基礎會計學習指導書(第3版)（簡體書）

2.關于會計科目。科目在學校教學中指課程名目，像財經類院校開設的大學語文、高等數學、基礎會計和中級財務會計等，即課程科目，是根據培養人才的目標所設立的。會計科目是根據記錄交易或事項的需要而設置的。這些科目一般應由企業或單位根據其特有的會計要素的具體內容設置，國外基本上都采用這樣的做法。在我國，情況有所不同。在我國的《企業會計準則——應用指南》中，對各種類型的企業可能用到的幾乎所有科目都做出了名稱和使用方法等方面的統一規范，基本上可以滿足企業設置會計科目的需要，企業設置會計科目時可以從中選用，而不必再自行設計會計科目。這給企業設置會計科目提供了極大的方便，也可以使各個企業設置的會計科目高度統一，便于提供不同企業之間可比的會計信息。
3.關于賬戶結構及其功能。賬戶不同于會計科目，它所具有的一定結構形式是記錄交易或事項時所必需的。在實務中，對交易或事項的記錄內容是多角度、多側面的。具體包括交易或事項的發生時間、記錄的依據、交易或事項的主要內容、增加額、減少額及余額等。為記錄這些內容，需要預先在賬戶中為每項內容設計相應的位置，由此構成一個賬戶的完整結構。設立賬戶的主要目的是記錄交易或事項的增加額、減少額及余額，因而，賬戶中用來記錄上述內容的結構稱為賬戶的基本結構。賬戶的基本功能是記錄發生的交易或事項，但其功能遠不止這一點，從會計目標（為會計信息的使用者提供對其經濟決策有用的信息）的角度看，賬戶的記錄過程也是為將來編制財務報告文件積累相關信息資料的過程，這是因為賬戶中的增加額、減少額及余額等正是編制財務報表所必不可少的資料。由此可以認為，會計賬戶雖小，但卻聯系著財務會計的大目標，將其列于七種會計方法之首，足見其地位的重要。
4.關于會計賬戶的分類。會計賬戶的設置依據是會計科目，而會計科目又是對會計要素（資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤）作進一步分類而形成的，由此產生了會計科目與會計賬戶在分類方法上的一致性。對賬戶的這種分類方法，就是對賬戶按其反映的經濟內容分類的方法，也是對賬戶進行分類時采用的主要方法。掌握賬戶的這種分類方法非常重要，因為熟悉賬戶的經濟性質（即其反映的經濟內容）與正確使用會計方法有著直接關系，特別是在復式記賬方法的應用中，對賬戶經濟性質的把握尤為重要。關于賬戶的種類，如果按照現行《企業會計準則——應用指南》的規范，應與會計科目一樣分為資產、負債、所有者權益、成本和損益五類。如果按賬戶所反映的六個會計要素的構成內容，則可以將賬戶劃分為資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六類。后一種分類方法對于初學者來講，相對容易掌握，可先按這樣的分類方法理解每一個賬戶的性質。此外，賬戶也可按其與財務報表的關系分類，其目的是使學習者初步了解會計賬戶與編制財務報表之間的關系，這方面的內容將在企業財務報告編制部分予以闡述。
3.1.3難點內容詮釋
1.關于會計科目的級次。先來看一個簡單的例子。在現代生活中，很多人都掌握了利用計算機進行文件編輯的技術。每當制作一個新文件時，總要先建立一個文檔。當同類文件比較多的時候，可將若干個文檔放入一個文件夾中。例如，學習基礎會計課程，你可能會收集到電子教材、PPT課件、習題作業等電子文檔，相信你會在電腦中開設一個“基礎會計”文件夾，并將相關的文檔文件放在這個文件夾中，這樣，查找起來就非常方便了。會計上的總分類科目和明細分類科目與此有些相似。總分類科目相當于文件夾，它只能說明在該文件夾中有幾個文件，不能具體說明文件的內容；而明細分類科目類似于各個文件的名稱，能夠說明具體有哪些文件，并由此形成了會計科目的級次。
2.關于賬戶與會計科目的聯系與區別。在實務中，科目與賬戶往往是不加區分的，人們習慣于將會計科目稱為賬戶，有時也把賬戶稱為科目，這作為一種習慣無可厚非，但這種不加區分的做法缺乏一定的嚴密性。會計科目確實很重要，因為它是設置賬戶的依據，體現了兩者之間的密切聯系。但會計科目只是一個名稱，它本身并沒有一定的結構形式，因而，利用會計科目是沒有辦法記錄發生的交易或事項的。這和你想利用計算機編輯一個文件，并且為這個文件起好了名字，但并沒有確定是用Word文檔格式還是PPT格式，這個文件還是不能正常編輯的道理一樣。因此，只有將一定的科目賦予相應的結構形式，才能成為真正意義上的賬戶，也才能用以記錄發生的交易或事項，這是會計賬戶與會計科目之間的最大區別。由二者之間的聯系與區別看，對會計科目和賬戶是不能隨意稱謂的。例如，學習筆記本是一個抽象的概念（相當于會計科目），是不能具體用來記錄學習內容的。只有實際買到筆記本，有了實際的載體（相當于會計賬戶），才有可能用以記錄所要記錄的內容。當然，你可以給這個筆記本起一個名字，叫“基礎會計筆記”或“大學語文筆記”等，這類似于會計賬戶的名稱，依據會計科目給賬戶命名。
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