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改善學生課堂表現的50個方法：小技巧獲得大改變（簡體書）
- ISBN13：9787500693536
- 出版社：中國青年出版社
- 作者：(美)安奈特‧布魯肖; (美)托德‧威特克爾
- 裝訂／頁數：平裝／175頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：二版
- 出版日：2019/05/01
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
《改善學生課堂表現的50個方法:小技巧獲得大改變》內容簡介：學生的課堂表現是影響學生成績的關鍵因素，只有當學生的行為有所改善后，他們的成績與各方面能力才會相應提高。安奈特·布魯肖和托德·威特克爾兩位在教育領域備受尊重的作者及演說家，向我們分享了改善學生課堂表現的50種技巧和方法。每-個方法都可以應用于任何年齡的學生、任何一門課程中。這《改善學生課堂表現的50個方法:小技巧獲得大改變》可以幫助教師提高學生的合作與參與意識，從而提高教學效率，幫助學生最終取得進步和成功！
如果你想成為一名優秀教師，想讓學生的表現更加優異，想使課堂活動更有效率、氛圍更加活躍，想更好地激勵學生，那么此書絕對值得-讀！
如果你想成為一名優秀教師，想讓學生的表現更加優異，想使課堂活動更有效率、氛圍更加活躍，想更好地激勵學生，那么此書絕對值得-讀！
作者簡介
作者：（美國）安奈特·布魯肖 （美國）托德·威特克爾
安奈特·布魯肖是全美國公認最好的、專門針對教師崗前培訓項目FIRST的負責人，她可以讓聽眾迅速將她所講述的實踐技巧應用到課堂教學之中，學校管理者也表示第二天就可以在教師身上看到這種效果。安奈特的教育理念是教學的實用性和人性化，強調情感教學與創造性教學手段的結合。 安奈特的其他著作包括《給教師的101條建議》、《萬人迷老師養成寶典》等。
托德·威特克爾博士是美國教育界的領軍人物，是教師激勵機制、教師領導力及校長管理領域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德共撰寫了18本教育類圖書，其中包括暢銷書《優秀教師一定要知道的14件事》、《如何調動和激勵教師》、《優秀校長一定要做的15件事》、《如何應對難纏的家長》。
安奈特·布魯肖是全美國公認最好的、專門針對教師崗前培訓項目FIRST的負責人，她可以讓聽眾迅速將她所講述的實踐技巧應用到課堂教學之中，學校管理者也表示第二天就可以在教師身上看到這種效果。安奈特的教育理念是教學的實用性和人性化，強調情感教學與創造性教學手段的結合。 安奈特的其他著作包括《給教師的101條建議》、《萬人迷老師養成寶典》等。
托德·威特克爾博士是美國教育界的領軍人物，是教師激勵機制、教師領導力及校長管理領域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德共撰寫了18本教育類圖書，其中包括暢銷書《優秀教師一定要知道的14件事》、《如何調動和激勵教師》、《優秀校長一定要做的15件事》、《如何應對難纏的家長》。
目次
作者簡介
這本書給予教師的幫助
前言
1 熱情地與學生打招呼
2 寫一封自我介紹信吧
3 明確課堂規則與常規
4 你還好嗎
5 親愛的，讓我們靠近些
6 請相信學生
7 坐在哪里合適呢
8 給家長寫一張“快樂小紙條”吧
9 讓學生給家長也寫一張小紙條吧
10 讓學生變得更有責任感
11 強調成功，但是不強迫
12 用你的熱情感染學生
13 找原因
14 讓課堂充滿歡笑
15 到底是誰的問題呢
16 學習忽視
17 切忌在課堂上情緒失控
18 在學校里減少恃強凌弱的行為
19 掌握私下練習環節
20 輕聲細語，好嗎
21 吊吊學生的胃口吧
22 關注并表揚學生的良好表現
23 尋找學生的閃光點
24 請把“謝謝”常掛在嘴邊
25 別讓學生難堪
26 90/10法則，你留意了嗎
27 向學生證明你是真正關心他們的
28 你是一個和藹、友好、充滿動力的人嗎
29 摘下學生的面具
30 不要讓學生的壞情緒沉淀
31 做一個樂觀的教師
32 關注學生的興趣
33 “救命稻草”的重要性
34 勇于承認錯誤
35 眼神交流的重要性
36 請充實你的課堂
37 微笑，微笑，微笑吧
38 以“課堂緊迫感”教學
39 讓課堂內容變得容易消化和吸收吧
40 當著別人的面夸獎學生
41 轉移學生的注意力
42 改變學生的思考方式
43 把潛在的問題扼殺在萌芽中
44 照亮學生的夢想
45 肢體語言，你注意到了嗎
46 時刻保持最好的狀態
47 讓學生稍有“自責感”
48 教會學生如何應對壓力
49 傾聽，傾聽，學會傾聽
50 只有愚蠢的人才會失去理智
這本書給予教師的幫助
前言
1 熱情地與學生打招呼
2 寫一封自我介紹信吧
3 明確課堂規則與常規
4 你還好嗎
5 親愛的，讓我們靠近些
6 請相信學生
7 坐在哪里合適呢
8 給家長寫一張“快樂小紙條”吧
9 讓學生給家長也寫一張小紙條吧
10 讓學生變得更有責任感
11 強調成功，但是不強迫
12 用你的熱情感染學生
13 找原因
14 讓課堂充滿歡笑
15 到底是誰的問題呢
16 學習忽視
17 切忌在課堂上情緒失控
18 在學校里減少恃強凌弱的行為
19 掌握私下練習環節
20 輕聲細語，好嗎
21 吊吊學生的胃口吧
22 關注并表揚學生的良好表現
23 尋找學生的閃光點
24 請把“謝謝”常掛在嘴邊
25 別讓學生難堪
26 90/10法則，你留意了嗎
27 向學生證明你是真正關心他們的
28 你是一個和藹、友好、充滿動力的人嗎
29 摘下學生的面具
30 不要讓學生的壞情緒沉淀
31 做一個樂觀的教師
32 關注學生的興趣
33 “救命稻草”的重要性
34 勇于承認錯誤
35 眼神交流的重要性
36 請充實你的課堂
37 微笑，微笑，微笑吧
38 以“課堂緊迫感”教學
39 讓課堂內容變得容易消化和吸收吧
40 當著別人的面夸獎學生
41 轉移學生的注意力
42 改變學生的思考方式
43 把潛在的問題扼殺在萌芽中
44 照亮學生的夢想
45 肢體語言，你注意到了嗎
46 時刻保持最好的狀態
47 讓學生稍有“自責感”
48 教會學生如何應對壓力
49 傾聽，傾聽，學會傾聽
50 只有愚蠢的人才會失去理智
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