音樂學寫作（簡體書）

《音樂學寫作》以音樂學寫作概念的提出切入， 通過問題意識前導，針對并圍繞教學、科研、學科建 設過程中呈現出來的諸多方法問題、理論問題、教學 問題進行討論，最終切中音樂學寫作的基本問題。作 者韓鍾恩集多年教學與科研經驗，以身體力行的親歷 姿態，以深遠開闊視野與多重復合論域，進行真實敘 事與真切陳述，并給出自己具原創性質與前沿意識、 有獨特個性的看法。討論充分、資訊詳盡、語言厚重 、結論有力。《音樂學寫作》可以作為有相當學術含 量和明確學科指向的教學參考文本。

韓鍾恩，1955年3月5日出生上海。音樂美學家，音樂批評家。中央音樂學院博士，上海音樂學院音樂學系系主任、音樂學專業研究生指導委員會主任，教授，音樂美學與當代音樂研究方向博士研究生導師，中國音樂美學學會會長。1982-1987年，在上海音樂學院音樂學系就讀大學本科，師從葉純之研究員，獲學士學位。1987-2004年，在中國藝術研究院音樂研究所從事研究，任研究員、博士研，究生導師、《中國音樂年鑒》主編、《藝術評論》副主編。2000-2003年，在中央音樂學院攻讀博士學位，師從于潤洋教授，獲博士學位。2004年至今，在上海音樂學院音樂學系從事教學，并作為學科帶頭人主持國家重點學科當代音樂文化批判研究方向。10數年來，在音樂美學、音樂人類學、音樂哲學、當代音樂研究、音樂批評、音樂學學科建設等領域公開發表文論近500萬字，著有《音樂文化人類學》（合作）、《臨響樂品》、《音樂美學與審美》、《音樂美學與文化》、《音樂美學與歷史》、《音樂意義的形而上顯現并及意向存在的可能性研究》、《守望并詩意作業》等，主持編輯《中國音樂年鑒》10余卷及其他各類出版物1000余萬字。

凡例
導言：零度寫作
第一部分 之所以是的音樂學寫作——方法問題討論
我的音樂美學研究與音樂學寫作并及學生團隊建設
由音樂美學問題引發音樂學寫作to be問題的三個討論：
how，why，in this way
用零散瑣碎的平面絮語針對并圍繞寫文化進行一番敘事與修辭
第二部分 通過古典考掘還原今典——理論問題討論
如何通過文字語言去描寫與表述文字語言所不能表達的東西
音樂學寫作結構范式與馬勒作品個案寫作
如何通過古典考掘還原今典
如何在擾攘紛亂的話語空間當中從事話語事件的精純描述
置疑學科語言并及寫作范式
第三部分 音樂學寫作工作坊——教學問題討論
關于肖邦研究以及音樂學專業研究生教學與科研問題 凡例 導言：零度寫作 第一部分 之所以是的音樂學寫作——方法問題討論 我的音樂美學研究與音樂學寫作并及學生團隊建設 由音樂美學問題引發音樂學寫作to be問題的三個討論： how，why，in this way 用零散瑣碎的平面絮語針對并圍繞寫文化進行一番敘事與修辭 第二部分 通過古典考掘還原今典——理論問題討論 如何通過文字語言去描寫與表述文字語言所不能表達的東西 音樂學寫作結構范式與馬勒作品個案寫作 如何通過古典考掘還原今典 如何在擾攘紛亂的話語空間當中從事話語事件的精純描述 置疑學科語言并及寫作范式 第三部分 音樂學寫作工作坊——教學問題討論 關于肖邦研究以及音樂學專業研究生教學與科研問題 通過協奏曲體裁形式討論音樂美學問題并及批評音樂學 聲音修辭以及音響敘事乃至音樂意義成就 以適度中庸的姿態在古典與現代中間尋求動態平衡 50天教學互動日志 盼望不至于羞恥： 背負學科十字架的喜樂歷程并守望后學跨越接力 結語：音樂學寫作基本問題 附錄 附錄一：引用參考文獻 附錄二：人名索引 附錄三：2004至今指導學生音樂學寫作相關資訊、內容提要以及導師指導意見 書寫后記