律學基礎教程（簡體書）

中國的情況也是如此，無論是河南梆子、陜西眉戶、或是江南絲竹、廣東音樂，它們都與歐洲的十二平均律無緣，這些傳統音樂必須保持原有的律制，保留各種各樣的偏高、偏低的微分音，才能保持原有的韻味和特色，在此我們可以體會到音律在音樂實踐中的重要性。
正是因為如此，美國著名民族音樂學家曼托爾．胡德（MantleHood，1918─2005）先生1983年在中央音樂學院的講座上提出：“我們在進入另一種音樂文化時，必須要換耳朵，才有可能理解、欣賞這種音樂文化。”耳朵怎麼能換呢?胡德先生向我解釋，這就是要改變原有的建立在一卜二平均律基礎上的聽覺習慣和歐美的音樂審美觀念。而對律的感覺正是聽覺中的重要因素。
由此可見，作為音樂學院的學生或音樂工作者，都應該具有律學的知識。但在音樂學院開這門課是有相當難度的，講律學離不開數學、物理，但又不能講得太高深，而且要與音樂聯系起來講，最好有直觀性，能夠聽到不同律制音樂的音響，
閻林紅同志在學習當代中國律學家繆天瑞、楊蔭瀏、黃翔鵬、趙宋光、陳應時、姜夔的理論后，特別是在趙宋光的精心指導下，在中央音樂學院開設了律學課，從2005年到2011年，經過了12輪的講授，取得了成功，并積累了豐富的教學經驗和心得。
《律學基礎教程》一書就是閻林紅在多年的研究和教學后寫成的。書中從音程的自然本質（弦長比例）出發，以“真數與對數”的視角，談音律的三大對應關系（相對波長與相對音高的對應關系、音程系數與音程值的對應關系、躍遷算子與躍程值的對應關系）為主線，力求深入淺出，聯系音樂實踐。
此書介紹了各種生律法及律制，如三分損益法、五度相生律、純律生律法、十二平均律等。還補充了“七分七倍生律法”、“相對波長”、“躍遷算子”等新的知識，并介紹了前人的學術成果和貢獻。應該說，這本書既有理論性，又有實用應用的價值，值得一讀。