這四個領域得到滿足，便能成功培育出代表幸福的四葉幸運草，從而實現毫無遺憾的人生。 我們總是尋尋覓覓所謂「幸福」，然而驀然回首， 「幸福」就存在於看似理所當然又平淡無奇的日常生活中。