史丹佛大學博士班
我會選擇腦神經科學是因為我的祖父在我讀大學之前得了失智症，整個發病過程的經驗及診斷讓我開始思考大腦的問題及各種相關的疾病。
每個人都擁有自己一個獨特的腦袋，但大腦對人來說就像一個尚未了解的黑盒子，大腦給我們意識及個性，也是一部最複雜的計算機，而人類對自己的大腦知道的真的非常非常少，這代表大腦還有許多值得去研究和探討的空間。
二○○七年我進入了史丹佛大學腦神經科學博士班的同時，我的弟弟也跟著史丹佛腦神經科學系一位教授的實驗室開始他的研究生涯，我們兩個經常聚在一起討論我們的研究工作；再加上我父母，雖然他們的背景並非生物或大腦，但是他們長久研究教育，也讓他們對大腦和教育結合的議題，有相當深入的了解。
我們由分子細胞的層面研究大腦，他們由教育和應用的角度研究大腦，我們可以說全家對大腦都充滿了興趣，我爸爸的書桌上就擺了一個大腦模型，常常被我們借用不還，聽到他在家裡找大腦的叫聲： 「Where is my brain（我的大腦呢）？」我們還要提醒他，不要忘了要加上「模型」兩個字！
在史丹佛的三年中，我在腦神經科學的基礎研究上有相當寬廣的訓練，我在一個以果蠅為研究對象的實驗中實習過，還有一個是以蛋白質為研究題目的實驗室，另一個是對老鼠的腦袋做手術， 研究老鼠的腦。我也研究過一項現今在腦神經科學領域裡廣泛運用的科技叫Optogenetics。
整體來說，我對基礎的腦神經科學如細胞及分子生物比較感興趣，而不是行為學或心理學等的領域，我一直對理解生物系統的運作有極大的好奇心。
我在研究室之外參與了許多頗酷的活動。其中一個叫做Brain Day 的活動，我們會去Palo Alto 以及 E. Palo Alto的中學七年級科學課，我們由醫學院調出用防腐劑儲存的真實大腦，讓小孩子碰觸， 幫他們上一堂神經結構課。我們會介紹大腦相關的病變及大腦的運作，這些中學生大部分都是第一次接觸腦生物及腦神經科學，他們都很興奮、好奇。我也教大學部學生一些腦神經結構的進階課， 所以我有很多教學經驗。
史丹佛有許多既聰明又才華洋溢的人，我覺得在這個人才濟濟的環境中非常幸運。有些人現在是我非常要好的朋友，我目前在創業，已不在腦神經科學的領域，但我還是很關心這個領域的研究進展。
年齡問題到了史丹佛之後比較不是個話題，只是有些人還是會問我為何那麼年輕就上研究所， 也會因為我不承認我沒有童年生活而生氣，事實上我真的不以為意。在研究所時，我除了系上同學外，也認識許多和我年齡相仿的大學部學生。
談到交朋友，大學的時候任何人一眼就可以看出我的年齡小很多，真的像是小學生混在大學生裏的樣子，有人會惡作劇的說：「那是誰的弟弟？怎麼這裏還可以上課、順便托嬰？ 」
到了史丹佛，有趣的是年齡的差距反而更大，尤其是實驗室裡，研究生和博士後的研究員，加上實驗室管理員，有些已是三、四十歲的人，但是我長高了，在人群裡，並不會顯得特別突出。尤其是大學部和研究所都在同一個校園裡，我在研究所過了兩三年之後，基本上和大一剛進來的新生年紀相仿，我很期待能和大學部的學生交往，於是我加入了史丹佛的Eating House。
Eating House 是在校園內有許多大學生共同管理的大房子，每棟可容納三十個人左右，所有的學生得自己照顧房子裡大大小小的事，包括煮飯、清掃，這裡的廚房是專業規格，大家要輪流做飯、清洗，我雖然不住在裡面，但是我跑去和管理員商量，他們也很歡迎我，於是我成了晚餐部的一員。
在研究所第二年時，每天晚上六點我騎著單車，由實驗室穿過校園到大學生居住的角落去吃飯，我們邊吃邊聊，很開心，我也參加房子裡很多的活動，我在這裡交了很多大學部的好朋友，事實上我現在正在交往的女朋友就是在這裡認識的。
二○○八年的一個晚上，是美國總統大選日，Eating House 的人都擠在娛樂室裡看電視現場直播開票結果，有人在房間地板上放了一大張地圖，每一州宣布投票結果時，我們就在那州上塗上藍色或紅色的漆，結果歐巴馬贏了麥肯（John McCain），那真是一段有趣的日子。
史丹佛暑期創業課程
在研究所時，我很享受那裡的訓練及體驗，但從一開始我就被創業的氛圍所吸引。這也許是我內心的一股創業的動力與整個史丹佛大學及灣區的創業氣息互相結合而產生的作用吧！
二○○八年暑假，我參加了史丹佛商學院的暑期創業課程 （Summer Institute for Entrepreneurship， 簡稱 SIE） 舉辦的迷你MBA課程，我學到了很多基本的原則及理論，那是一個很好的入門課程。 一整個月的時間，每天由早上八點一直到晚上，一直上課、討論案例，做project，小組成員連吃飯都在一起討論，這種密集的訓練，讓我們在短時間之內迅速成長。
SIE請來很多創業家及公司創辦人到課堂上演講，並實際指導我們，我們分成好幾個小組，每個小組票選決定，拿其中一個人的主意當題目，就像新創公司般，小組裏每個人各司其職，分頭進行，並有創業前輩的輔導。最後我們要進行成果報告，許多創投公司的人也會來參與評審。
我們這個小組的題目是教你怎麼彈吉他，有一個成員來自電腦系的博士班，這是他的點子，彈吉他時電腦會偵測出音符，讓你知道哪裡出了錯、如何修正等等，這是大略的介紹。總之我們贏了一個最佳工程獎。
參加SIE的人來自各個科系，有各種各樣的點子，有一個愛爾蘭來的同學叫弗格斯（Fergus）， 他開了一間公司，後來賣掉了，現在全世界四處旅行。也有許多博士班的同學，跟我一樣對創業感興趣。之後我繼續到商學院修了些課，也認識商學院的成員和畢業的系友，這些一點一滴的接觸激起了我對創業的熱情。
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