《普通高等教育"十二五"創新型規劃教材:Web項目開發實踐(ASP+SQL Server)》分為上編（1917—1949）和下編（1949—1997），共37章。《普通高等教育"十二五"創新型規劃教材:Web項目開發實踐(ASP+SQL Server)》打破了中同現代文學、當代文學分立的慣例，以新的文學史觀系統闡述了中國現代文學白1917年至1997年的發展史；全面客觀地評介了各時期的代表作家、部分曾被忽視的重要作家，以及他們的作品；內容的闡述注幣從文學本體出發，吸收了近年來新的研究成果；增加了中外文學比較與文學接受，有益于啟迪學生思維。此次修訂，對全書格局沒有做大的調整，主要是根據教學的變化和學術研究的進展，修正和刪削了部分內容，使教材表達更為精當。
書摘/試閱
第一節 50年代、60年代文學運動與文學思潮
1949年以來，中國當代文學伴隨中國當代社會的變化而律動，大體經歷了新中國成立后前期十七年（1949～1966）、“文革”十年（1966～1976）和新時期（1976～ ）三個歷史時期。
第一次全國文代會，全稱“中華全國文學藝術工作者代表大會”，于1949年7月2日至19日在北平舉行。會議由郭沫若提議、黨中央批準而召開，出席代表824人。毛澤東到會講話，朱德致賀詞，周恩來作政治報告。會議聽取了郭沫若所作的《為建設新中國的人民文藝而奮斗》的總報告，茅盾總結國統區文藝運動，作了題為《在反動派壓迫下斗爭和發展的革命文藝》的報告，周揚總結解放區文藝運動，作了題為《新的人民的文藝》的報告。這次大會是來自解放區和國統區的兩支文藝隊伍大會師的盛會。大會總結了五四以來文藝工作的成績與經驗，確定了以《在延安文藝座談會上的話》為新中國文藝事業的總方針，指出了新中國成立以后文藝必須為人民服務，首先為工農兵服務的總方向，提出了社會主義時期文藝的新任務，成立了以郭沫若為主席，茅盾、周揚為副主席的全國文藝界的組織——中華全國文學藝術界聯合會。會后又接著成立其下屬的各個協會。其中，中華全國文學工作者協會，選舉茅盾為主席，丁玲、柯仲平為副主席。這次大會標志著中國新文學以此為起點，進入了當代文學的階段。
1953年9月23日至10月6日，第二次全國文代會在北京召開，出席代表581人。周恩來到會作了《為總路線而奮斗的文藝工作者的任務》的政治報告。周揚向大會作了《為創造更多的優秀的文學藝術作品而奮斗》的工作報告。這次大會圍繞繁榮創作的中心議題，總結了新中國成立四年來的文藝情況，指出了文藝創作中的公式化、概念化傾向和文藝批評中的簡單化、庸俗化傾向。把文藝工作必須以抓創作為主，鼓勵作家創造更多更好的作品，確定為社會主義改造時期文藝的新任務；把社會主義現實主義確定為文藝創作的方法和文藝批評的準則；把塑造新的英雄人物形象確定為對社會主義文藝的基本要求。在當時的歷史背景下，這些提法對于文藝事業，起了一定的積極作用，同時，由于顯而易見的一元化理論模式的偏頗，又為以后文藝界出現的政治性批判斗爭埋下了理論的禍根。
