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本教材位置國國家漢語國際推廣領導小組辦公室重點規劃教材，由中韓兩國語言學工作者、語言教學工作者合作編寫完成。 本教材是專門為韓國學生學習漢語而編寫的主干教材。針對韓國學生的語音特點、韓國語中的漢字詞匯特點、韓國語語法特點編寫，充分利用韓國語和漢語的相似點幫助學生學習，同時也針對韓國語和漢語的不同點以及難點，采用編寫社自行研究的“認知功能教學法”理論進行針對性訓練，以期讓學生在最短的時間內獲得最大的學習效益。
目次
使用說明
第一課 哥哥學漢語
第二課 伯伯幫婆婆
第三課 天冷了
第四課 快快快，快來說
第五課 你姓什么
第六課 爸爸回上海
第七課 中文系在哪兒
第八課 今天我請客
第九課 我愛我家
第十課 這個漢語怎么說
第十一課 我們學校有一位中國教授
第十二課 我的教室和我的家
附錄
1.認知功能教學法的基本原則
2.第八課“今天我請客”詞匯教學示范教案
3.第八課“今天我請客”語法和功能教學示范教案
4.第八課“今天我請客”課文講讀教學師范教案
第一課 哥哥學漢語
第二課 伯伯幫婆婆
第三課 天冷了
第四課 快快快，快來說
第五課 你姓什么
第六課 爸爸回上海
第七課 中文系在哪兒
第八課 今天我請客
第九課 我愛我家
第十課 這個漢語怎么說
第十一課 我們學校有一位中國教授
第十二課 我的教室和我的家
附錄
1.認知功能教學法的基本原則
2.第八課“今天我請客”詞匯教學示范教案
3.第八課“今天我請客”語法和功能教學示范教案
4.第八課“今天我請客”課文講讀教學師范教案
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