商品簡介
寫生是花鳥畫家認識生活，搜集創作素材的主要方法，創作是一種綜合能力的培養，是包括思想、生活、筆墨技法修養等各種能力的綜合。本書通過系統地對花鳥畫寫生的本旨、寫生方法與訓練方法，從寫生進入創作、進入藝術的起跑線、提倡什麼樣的花鳥畫創作等章節的闡述，使學習者能夠結合實踐，通過寫生、速寫、默寫等方法培養正確的造型能力并把從生活中獲得的啟示和感受，從寫生、速寫中積累起來的創作素材，從臨摹中得來的方法技巧綜合安排和運用到花鳥畫的創作之中。
作者簡介
郭怡孮，1940年生，山東省濰坊市人。1962年畢業于北京藝術學院美術系。現任中央美術學院教授、博士生導師、中國美術家協會理事、中國畫藝術委員會主任、全國政協第八、九屆委員。 其作品融深厚的傳統功力學養和現代審美情趣為一體，在內容與形式兩方面都有新探索，形成了自己的風格。在花鳥畫理論上畫家見解獨特，相繼提出“大花鳥精神”、“你的野草是我的花園”、“重彩寫意”、“技法重組”等主張。 在國內、臺灣及美國、法國、日本、加拿大、肯尼亞等地多次舉辦個人畫展。曾應邀在加拿大、日本等國及香港地區講學，進行學術交流，曾獲“文化部優秀美術作品獎”、“中日水墨畫特別優秀獎”等。 出版有《中國近現代名家畫集——郭怡孮》等多部畫集。編著有《中國畫教材》、《郭味蕖花鳥畫技法》、《白描花卉寫生》、《中國畫花卉技法》、《花卉寫生教程》、《花鳥畫創作教學》等，并有多部教學錄像帶、光盤發行。
目次
一、概述
（一）理論、生活、技巧，同步共進
（二）臨摹、寫生、創作，交替進行
（三）筆墨、構圖、色彩，綜合訓練
二、花鳥畫寫生的本旨
（一）在寫意觀指導下的寫生
（二）花卉寫生的奉旨
（三）近現代畫家的啟示
（四）體驗生活、認識生活、反映生活
（五）熟悉物理、物情、物態
（六）培養發現能力、捕捉能力和表現能力
（七）典型形象的創造——從自然形態向藝術形態轉化
三、寫生方法與訓練方法
（一）寫生方法
1．深入、多樣、全面、靈活
2．分類選典型
3．重結構找規律
（二）野外花木寫生
1．把握氣氛、氣勢
2．平面布列、講求層次
3．線條類化、集化、規律化
（三）訓練方法
1．以“四寫”為主的造型訓練
2．強調線條意識和形式因素的組合訓練
四、從寫生進入創作
（一）發現意境，創造表現方法
1．從寫生中發現意境
2．從寫生中創造典型形象
5．從寫生中選取構圖
4．從寫生申創造表現方法和筆墨程式
（二）創作步驟
1．構思、構圖階段
2．製作階段
3．調整修改階段
五、進入藝術的起跑線——花鳥畫創作課堂講授摘錄
（一）
（二）
（三）
（四）
六、提倡什麼樣的花鳥畫創作
