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字母拼讀直接教學100課
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商品簡介

作者簡介

目次

身為教師和家長的您有如下的困擾嗎?
˙我是國小英語教師,明明知道字母拼讀很重要,卻苦無教材可用。
˙我在國中教英語,班上還有好多學生不會字母拼讀的方法。
˙班上有六、七個孩子英語嚴重落後,想用早自習或第八節課加強,卻不知從何開始。
˙身為父母,想自己教孩子英語,卻不知從何教起,更怕教錯,誤了孩子一生。

 本書採明示、系統的直接教學法設計,讓初學英語的孩子能夠很快地掌握字母拼讀的方法。它非常友善,教學者只要唸出書中的紅字即可,因此Amazon有超過一千位讀者給了4.6顆星的高評價,也長期高居教學方法類排行榜的第一名,銷售至今已超過五十萬本;在YouTube上輸入英文書名,也可以看到許多開心的父母上傳孩子學習的影片。
在台灣的教學實驗指出,英語低成就學生在接受本教材十週之後,英語的字母拼讀就有了長足的進步。在此,特別推薦給所有的英語教師或能說英語的父母與學校志工,它是初學英語或有字母拼讀困難學生的最佳入門教材。

作者簡介
Siegfried Engelmann
  1931年生於芝加哥,是美國奧瑞崗大學的退休教授,美國國立直接教學法研究院的主任。過去五十年內,他和同事發展出知名的直接教學法教學取向,並以直接教學法的原則,發展超出一百種以上的課程,另著有眾多學術書籍及期刊論文。他和Phyllis Haddox及Elaine Bruner在1983年設計出本書,迄今在Amazon暢銷,並被讀者評價為4.6顆星。

Phyllis Haddox
  世界知名的教學專家,能以高度的同理心及教學專業協助學生(從學前到大學)、教師、教育行政人員,以及家長。她主講的閱讀補救、閱讀理解、拼字、數學及行為管理之工作坊廣受歡迎,曾幫助過數千位教師運用直接教學的原理增進教學的成效。

Elaine Bruner
  和Siegfried Engelmann共同發展了DISTAR的閱讀課程,是以直接教學法進行師資培訓的先驅,目前任職於伊利諾大學,長年從事直接教學法電腦應用的相關研發工作。

譯者簡介
曾世杰
  台灣花蓮人,國立台東大學特殊教育學系教授,現任國家教育研究院學術副院長。多年來的研究以心理語言學、閱讀歷程、閱讀障礙及讀寫補救教學為主,夢想是找到更好的教學方法,幫助每一個老師及孩子,有成功的教與學經驗。

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再來呢?

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