Ameliorer La Gestion De L'enseignement Primaire a Madagascar: Resultats D'une Experimentation Randomisee

Cet ouvrage apporte une nouvelle contribution a la litterature sur les evaluations d'impact en education. A la difference des etudes deja publiees, l'experimentation dont on restitue ici le contexte, les motivations, la mise en oeuvre et les resultats porte sur des interventions complexes, puisqu'il s'agit d'evaluer la capacite d'un systeme de gestion tout entier a accroitre l'efficacite interne d'un systeme educatif. A partir d'un echantillon randomise et emboite, on montre que des interventions simultanees aux niveaux des personnels des ecoles, des communautes, et des differents echelons de la hierarchie administrative contribuent a ameliorer de facon significative la gestion des processus pedagogiques, a reduire l'absenteisme et la frequence des redoublements des eleves.