教孩子勇敢（簡體書）

本書即從改變父母的教育態度、豐富孩子的生活經驗、增加孩子的活動機會、加強孩子的交往能力、提高孩子的競爭籌碼、如何與孩子溝通6個方面給予了詳盡的解答。本書案例的選擇典型、新穎，理論深入淺出、通俗易懂，技巧簡單實用，具有很強的知識性、閱讀性和操作性。
為了增強本書的趣味性，每一節的后面還附有一則“勇敢小笑話”。所以說，本書融知識性、閱讀性、操作性、趣味性于一體，能夠讓您在輕鬆的閱讀中，學會教孩子勇敢的方法，從而讓孩子勇敢地面對生活——敢于與他人交往和接觸，敢于面對生活中出現的困難，敢于正視自己的行為……

張雪松，女，畢業于師範大學教育系，從事兒童教育學研究，赴德國、法國、美國留學旅居十二年，美國賓西法尼亞大學教育學碩士，德國多特蒙德大學教育學博士。在兒童早教、東西方兒童教育差異、多元文化影響、教育管理、家長與學校溝通以及課程設置等方面頗有研究。曾獲美國“健康教育勛章”、“太平洋文化基金會勛章”、德國教育博覽會“年度教育形象大使”榮譽稱號。已出版《淘氣孩子成長的60妙招》《如何回答孩子的刁鉆提問》《教子有方：教子智慧100方》等一系列教育書籍，在書中貫徹中西方兒童早期教育心得，強調尊重與溝通，主張給孩子自由歷練的空間，與孩子共同成長。其主張深受讀者歡迎，被譽為“早教導師”。

前言：勇敢的孩子是教出來的
緒論：孩子為什麼會膽小？
孩子膽小的先天原因：剖腹產
孩子膽小的社會原因
“陰盛陽衰”的社會
學校教育的不利導向
家庭觀念與父愛缺失
孩子膽小的后天原因
辱罵——孩子變得膽小被動
嚇唬——埋下“怕”的種子
嘲諷——挫傷孩子的自尊心
保護——孩子變得事事畏難
傳染——父母膽小，孩子怕事
封閉——孩子變成溫室花朵
第一章：態度篇
放手，培養勇敢幼苗的雨露
監控下的孩子沒出息
不妨讓孩子自由安排
過度責罰會磨滅孩子勇氣
犯錯不要緊，能補救就好
好奇促使孩子勇于探索
珍惜孩子的好奇心
信任，放飛幼小的心靈
給孩子貼上勇敢“標簽”
自卑造就“膽小鬼”
昂起頭，自信向前走
別總盯著孩子的缺點
缺乏責任感，孩子一定軟弱
做勇于負責的強者
名家教子經驗談（一）
第二章：生活篇
孩子經歷越多，越膽大
在生活中發掘孩子潛能
讓孩子動起來
滑滑旱冰場，走走平衡木
孩子為何害怕小動物
讓孩子逐漸愛上小動物
孩子懂得越多，越勇敢
必須教給孩子的常識
風雨雷電不可怕
懂得自護，就不再害怕
與大自然親密接觸
名家教子經驗談（二）
第三章：交往篇
有朋友，膽子越壯越大
鼓勵孩子與同齡人交往
有矛盾就要自己解決
羞怯導致自卑
打開害羞孩子的心靈之門
軟弱使孩子沉默
給孩子大膽表達的機會
懂技巧，勇氣自然增強
懂禮儀，勇氣提
建立良好的人際關係
主動認錯，勇氣可嘉
孩子需要寬容愛護
名家教子經驗談（三）
第四章：競爭篇
引導孩子的競爭意識
成功的人生必須經歷挫折
直面生活，勇敢“試一試”
越挫才能越勇
不失敗才不正常
來一點快樂冒險
代勞，只會讓孩子更脆弱
自強自立才能勇敢堅強
讓孩子敢說，敢想，敢做
有主見的孩子更勇敢
獨立思考，自我做主
寧可胡思亂想，不要不會想
想法越多，膽量越大
支持孩子當“小幹部”
勇敢就是多堅持一點
名家教子經驗談（四）
第五章：溝通篇
尊重孩子，更有勇氣
和孩子一起成長
做個好的傾聽者
肯定一時，勇敢一世
告訴孩子：你真棒
記得和孩子商量
教孩子做生活的主角
用溫情打動孩子
不打不罵教孩子勇敢
棍棒之下開不出鮮花
“搞破壞”是孩子的天性
給孩子一片“自由發揮”的天空
歸還孩子“問”的權利
培養孩子“問”的勇氣
名家教子經驗談（五）
第六章：活動篇
越玩耍，越勇敢
迷宮——冒險而又刺激
捉迷藏——抓不住的才是最好
手工——大膽動手與思考
音樂——開啟孩子的勇氣之門
舞蹈——保持孩子自信與樂觀
有智慧，更勇敢
猜謎——讓孩子勇敢說出來
搭積木——用手堆積起魔幻的成就
拼圖——提高孩子的抗挫力
繪畫——啟發孩子大膽想象
名家教子經驗談（六）
附錄：“勇敢”小故事
勇敢課上的“解剖圖”
看蘇聯教育家如何教子