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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
1.乃針對「兩性關係」的概論書籍，最大特色在對於兩性性別間的權力差異、角色扮演、性別刻板印象、性侵害、家務分工等社會文化制度面的議題多有著墨，有別類似書籍只強調生物生理的性關係或功能論式的「家和萬事興」的假象，對兩性關係舊有的論述模式應可產生新的衝擊。
2.本書的討論空間相當廣泛，各章節的內容都可拿來與日常生活行為做對照或討論。
3.本書涉及社會面、生理面、心理面及教育面之中的「兩性關係」。且本書對日常生活上的兩性互動，有著理論與實例對照介紹的特點。作者企圖將兩性間生理差異與社會文化制度上的性別刻板印象，予以有效地區隔並加以解釋，試圖能對家庭、學校、社會教育引發價值澄清的作用。這本書以系統性的介紹方式，從舊式傳統生物決定論的角度，轉為強調社會文化建構的取向，這一點是從事兩性關係教育時必須有的體認。因此討論時，應當從社會文化的兩性互動形式中，找尋正確與平等的方法。
4.本書獲教育部兩性平等教育委員會性侵害防治小組特別推薦，是值得一讀的好書。
2.本書的討論空間相當廣泛，各章節的內容都可拿來與日常生活行為做對照或討論。
3.本書涉及社會面、生理面、心理面及教育面之中的「兩性關係」。且本書對日常生活上的兩性互動，有著理論與實例對照介紹的特點。作者企圖將兩性間生理差異與社會文化制度上的性別刻板印象，予以有效地區隔並加以解釋，試圖能對家庭、學校、社會教育引發價值澄清的作用。這本書以系統性的介紹方式，從舊式傳統生物決定論的角度，轉為強調社會文化建構的取向，這一點是從事兩性關係教育時必須有的體認。因此討論時，應當從社會文化的兩性互動形式中，找尋正確與平等的方法。
4.本書獲教育部兩性平等教育委員會性侵害防治小組特別推薦，是值得一讀的好書。
作者簡介
劉秀娟
學歷／國立臺灣師範大學教育學博士(主修家庭教育)
現職／國立臺北師範學院幼兒教育學系副教授
經歷／實踐大學家庭研究與兒童發展學系副教授
學歷／國立臺灣師範大學教育學博士(主修家庭教育)
現職／國立臺北師範學院幼兒教育學系副教授
經歷／實踐大學家庭研究與兒童發展學系副教授
目次
第一篇 導 論
第一章 性別角色與性別刻板印象
性別認同與發展
性別刻板印象
對性別的多元觀點
第二章 兩性關係的研究方法
量的研究
質的研究
研究方法的反省與對話
第二篇 兩性的比較
第三章 性格發展與社會發展
性格發展
社會發展
溝通模式
第四章 性行為的比較
性反應的生理學
性的喜好、態度及活動
性幻想與性行為的解釋
......
第一章 性別角色與性別刻板印象
性別認同與發展
性別刻板印象
對性別的多元觀點
第二章 兩性關係的研究方法
量的研究
質的研究
研究方法的反省與對話
第二篇 兩性的比較
第三章 性格發展與社會發展
性格發展
社會發展
溝通模式
第四章 性行為的比較
性反應的生理學
性的喜好、態度及活動
性幻想與性行為的解釋
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