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商品簡介
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教育的目的是促進人的全面發展。在互聯網和信息技術迅猛發展的今天，教育信息化是所有教育工作者必須面對的問題。如何充分利用信息技術的優勢，改進人類的學習方式和教育模式，從而適應互聯網時代社會發展對人才培養的客觀需求，實現教育的真正目的，成為當下人們關注的熱點問題，也是新時期我國教育教學改革的關鍵點和突破點。本書以混合式學習作為主要研究對象，在理論綜合、問卷調查和重點訪談的基礎上，研究了混合式學習的影響因素、設計了混合式學習平臺的構建模型、探索了混合式學習的實施路徑，並在實證分析的基礎上開展了混合式學習的效果評價工作，以期能為我國教育信息化的改革與創新提供有益的參考。
本書得到2015年度教育部人文社會科學研究一般項目“MOOC背景下混合式學習的實現路徑與效果評價研究”（項目編號：15YJC880015）和山東工商學院博士啟動基金項目“基於混合式教學的影響因素及其實證研究”（項目編號：BS201729）的資助
本書得到2015年度教育部人文社會科學研究一般項目“MOOC背景下混合式學習的實現路徑與效果評價研究”（項目編號：15YJC880015）和山東工商學院博士啟動基金項目“基於混合式教學的影響因素及其實證研究”（項目編號：BS201729）的資助
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