新邏輯學概論（簡體書）

為了確保教材水準和質量，本書的編寫工作十分注意以下幾個方面：一是用現代教育理念和教學思想為指導，圍繞素質教育，為提高學生思維素質與思維能力，準確把握改革思路。二是以現代邏輯改革傳統邏輯，保留其精華，并努力將現代邏輯與傳統邏輯有機結合。三是遵循認知規律安排體例，更新、豐富教材內容。四是對命題邏輯和謂詞邏輯的介紹采用了自然演繹邏輯；理論闡述力求準確、科學；在例子選用、思考題與練習題設計編寫方面，注意新穎、理論聯系實際，并給部分練習題配上參考答案以便讀者自學。

第1章 緒論
第1節 邏輯學的對象
1.1.1 邏輯學的含義
1.1.2 思維、語言與邏輯
1.1.3 邏輯學的研究對象
第2節 邏輯學的性質與作用
1.2.1 邏輯學的性質
1.2.2 邏輯學的作用
第3節 邏輯學的發展
1.3.1 邏輯學的早期狀況
1.3.2 邏輯學的現代概況
第4節 學習邏輯學的方法
1.4.1 樹立形式化觀念，優化學習方法
1.4.2 把握邏輯學脈絡，突出學習重點
1.4.3 認清邏輯學性質，理論與實際聯系
思考與練習
第一部分 演繹邏輯
第2章 命題
第1節 命題的概述
2.1.1 命題的含義
2.1.2 命題與語句
2.1.3 命題與判斷
2.1.4 命題的分類
第2節 復合命題
2.2.1 復合命題的含義
2.2.2 真值形式、真值聯結詞、真值表
第3節 復合命題的類型
2.3.1 負命題
2.3.2 聯言命題
2.3.3 選言命題
2.3.4 假言命題
第4節 幾種特別的復合命題
2.4.1 以復合命題為支命題的負命題
2.4.2 多重復合命題
第5節 復合命題之間的關系
2.5.1 用～、→定義其他真值聯結詞
2.5.2 用～、∧定義其他真值聯結詞
2.5.3 用～、∨定義其他真值聯結詞
小結
思考與練習
第3章 復合命題推理
第1節 復合命題推理概述
3.1.1 什么是推理
3.1.2 推理的有效性
3.1.3 推理的分類
第2節 復合命題等值推理
3.2.1 復合命題的一般等值推理
3.2.2 復合命題的負命題等值推理
第3節 聯言推理
3.3.1 分解式聯言推理
3.3.2 組合式聯言推理
第4節 選言推理
3.4.1 相容選言推理
3.4.2 不相容選言推理
第5節 假言推理
3.5.1 充分條件假言推理
3.5.2 必要條件假言推理
3.5.3 充要條件假言推理
……
第4章 命題邏輯的自然演繹系統
第5章 詞項與簡單命題
第6章 簡單命題推理
第7章 謂詞邏輯
第8章 模態邏輯
第二部分 歸納邏輯
第9章 歸納邏輯
第三部分 邏輯思維規律與方法
第10章 邏輯思維基本規律
第11章 邏輯方法與科學解釋
第12章 論辯