‧濃縮大量的資料，可將學習所得放在長程記憶之中。再透過重點提示，達到100%的學習效果。
──臺北市立大學歷史與地理學系教授 徐榮崇
‧讀了這本書後，您會發現心智圖很容易上手、而且好用。
──前聯華電子副總經理、品質經理人協會理事長 吳英志
‧「活到老，學到老」是一種生活態度，每天都有新的生活體驗等著你去解讀，那你就需要「心智圖」來加速學習效果。
──輔仁大學織品服裝系副教授 李俊格
‧解決問題，就從學習「思考」開始。心智圖能有效協助您思考，進而成功！
──諮芮勞務管理有限公司勞動法令專家 陳瑞珠
‧真的很簡單，只要有幾支色筆還有開放的心態，就可以動工了！
──美商保德信人壽行銷企劃部專案副理 譚宥宜
快樂學習、快速運用、聰明生活
-輔仁大學織品服裝系副教授 李俊格
我很喜歡「緣」這個國字和概念，它代表著圓滿和喜樂，點出我對生活與人際的樂觀看法。胡雅茹在輔仁大學織品服裝系求學時，曾修讀我講授的行銷學課程，從此結下師生「緣」。她在畢業後即從事紡織業約七年，因「緣」際會轉入教育界開班授徒，傳授速讀訓練、加強記憶、和超強學習的方法，經過多年的教學和體驗，並歸納心得，先後撰寫幾本相關主題的好書，各方佳評如潮，兩岸幾所大學院系也極力推薦為優良創意教材及指定用書，現在再度出版《心智圖超簡單》獻給廣大的讀者群結「緣」分享。
書名「心智圖」，顧名思義就是應用繪製圖像作為思考的工具，用來快速有效的處理外部進來的訊息，形成大腦的智慧。每個人看到的事物都是以影像來呈現，如果可以將各種訊息編碼成相同含義的圖畫、文字、符號、形象、顏色等視覺表現，則更容易能輔助訊息的選擇、登錄、邏輯、聯想及創造，並完成溝通及記憶的過程。
本書針對各種生活或工作的情境，提出一系列包括小朋友實務製作的「心智圖」範例，分別解說並分析其優缺點。「超簡單」則提醒讀者這是一本容易閱讀及學習的書，先從基本的概念，循序漸進詳細說明「心智圖」的使用方法，不論小學生或成人都能即時應用。我們都曾經歷過瘋漫畫和愛卡通的童年，也能順手模擬劇中主角造型偷偷畫上幾筆，當你翻閱本書類似漫畫而且非常有趣的「心智圖」時，親切感油然而生，你會不自覺地想馬上動手畫看看。
作者首先逐步詳細說明繪製一張系統化心智圖所需的準備工作和基本技巧，包含如何挑選適當的筆和紙張、設定構圖的主題、排列的形狀、分支和線條、閱讀的順序、字體的大小；還有色彩的影響、插圖的運用、符號的意涵、關鍵字詞的選擇、層次的安排等。然後針對不同的生活情境使用不同的「心智圖」技巧。
例如「創造型心智圖」用來處理資料不足或未知的管理事務，完成後可形成思考的軌跡，使用時機為腦力激盪，或用於新產品開發案，各項活動企劃及目標設定等。「整理型心智圖」則將現有的資料整理出合乎邏輯、可以運用的資訊，通常應用在規劃行事曆、整理閱讀筆記或聽講筆記等。「提示型心智圖」方便在演講時提示綱要與內容，或準備撰文寫作時提示大綱及方向。「溝通型心智圖」用於當雙方面對面還沒有產生共識時，作為溝初步溝通的工具。如在
世界知名企業與教育團體做自我介紹，或構思開會議題等時機。
記得在我上大學的那個年代，很多課程的參考書籍是英語原文。上課時怕會漏掉教授講解的重點，班內同學都會勤做筆記，然後互相核對，並整合成該科的考試必讀終極版。當時速記是人人要勤練的真功夫，每位學生都有一套自己上手的記錄資料方式，當然沒有所謂的「心智圖」的概念。現在為人師表，站在講台上傳道授業侃侃而談，最近才發現很多學生不整理課堂重點，而用隨身手機或小型相機面對著我拍攝簡報投影片或黑板上的補充說明。我不太習慣這種懶人複製法，沒經過大腦思考處理的資料，怎能轉成可理解的資訊。如果能善用本書「整理型心智圖」的方法，在繪圖記錄演講的主脈絡及關鍵字的同時，也可清楚聽取授課內容，這張「心智圖」更方便課後的詢問及討論。
我教過大學時期的胡雅茹，現在她出這本書，教我如何以圖像來處理邏輯思考和整理思緒的技巧。在寫這篇序的當下，我就是活用「提示型心智圖」來擬定預想的綱要及內容，邊想、邊看、邊畫，就是這麼簡單有趣。如果你認為「活到老，學到老」是一種生活的態度，每天都有新的生活體驗等著你去解讀，那你就需要「心智圖」加速學習效果。
這是一本圖文並茂且生動活潑的生活手邊書，適合八歲到八十歲願意快樂生活的人類，當你閱讀完本書並且配合各種生活情境學著一起來塗鴉，不斷的練習，相信一定可以達到作者所期望「快樂學習、快速運用、聰明生活」的目標。
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