教學系統設計(第2版)（簡體書）

本書是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。本書在編寫過程中，力求反映教改成果和學科發展的新動向，從內容和形式上充分體現較新的教育思想和教學觀念。在注重培養學生基本理論知識的同時，突出強調學生實踐能力的訓練。全書共分8章。第1章著重闡述教學系統設計的基本概念、學科性質、主要理論基礎以及國內外比較有影響的教學設計理論和模式。第2章簡述教學目標的含義、功能及幾種代表性的教學目標分類理論以及教學目標分析和闡明的方法。第3章分析影響有效教學設計的若干學習者特徵因素，並探討網路環境下的學習者特徵，並介紹學習分析技術。第4章在辨析教學方法、教學策略、教學模式三個概念的基礎上，從典型的教學模式與策略、協作學習策略、研究性學習設計、教學策略選擇的原則及教學活動設計等方面闡述教學策略選擇與設計的方法。第5章從物理環境、技術支援、人際關係等三個方面介紹學習環境設計的方法，重點討論技術支援環境的設計。第6章闡述教學設計結果評價的內容、方法以及新發展。第7章是專門針對本科生缺乏教學實踐經驗而編寫的，從多媒體教學軟體設計、網路課程設計、課堂教學設計、培訓系統設計等四個方面提供教學設計應用的典型案例，教師在教學中也可參考。第8章簡要教學系統設計理論和應用研究領域的新發展和新趨勢。