普通心理學(修訂版)（簡體書）

彭聃齡主編的《普通心理學（第4版）》是國家教委推薦的一本高校心理教材，它適用於全日制高校心理學專業及其他相關專業、自學高考心理學專業的本科學生，同時，也可作為廣大心理愛好者，電大、函選修心理學課程學員的參考讀物。包括適當補充和增加新的知識、刪除某些相對陳舊的知識。例如，第二章在講到小腦的功能時，補充了“近年來的一些研究表明，小腦在某些高級認知功能（如感覺分辨）中也有重要的作用。”在記憶一章中，對“記憶的SPI理論”重新做了解釋。在動機一章中增加了動機的自我決定理論，補充了成就目標理論。在情緒一章中，根據近年來感情神經科學的新發展，修訂了情緒與腦一節，介紹了情緒腦機制的兩個回路的假設和相關的一些研究成果，刪去了原教材中“情緒與下丘腦”一節的內容。由於情緒調節具有重要的理論和應用價值，我們對相關的內容也進行了補充。在人格一章中，我們進行了兩個重要的調整，一是在介紹特質理論和類型理論後，增加了合理論一節，其中介紹了艾森克的人格到論，這樣在結構上顯得更嚴密些；另一個是重新改寫了人格成因一節，使內容顯得更完整。

第一編 緒論
　第一章 心理學的研究物件和方法／1
第一節 心理學是研究心理現象的科學
第二節 心理學的任務
第三節 心理學的研究方法
第四節 心理學的過去和現在
　第二章 心理的神經生理機制／46
第一節 神經系統的進化
第二節 神經元
第三節 神經系統
第四節 腦功能的各種學說
第五節 內分泌腺和神經一體液調節
第二編 人的資訊加工
　第三章 感覺／91
第一節 感覺的一般概念
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
　第四章 知覺／149
第一節 知覺的一般概念
第二節 知覺的特性
第三節 空間知覺
第四節 時間知覺與運動知覺
第五節 錯覺
　第五章 意識和注意／202
第一節 意識的一般概念
第二節 幾種不同的意識狀態
第三節 注意的一般概述
第四節 注意的認知一神經機制
　第六章 記憶／236
第一節 記憶的一般概念
第二節 記憶的神經生理機制
第三節 感覺記憶
第四節 短時記憶
第五節 長時記憶
第六節 內隱記憶
　第七章 思維／280
第一節 思維的一般概念
第二節 表像
第三節 概念
第四節 推理
第五節 問題解決
第六節 決策
　第八章 語言／327
第一節 語言的一般概念
第二節 語言的神經生理機制
第三節 語言理解
第四節 語言的產生
第三編行為調節和控制
　第九章 動機／368
第一節 動機的一般概念
第二節 動機的種類
第三節 動機的理論
第四節 工作動機與組織行為
　第十章 情緒／406
第一節 情緒的一般概念
第二節 情緒與腦
第三節 情緒的外部表現——表情
第四節 情緒理論
第五節 情緒的調節
第四編 人的心理特性
　第十一章 能力／450
第一節 能力的一般概念
第二節 能力的種類和結構
第三節 能力的測量
第四節 情緒智力
第五節 能力發展與個體差異
　第十二章 人格／494
第一節 人格的一般概念
第二節 人格理論
第三節 認知風格
第四節 人格測驗
第五節 人格成因
第五編 活動與發展
　第十三章 學習／534
第一節 學習的一般概念
第二節 學習理論
第三節 認知和動作技能學習
第四節 學習的規律
　第十四章 人生全程發展／577
第一節 什麼是個體發展
第二節 身體、動作與感知覺的發展
第三節 語言與認知發展
第四節 社會性發展
第五節 成年以後的發展
參考文獻／619