商品簡介
《史記》體大思精，如何進入司馬遷的世界，讀懂《史記》，需要一定的知識儲備。《史記導讀》的宗旨就是從《史記》的基本問題入手，逐漸深入，對讀者閱讀和研究《史記》起到引導作用。
《史記導讀》的主要內容包括：《史記》在中國文化史上的價值與地位、《史記》產生的文化背景、《史記》的體制與宗旨、《史記》的百科全書特征、《史記》的進步思想、《史記》與中華民族精神、《史記》的敘事風格、《史記》的寫人藝術、《史記》的語言成就、《史記》的抒情色彩、《史記》有關疑案的梳理、《史記》在海外的傳播與研究等。每章后附以延伸閱讀和思考練習。
《史記導讀》可以作為高等學校《史記》教學的教科書，也可以供廣大文史愛好者閱讀參考。
作者簡介
張新科，文學博士。陜西師范大學文學院院長，教授，博士生導師。兼任陜西省司馬遷研究會會長、中國《史記》研究會副會長、中國古代散文研究會副會長等。出版《史記研究史略》《中國古典傳記論稿》《史記與中國文學》《唐前史傳文學研究》《史記學概論》《文化視野中的漢代文學》《中國古典傳記文學的生命價值》等作十余部，在《文學評論》《文學遺產》等刊物發表學術論文九十余篇。
目次
章 《史記》在中國文化史上的價值與地位
節 《史記》的史學價值與地位
第二節 《史記》在中國文學史上的地位與影響
第三節 《史記》在中國文化史上的地位
第二章 《史記》成書的文化背景
節 天下一統——《史記》成書的政治背景
第二節 文化整合——《史記》成書的學術背景
第三節 父子相傳——《史記》成書的家學背景
第四節 游歷全國——《史記》成書的生活體驗背景
第五節 李陵之禍——《史記》成書的個人遭遇背景
第六節 成就功名——《史記》成書的人格精神背景
第三章 《史記》的體制及宗旨
節 以“五體”為主的體制
第二節 《史記》宗旨確立的歷史基因
第三節 究天人之際
第四節 通古今之變
第五節 成一家之言
第四章 《史記》的百科全書特征
節 《史記》百科全書特征的表現形態
第二節 《史記》百科全書特征的形成條件
第三節 《史記》百科全書特征的深遠影響
第五章 《史記》的進步思想
節 進步的歷史思想
第二節 開明的政治思想
第三節 富國利民的經濟思想
第四節 民族統一思想
第六章 《史記》與中華民族精神
節 《史記》與民族精神的形成
第二節 《史記》所弘揚的民族精神的主要內容
第三節 《史記》民族精神對后世的影響
第七章 《史記》的敘事風格
節 立體敘事
第二節 宏大敘事
第三節 全知敘事
第四節 反諷
第五節 復調
第六節 主旨與文心
第八章 《史記》的寫人藝術
節 《史記》對歷史人物形象的“立體”刻畫
第二節 《史記》從悲劇的視角刻畫悲劇人物
第三節 《史記》人物的性格刻畫
第四節 人物形象的刻畫
第五節 《史記》對人物的外貌描寫
第九章 《史記》的語言成就
節 凝練生動的敘述和描寫
第二節 個性化的人物語言
第三節 諸多修辭手法在語言中的運用
第四節 對詩歌的引用和對民間語言的提煉
第五節 語言蘊涵著豐富的情感
第六節 《史記》語言對后世的影響
第十章 《史記》的抒情色彩
節 《史記》抒情性的表現
第二節 《史記》抒情性產生的原因
第三節 《史記》的抒情方式
第十一章 《史記》有關疑案的梳理
節 《史記》的斷限
第二節 《史記》的缺補
第三節 關于太史公釋名、《史記》書名的爭論
第四節 《史記》倒書問題
第十二章 《史記》在海外的傳播與研究
節 《史記》在海外的傳播情況
第二節 《史記》在海外的研究狀況
