看懂藝術，
從對「光」與「物」的感動開始！
東京藝術大學教授布施英利的大眾藝術講堂，
五堂｢戶外實習｣搭配五堂｢美學講座｣，
讓你從親身體會，到藝術理論，一次融會貫通！
藝術是對已知事物的拆解、描繪、反抗或挑戰，
但一切事物皆從大自然中發生，
所以親近藝術、看懂藝術，就要從觀察自然入手。
教室外的五堂藝術課要你拋開厚重的藝術理論。
走出教室、走進大自然，面對「光」與「物」與「變化」，
具體磨練你對藝術的感受力。
․你知道嗎？
印象─莫內〈麥稈堆〉中，溫暖、朦朧的色塊，描繪的是夕陽在物體上折射出來的光
透視─達文西〈最後的晚餐〉中，大小、遠近、高低的構圖是模仿森林中樹木的排列規則
變形─畢卡索〈亞維儂的少女〉，是拆解自然界中人體的結構重新予以組合
寫實─霍爾班〈墓中的基督〉，以屍體僵硬平躺的姿勢，凸顯與生命應有直立姿態的反差
當代─蔡國強的火藥藝術，是在對時間與空間的思考中，傳達出｢動｣的美感
光、空間、動態、形狀與顏色、生命，五個觀察重點，
讓你對美的感受力，瞬間和別人不一樣！
本書特色：
․｢戶外實習｣＋｢美學講座｣，最完整的藝術課程設計
․從｢光線｣、｢動態｣到｢生命｣，最重要的美學觀察角度一次搜羅
․從新手入門到藝術進階愛好者，都應該反覆練習的｢美學基礎｣教育
【推薦人】 建築、美學大師漢寶德專文推薦！
布施英利(Fuse Hideto)
生於1960年，1984年畢業於東京藝術大學美術學系。1989年修完東京藝術大學研究所˙博士課程(藝術學)，為學術博士。研究所期間主攻達文西，對達文西師法自然的繪畫理論頗有心得，在學中即與當時的東大教授˙知名的腦科學專家養老孟司出版共同著作兩本，之後著作超過二十本。
1990年到94年擔任東京大學醫學部解剖學助理，他的作品從美術評論到科學論述、小說，涵蓋範圍很廣。現為東京藝術大學教授，也是日本最重量級的藝用解剖學者。
著作有《不要畫筆的繪畫教室》《腦中的美術館》《去探索屍體！》《美術館有腦》《兔子》等等。
譯者簡介
呂雅昕
台灣台北市人，國立台北師範學院美勞教育碩士，日本九州藝術工科大學藝術工學碩士，現為專職日文翻譯，並從事藝術文化相關方面研究。
向「自然」學習美
培養美感，必須向「自然」學習，這就是本書想要傳遞的訊息。
要怎樣才能畫出好的作品？要如何在美術館，學習到名畫中的精髓？要如何磨練自己？
在這本書中，提供了一些方法。
要怎麼做呢？一言以蔽之，就是「出去玩」。不是去美術館或畫室，而是到戶外去。在戶外觀察各式各樣的東西，並且來個深呼吸。
這麼做，就可以磨練你對於美的感受力。
不過，出去玩的時候，到底該做什麼才好呢？這本書就是為了要引領大家而出現的。
這本書裡面總共有五門課程，並且提供相應的五項實習單元。請隨著書中的說明到戶外去體會大自然，可別光看書而不行動。
但是，去戶外而不是去美術館或畫室？光是接觸自然，真的有用嗎？說不定有人是會覺得不習慣。
的確，所謂的藝術，是從人的「內心」中感受到的或是表現出的美。也就是說，藝術是從人工的世界中誕生，與自然這種外在的環境是處於完全對立的狀態。
那為什麼要到大自然之中去呢？
要說到底是為什麼？也沒有特別的原因，但這是個事實。當然，還是有我的理由的。如果在書的開頭不馬上說明原因，也說不過去。
因此，我來舉一個我親身體驗的例子。
這件事是發生在我從海邊潛水回來的路上。那天我到伊豆半島附近的海域去潛水，地點約在東京西邊的一百公里處，離都市並不遠，不過仍保存著不可思議的自然景觀。
站在海邊，眺望閃耀著銀色光芒的海面，是很單調的。我背著潛水器材，坐到船上。船從港口出發，沿著海岸線航行了數分鐘。開始看到較為晦暗的海色。
坐在停下來的船邊，戴上潛水鏡，把呼吸管前端的調節器塞到嘴裡，背倒向海中，啪地與水產生衝撞，身體瞬間沉入海裡，又立即輕輕地浮起來。濺起的水花與泡沫，都盡收眼底。
接下來，在確認四周的安全之後，潛入海中；猶如飛向空中一般，身體從容地往下沉。
在海水中，可以看到晦暗的海色變藍。這種藍不是熱帶海中明亮的藍色，而是猶如秋天的天空般淡淡的水色。所有的風景都染上了這種色彩。
如果浸泡在海水裡，從水中觀察，所有的東西都隱約帶著藍色。自己的內心也猶如染上了藍色──寂靜的藍。
這種在潛水時，躍入海中的瞬間出現的心境變化，非常吸引著我。
但是海中的顏色並不止是藍色。伊豆的海中，有一種叫做軟珊瑚的珊瑚「茂密」地生長著。雖然實際上是動物，但是看起來完全不會動，像是植物一般。紅色、黃色、紫色、綠色，各種原色都可以在這裡找到。這不是地上的草原，而是海中的花園。而這裡的魚類，猶如蝴蝶或小鳥般飛舞者。
我感到從自己的內臟中，傳來一陣舒適的酥麻。
在潛水活動結束之後，我帶著海中的感受回到陸地上。有種泡過溫泉之後的心情，洋溢著暖暖的幸福感。
遇見梵谷的圖畫，是在這樣的潛水歸途上。
我坐上車開回家。途中，在高速公路的服務區稍事休息。因為肚子空空，所以買了烏龍麵正準備開始吃。
梵谷的畫，就是掛在那間餐廳的牆壁上。
當然，真正的梵谷作品，是不可能掛在服務區裡面。我看到的是上面印著梵谷畫作的大海報。
在眼光瞥向海報的瞬間，我非常的驚訝。
梵谷描繪的是鄉村的風光。並不是什麼特別的內容。因為是印成海報，所以質感很薄弱，而且印刷的也不是非常好。
但是當我看到這張海報時，我被所謂「藝術」的強大力量給徹底擊倒了。
那不是「畫」，看起來簡直像是生物一般。蠢蠢欲動、旋轉著發出光輝。
這是什麼？！
我以前當然看過很多梵谷的作品，日本每次辦梵谷的展覽都會去參觀。連位於他的祖國──荷蘭阿姆斯特丹的梵谷美術館，都去了不只一次。
當然，每次看展覽的時候，都學到了不少東西。但是這次在潛水之後，在高速公路休息站看到的海報，跟以前看到的畫作，受到的衝擊完全不一樣。
也許就是因為不是在氣氛嚴肅的美術館，才受到這樣的觸發。我在完全沒有心理準備的日常狀態下，忽然就輕輕鬆鬆地進入了梵谷的世界。猶如在日常生活的縫隙中，忽然浮現出一張臉一般。
在那裡，「有」著畫家的呼吸、視線與他的心情。
為什麼一張印刷出來的海報，能如此鮮明地看到這些呢。我自己也覺得很不可思議。以往我一直想要接近卻無法接近的藝術的本質，忽然就這樣活生生地，從那兒跳了出來。
我知道這是為什麼。這是因為「海」的緣故。我剛剛在海中潛水時，讓感受的能力變得更加敏銳，而讓我能察覺到這張畫的美。
梵谷的畫與海洋是完全不同的世界。我的意思並不是指他不畫海，而是說，我在海中所見到的景象，與梵谷畫中的世界，是完全不一樣的。
所謂的畫，並不是在模仿自然。但是要知道什麼是「不是模仿自然」，就必須先知道「自然」到底是什麼。
因為我當時剛從海裡上來，所謂的自然的美，還在我身體的細胞中熱騰騰地呼吸著。
就是由於感受力在經過自然的刺激之後，變得更加敏銳，所以才「看見了」梵谷的這張畫。
最棒的美感的教師，就是「自然」。要進入自然的深處，在那裡深呼吸，與自然的韻律合而為一。
在那裡，藝術就會像我們顯現出它的本來面貌。
畫家只要畫得出「這個」就夠了。而看畫的人，只要能從美術館、畫冊、甚至是海報等複製品中，看到「這個」，也就夠了。
所以，請到大自然之中去吧。
這本書中，為了要讓人知道如何畫圖，如何創造雕刻、照片、影片與建築等藝術，以及要如何鑑賞這些藝術，會告訴你如何進入自然。
在這個世界上，有許多自然主義者（naturalist）、戶外活動愛好者、以及生物學者等等與自然十分親近的人。這本書在「可及範圍」內，也與這些人的目標是相同的。追尋自然的真理，以及其背後所呈現的宇宙法則。這就是終極的目標。
但是，我想像中的讀者，並不分職業或業餘，而是所有與藝術相關的人。無論是小學生、國中生、高中生、藝術科系的大學生、畫家、設計師、把畫圖當興趣的人、想要成為畫家的人，甚至是在其他領域、但是喜愛藝術的人，都可以來看這本書。
愛好自然的人與愛好藝術的人，無論是思考方式、個人的偏好、或是追求的目標都不一樣。而在這裡，會將所有的內容基調，設定在「藝術」的基礎上進行。
所以，以下的內容，如果拿戶外生活相關書籍或雜誌的標準來看，只寫了一些基本常識。但是因為這本書，並不是單純寫給喜歡戶外活動的人看的，而是希望能為那些一直在學習藝術，但是對於戶外活動完全不了解，又不好意思開口問的人，提供最佳的入門捷徑。
而且，我也不希望這本書只是入門書而已。「藝術之道，是由自然開始，以自然結束」。在這裡沒有入門者也沒有專家。所有人都必須向自然學習。
來吧！「教室外的五堂藝術課」的學習開始了！
第1課 光（摘綠）
【戶外實習1──到「戶外」去】
1.光的觀察
前往美術的道路，
是由光開始，也由光結束。
首先，讓我們一起到戶外去。只要離開家門，就可以接觸到自然。
但是，自然到底在哪兒呢？
也許有人會抱持著這樣的疑問。
有些人是住在市中心的住宅區，所以的確會覺得，附近完全沒有自然景觀。
但是，自然就在你身邊。
並不是只有碧藍的海洋或深邃的森林才是自然。自然存在於所有觸手可及的地方，像陽光就是自然的一部分。就讓我們從與陽光的接觸開始吧。
請用眼睛、臉、全身，來感受這種人工無法製造，真正由大自然發出的光。已經看見了些什麼吧？只要注意到這樣的光，世界就立刻變得不一樣。
光也有各種不同的亮度。在陽光下，即使是在影子裡都可以找到反射光，是一種晃動著的光影。
光也會隨著時間改變。
拿著鉛筆與素描簿到戶外去，看見自己喜歡的光，就把它畫下來吧。
有光的地方一定會有影，讓我們來嘗試描繪這些影子。
你以前有畫過速寫嗎？是不是從學校畢業之後，就連一次都沒畫過呢？不過，單單是拿著鉛筆，眺望著光與影，並把它們畫下來，就已經很新鮮而有趣了，不是嗎？
也許你是藝術科系的學生，或是職業畫家和設計師，所以你會覺得，你已經不需要這種基礎練習了。但是，自然「深奧」的程度，其實超乎人類的想像。無論你已經達到什麼樣的境界，對於自然的探索仍然永無止境。也就是說，不可能從自然的課程中畢業。
這裡，我們回到原點，接觸最基本的視覺要素「光」。從太陽中窺探存在於彼方的宇宙真理。
前往美術的道路，是由光開始，也由光結束。我是這麼認為的。
2.朝陽
日出是一天的開始，是新世紀的開始。
日出與「光」有直接關聯，所以向大自然學習的第一課就是光。
無論是什麼地方，都有光的存在。因為到處都可以看到光，大家都覺得理所當然，所以就很少去注意它存在的形式。
所以，就先從「有光」，或是能看見「光出現了」的瞬間，來開始研究。
光會從黑暗中出現。如果想看這種非常戲劇化的景象，最好的方法就是去看日出。
無論住在什麼地方都一定會有日出。雖然自己家的東邊是鄰居的房子，無法看見從地平線上冒出的太陽，但是仍然可以看到太陽從鄰居屋頂的邊緣開始閃耀。黑暗的夜空變成青色，可以隱約辨識出屋簷的黑色剪影。天空逐漸變亮，顏色也從青色，轉變成朝陽的橘色，然後再變成藍色的天空。
即使純粹只看著這樣的景色，也絕不會令人感到厭倦。光的世界，比任何偉大的電影更加地戲劇化與美麗。
讓我們試著描繪這些光線與色彩的變化。不論是用色鉛筆、水彩，或是任何其他畫具都可以。在描繪的過程中，會比只用眼睛觀看，得到更多的樂趣。
因為在「描繪」的時候，需要更仔細地觀察。並且藉由速寫的動作，讓觀看不再是茫然地眺望，而是提高自己的感受力的靈敏度，去確實地捕捉清晨天空中一瞬間的變化。
請一定要找個機會，去確實地面對天空與「光」。
不過，雖然我好像講得很了不起，其實我自己也很少早起，很難為了欣賞朝陽而一大早爬起來。但是在一些特別的日子，譬如說為了看元旦的日出，還是會努力早起。建議大家，可以藉著這樣的機會來「入門」。
順便來說說我個人的經驗。
二○○一年一月一日，也就是揭開二十一世紀序幕的那一天，我在離家不遠的真鶴半島欣賞日出。這個半島的尖端有一個以各種仙人掌為主題的植物園，園內的庭院可欣賞海景，因此在元旦的清晨有販售臨時入場券，特別開放給一般民眾進入。
我和家人在門口買了門票，在尚未天亮的植物園中快步向前，進入離半島尖端最近的庭院。已經有許多人一家家或一對對來到此地，讓庭院顯得相當擁擠。
海面上名為三尖石的三塊岩礁躍然而出。太陽將從岩礁那頭的海平面升起，天上的雲層很厚，不知道是否真的能看到日出，令人惴惴不安。
終於，海平面上的某一點閃耀出金色的光芒。剛好那附近的雲層也散開了。接下來的瞬間，日出是一天的開始，是新世紀的開始。日出與「光」有直接關聯，所以向大自然學習的第一課就是光。
天空的一角開始發亮，太陽探出頭來。周圍湧起了歡呼聲。只有在這一刻，太陽能像大明星一般，接受許多人的注目禮。雖然朝陽每天都在人們沒注意的地方，悄悄地探出頭來，但是新世紀的日出還是別具意義。我自己也覺得，與其說是在觀賞日出這樣的自然現象，不如說像是在演唱會之類的地方，看到具有魔力的歌星在舞臺上出現。
光，真的充滿了戲劇性。
我也曾在杳無人跡的海岸觀賞過日出。因為我平常都在睡懶覺，所以大多是在旅行的時候，才會出現這種機會。
在夏威夷旅行時看到的日出，至今仍令我難以忘懷。我當時住在夏威夷島東岸的小木屋中。附近除了這棟木屋以外，沒有任何人工建築物，只有樹林與熔岩塊，以及海岸而已。
從房屋的露臺上可以看到海。一陣陣的高波沖激著這一帶的海岸，應該很適合衝浪。我並沒有去衝浪，但是常常在海邊散步。
這裡海岸的砂是黑色的，被稱為黑沙灘（Black Sand Beach）。
有一天早晨，在太陽出來之前，我走到海邊。不是想要去看日出，也沒有什麼其他的原因，只是睡得不好，清醒時剛好是東方發白的時間，當時如同受到不知名力量的牽引，出門走向海邊。
我坐在滾落到黑沙灘的黑色熔岩塊上，眺望著海面。已經有一段海平面變成青色，太陽大概會從那附近升起吧，我凝視著那個方向。
旁邊來了一對老夫婦，他們也坐下來看海。應該是專程來看日出的。
他們問我：「你從哪裡來？」我回答：「從日本來」，反問他們：「你們呢？」得到的回答是「華盛頓」。聽到這樣的答案，我才忽然想起這裡是美國領土的一部分。
日出是如此的寂靜。天空的顏色開始變化，四周也逐漸變亮了。在朝陽露臉之後，海邊的黑色岩石閃爍著橘色的光芒。
我欣賞了一會兒這樣的景象，在起身之際，才發現那對老夫婦已經失去蹤影。似乎是已經回到住處去了。我在海浪聲的圍繞中，沿著已經十分明亮的海岸回到小木屋。
在那之前與之後，我還見過許多次日出。但是，在那個島上的黑色海岸所看到的日出景象，不知為何，至今仍令我無法忘懷。
太陽並不是真的在「上升」，而是地球會緩緩地旋轉。我們置身於這樣的動態之中，在看著海、岩石、天空與太陽之際，我仔細咀嚼著這樣的感覺。
日出是一天的開始，有時候也是新世紀的開始。日出又與美術中的「光」有直接的關聯性，所以向大自然學習的第一課就是光。
不用特地到海邊去，即使是從自己房間的窗戶，也可以看到朝陽升起。一定要找個機會早起，來刺激自己對光的感受力。
3.日光與影子
描繪室外光影，就是向時間挑戰。可以開始嘗試抓住「瞬間」，
也可以感覺到地球自轉，以及與太陽的相對關係，即「宇宙」的節奏。
接下來，是白天的光。
早上或傍晚的光，會讓人看到「顏色」。黃昏正如字面所示，是以黃色為基調，而朝陽或夕陽則是帶著紅色，夜空中只有微微的亮光，可以看到接近透明的深藍。
但是在白天，光的亮度比色彩更加明顯。當然，光會因為天氣的緣故產生微妙的變化。下雨或陰天的太陽帶著藍色，而晴天的太陽最令人印象深刻的，則是它映射出的強烈「影子」。
請仔細地觀察這種影子。如果手邊有畫具的話，也可以拿起來畫畫看。迅速地在短時間內完成的速寫，與仔細地花費較長時間所畫出的素描中，可以看出影子有不同的表情。
讓我們一起用三十分鐘、一小時，甚至是花一整天的時間來觀察（= 畫）這些影子。看出苗頭來了吧？沒錯，影子是會「移動」的。會移動的原因，當然是因為太陽由東向西移動。隨著太陽的移動，影子也像日晷般移動。
有時候雲會遮住太陽，太陽也會從雲層探出頭來。影子也會跟著變濃、變淡、變少，或是跟著移動，隨時都在變化。所謂的影子，就是「夢幻泡影」般曖昧的存在。當自己覺得看到的時候就消失，過了一段時間之後又會變成別的形狀。
那麼，如果想要描繪特定的影子，到底要怎麼做呢？影子會隨著時間變動、變濃、變淡，影子只能在短暫的時間裡，維持一定的狀態。
所以，要畫影子，就等於是把影子「停下來」，把緩緩移動的影子固定在一個地方。
換個方式來說，要畫影子，就等於是讓時間「停下來」。為某個瞬間的影子，留下它的形狀，這就是所謂的畫影子。
影子只存在於「瞬間」之中，無法穩定地出現在正在變動的時間中。或是更進一步地說，所謂的影子是與時間無關的東西。
當然，這裡指的是陽光下的影子，人工照明所製造出的影子自然另當別論。因為人工照明不會像太陽般移動，無論過了多久影子都是一樣的。但是室內的光，如果關上開關還是會消失，光與影仍是不可分割的存在。
走吧，到外面去欣賞光。
描繪室外的光影，就是在向時間挑戰，可以開始嘗試抓住「瞬間」，也可以感覺到地球的自轉，以及太陽與地球的相對關係，也就是「宇宙」的節奏。
所以仔細想想，白天的陽光與影子，其實蘊含著極為「深奧」的世界。
4.夕照
夕照，可以說是這個世界的「美」的代表。
無論是在什麼地方，都可以看到夕照。走吧，到戶外去。
不過，我一直要大家出去看朝陽，出去看白天的光。接下來再說「走吧」，叫大家去看夕照，可能有人會開始覺得不耐煩吧。
的確，如果硬是要人出門，恐怕也不太好。也許應該說，要是「想去看」，就趕快去吧。
在我的記憶中，令人感動不已的夕陽，也都是在毫無預期的狀態下「突然」看見的。在一天的工作告一段落之後，也許已經很累了，也可能是覺得「過了充實的一天」。要是在無意間抬頭，看到被夕照染紅的天空，美就會在這一刻悠然地進入自己的心中。
我還在上高中的時候，是騎腳踏車通學。有一次回家的路上，我踩著腳踏車的踏板，無意間往西邊的山上望去，看到了樹葉落盡的冬日森林，在枝幹形成的剪影中呈現整片橘色的天空。
有一次到印度旅行，在坐車到下一個目的地的途中，透過計程車的車窗，可以看到西方的地平線與血紅的落日。不知是什麼原因，太陽比在日本看到的大上好幾倍。
因為自然中的美景，通常是在這種毫無心理準備的狀況下撞見，也許不適合套用「走吧！去看吧！」的公式。
不過，因為現在需要鍛鍊，還是該抱著素描簿到戶外去看看。
大畫家莫內非常喜歡描繪傍晚的風景。他帶著畫架到堆著麥稈的麥田中，描繪麥稈堆成的小山。一般畫家即使到野外寫生，正式的作品仍然是回到畫室中完成，但是莫內一直堅持看著實景作畫。
莫內作畫的方式，其實是很特別的。
首先，在決定要畫的主題之後，架起好幾個畫架，以便同時畫不同張畫。
嚴格說來，不能說是「同時」畫。莫內為了要抓住夕陽西下的光影與色彩，所以想出了這樣的畫法。
因為在太陽下山的一小時之前，和三十分鐘前、五分鐘之前，所看到的景象完全不一樣。
所以莫內就在某張畫布上畫日沒前一小時的風景，另一張畫布上畫三十分鐘前的風景，再換一張畫布畫五分鐘前的風景。
也就是說，他不同的時間是分別在不同的畫布上畫圖。當然不可能馬上畫完，所以要繼續畫就要等第二天。
日落前一小時畫這張，三十分鐘前換另一張，莫內用這樣的方法，來充分描繪出日落前由光影與色彩構成的世界。
如果你只是要速寫，一張畫只要幾分鐘就可以完成。這樣就可以在一天之內，畫出不同時間的光影與色彩的變化。
如果要仔細描繪光影與色彩的變化，可以先在白天將構圖或是輪廓畫好。先預備幾張這樣的草稿，在太陽西下的時分，開始畫光影以及色彩。
此時，你的感受力就可以與夕照的光芒合一。從時間、空間與光線裡，學到無可估計的美。
入夜之後，喘一口氣，開一罐啤酒或果汁，吃一頓美味的晚餐。
這一夜將會如此地美好。
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