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商品簡介
序
目次
商品簡介
「學前融合教育方案」一書，原文書名是Including Children with Special Needs in Early Childhood Programs，由美國幼兒教育協會(NAEYC)出版，主要提供幼教現場的教師參考。內容著重在運用實證研究結果，協助一般幼兒園提供服務給發展遲緩和障礙的幼兒，強調提供高品質的服務給發展遲緩、障礙幼兒及其家庭，仍須努力的重點。譯者同時補充國內特殊幼兒進入幼兒園就學之相關資料，包括特殊教育相關法規、早期療育通報與轉介、個案管理服務、融合教育模式、幼兒園課程的調整及評量等資料，期望選擇融合教育方案的學校，教師與孩子有較多的預備，並獲得更多專業上的支援。
序
近年來，特別是在美國障礙者法案(Americans with Disabilities Act;ADA)通過後，學前教師及特殊教育教師察覺彼此溝通與合作的必要性。日前所有的早療計畫都必須針對幼兒的特殊需求進行規畫，專業人員面臨到許多新的挑戰與契機，學前教育專家也積極學習如何提供障礙幼兒最佳的服務，也期望藉由成功的融合方案提升障礙幼兒及其家人之生活品質。
經過研究結果與實務經驗，特殊教育教師堅信障礙幼兒及其同儕都能夠在融合方案中獲得成長，也有許多特殊教育教師提倡以立法的形式支持融合方案，期望融合方案可以成功的實施。基於這樣的信念，Mark Wolery 及 Jan Wilbers 等人共同編寫這本書，期望看到特殊需求的幼兒可以在良好的學前教育環境中得到照顧，他們也堅信藉由相關實證研究可以提供重要的資訊與策略。
這本書是由一群傑出的特殊教育學者合力完成，美國幼兒教育協會(簡稱 NAEYC)的同仁們都很高興這本書的出版。作者們以謹慎的態度提出教學的建議，我們也強力的支持所有關於融合的基本論點，也深信學前教師應該熟悉這些具有研究基礎的教育觀點。我們很高興與幼教界的朋友一起分享這本書。
經過研究結果與實務經驗，特殊教育教師堅信障礙幼兒及其同儕都能夠在融合方案中獲得成長，也有許多特殊教育教師提倡以立法的形式支持融合方案，期望融合方案可以成功的實施。基於這樣的信念，Mark Wolery 及 Jan Wilbers 等人共同編寫這本書，期望看到特殊需求的幼兒可以在良好的學前教育環境中得到照顧，他們也堅信藉由相關實證研究可以提供重要的資訊與策略。
這本書是由一群傑出的特殊教育學者合力完成，美國幼兒教育協會(簡稱 NAEYC)的同仁們都很高興這本書的出版。作者們以謹慎的態度提出教學的建議，我們也強力的支持所有關於融合的基本論點，也深信學前教師應該熟悉這些具有研究基礎的教育觀點。我們很高興與幼教界的朋友一起分享這本書。
目次
第一章 特殊需求幼兒在學前教育方案中的融合
第二章 與特殊需求幼兒的家庭一起合作
第三章 專業合作
第四章 特殊需求幼兒的評量
第五章 學前融合環境的設計
第六章 特殊需求幼兒的教學策略
第七章 特殊需求幼兒教學活動的實施
第八章 轉銜方案的規劃與實施
第九章 結論與未來方向
第二章 與特殊需求幼兒的家庭一起合作
第三章 專業合作
第四章 特殊需求幼兒的評量
第五章 學前融合環境的設計
第六章 特殊需求幼兒的教學策略
第七章 特殊需求幼兒教學活動的實施
第八章 轉銜方案的規劃與實施
第九章 結論與未來方向
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