設計的品格：一本作品集的誕生，體現InDesign的極致美學

台灣第一本以「完成作品集」出發的InDesign設計書，
針對學生、求職者需求，做出完美個人履歷！

精彩收錄
來自業界，最寶貴的設計經驗無私公開
空白地區彭星凱、張溥輝、何婉君、羅兆倫、周芳伃
將平面構思轉化成實際時的眉角，請過來人指導你走捷徑。

精彩收錄
特別專欄設計：如何用InDesign數位編輯
InDesign不只是能排出紙本作品或平面設計，還能製作數位檔案，符合目前雲端需求。由「INDESIGN上課了」社團管理人Dolale Huang執筆。
【為了貼近需求，此專欄可至特定網頁收看，請見書末網址。】

精彩收錄
「作品集」現場直擊
秉持著「錯中學」，作者集結六位新生代在學創作者，耗時一年循序漸進完成符合各自需求的作品集。

以「製作一本作品集」出發，結合美學、設計、創意與實務，可應用於平面設計、網頁規劃、多媒體運用等。
熟悉主要工具──InDesign絕非難事，本書以詳盡的圖文教導如何操作。但完成好看、閱讀性佳的版面，必須取決於美感的認知，這部分則是其他工具書所沒有的特點。

跟著書中三大重點，逐一了解如何使用InDesign完成個人作品集。

重點一：版面的重要元素。
首先必須了解文字樣式、色彩的配置、版型結構，這決定了作品的吸睛度。
本書使用大量圖解配色實例，強調色彩、文字、質感及結構在設計上的重要性；並且強調InDesign少為人知的向量繪圖，及影像處理的強大能力，在InDesign即可完成八成以上繪圖、設計、美編的工作效能。

重點二：整合作品集的要點。
在此說明「作品集」必須留意的細節，並且使用六位學生的精彩作品，採跨頁大圖的強烈視覺印象，也帶出何謂「美」的編排重點，讓讀者能瞬間理解如何用InDesign將影像、文字配置得當。

重點三：直擊設計及印刷現場。
從規劃、設計、交付稿件，到與印刷廠印務人員商討如何實作，拋開書中的印刷理論，實際上機印刷碰到的問題、挫敗，設計師訪談都是寶貴經驗，在此一字不漏完整收錄。


───專業推薦───
霧室．設計工作室

周如蕙．台灣設計研究院專案經理
邵昀如有著極緻的美學品味，無論是以教師、作者或設計創作者等角色，都有著獨特的遠見及魅力特質。作品集是學生至社會人士等皆重要關鍵的籌碼，也能展現出自我特色的專業代表，在閱讀本書時，文字及圖像能帶領更精確解讀、分析脈絡，將資訊轉化成故事般的邏輯架構，每一步都清楚且有條理，從最小至最大單位的細節皆完整呈現，存在不同面向的意義。全書集結重點精華，必會帶來滿滿的能量，相信也將會是永久經典。

林品章．現任銘傳大學講座教授兼教育暨應用語文學院院長、曾任台南應用科技大學校長、銘傳大學設計學院院長、中原大學設計學院院長、台灣科技大學設計系主任
我在上研究所的設計課時，常發現到現在的同學很有創意，但是有時又不知如何有效的應用創意，特別是在印刷物的編排上，文字的大小、位置、行間、字間，以及圖片的大小與位置等等的處理均不得章法，交談之後發現到原來同學對於編排之基本的規範並不清楚。
InDesign是非常通用的編排軟體，對於學習設計的同學，熟悉之後對於編排的工作必定會很方便。邵昀如老師的著作《設計的品格》除了介紹InDesign編排軟體的操作之外，也利用作品集製作的實例說明實務操作的過程，對於設計系同學的學習應有很實質的助益。

曾啟雄．國立雲林科技大學視覺傳達設計系名譽教授
作品集的設計，往往成為設計學子就職或入學時，投石問路的工具或敲門磚。作品集，除了展示自己的能力外，也成為檢視學習成果的媒介。作品集，需於眾多競爭者裡，突出能見度外，亦須散發獨特性。然而不論能見度與獨特性，則須從基礎的字體、色彩、造形、版面、列印等要素與技術的點滴巧妙掌握，加上視覺上的無形特質，最後方能於作品集裡，綜合性集結呈現。本書，透過邵老師的精心安排，漸進說明作品集的製作與集結要領，相信必能有所助益。

賴佳韋．賴佳韋工作室負責人
創立工作室10年間，看過不少應徵者的作品集，不諱言地，我給每本作品集自我介紹的時間總是短暫而近乎殘酷。引人注目的作品集是一場Show，Show是狡慧地精算過觀眾心理情緒且細膩說好一段高潮迭起的故事，而大多數作品集給予的卻是雜燴大拼盤。我相當樂見《設計的品格》可以導入「企劃」與「編輯」的概念，帶領讀者透過實戰與宏觀的視野學習InDesign，軟體工具書終於可以伴隨你的設計生涯隨時翻閱自省，而不再只是一堆不知所云的無聊範例，從第一頁永遠翻不到最後一頁就已經躺在回收廠。

邵昀如
Daphne Shao

澳洲RMIT University媒體傳播博士（PhD）
美國Massachusetts College of Art and Design 設計碩士（MFA）
龍華科大文創系助理教授
嶼生合作社 founder
曾任景文科大、台科大、銘傳大學講師

「哪裡開心，那就是舞台！」
「哪裡」不是一個具體的地點，而是心裡的空間，在生命中為自己喜歡的事物挪出最大空間，勇敢探索、開心發揮。「那裡」就是最棒的舞台。

「不必太糾結於當下，也不必太憂慮未來，當你經歷過一些事情的時候，眼前的風景已經和從前不一樣了。」──村上春樹
慶幸不惑之年的自己，用自己的速度走自己的路，用自在的姿態發自己的光。

作品集討論組員───
陳安、林婕娪、張薰文、陳蓓萱、王嘉晟、李勁毅


｜專欄作者｜
Dolale Huang
《INDESIGN上課了》公開社團的管理員。善於將INDESIGN的操作小撇步公開分享，在本書是負責撰寫InDesign的數位出版。

「完美，沒有絕對的期限；觀眾，沒有絕對的品味；設計難分好壞，只有取捨」

這是十年前在澳洲進修博士時，為《設計的品格》第一版所寫的序，兩年前出版社提出改版計畫，反覆閱讀花了四年才完成的第一本書，用心有餘仍有不足，感謝出版社及編輯再次給我檢視自己繼續學習成長的機會。
從網路訂購一本十幾年前自美國購回珍藏的再版書，除了新的書封設計及新的裝幀，可惜打開新書護膜後，翻閱內容的瞬間是失落的，身為仰慕的讀者殷殷期待的再版書，是希望可以追隨作者升級再成長，所以將心比心，這次改版如廢掉不足功夫重練，也認真揣摩讀者學習的旅程，因而重新調整章節，更實踐設計教育中重要的理念──做中學。花了一年多時間，從訪談到帶領學生完成作品集。
為何是「作品集」？在學校學習的終點就是下一個升學或就業的準備，而「作品集」就是整合階段性學習最好的練習。若邀稿知名設計師提供作品集範例，應該比自己創作輕鬆，同時也可快速提升本書美感，但坊間沒有介紹作品集製作流程的書，美感可以學習，但需透過製作過程轉化成自身經驗，而這也是設計教育者可以努力的目標。所以選擇用一年時間帶領六位學生，從規劃、討論、到製作，經歷反覆修改的設計流程。實踐另一個學習寶貴的價值──錯中學。
匈牙利插畫家Istvan Banyai的經典插畫書《Zoom》，描繪的每一個畫面中的人、事、物、景，其實都是下一頁故事的伏筆縮圖，生命中的所有成全，不也都是處處伏筆？我在資策會認識的電子書老師黃震中，特別邀請他幫本書寫專欄，而黃老師引薦給我的字嗨版主熱情分享字體專業，在咖啡廳裡認真聆聽柯志杰先生幫本書字體單元上了一課。本書受訪的專業設計師或廠商，也都是經由朋友或學生介紹而來的。
貝茲起始的錨點，若未連結另一個錨點則無法成形，人生的關鍵點，若沒連到另一個關鍵點也無法累進。十年前開始寫書的起點，同時也是博士的開始，十年後寫書階段性完成，巧合的是博士也完成。
完成是儀式，不是真的結束反而是新的開始，生命總在未知與懵懂中，或交織或平行的前進著，凡是努力盡心，過程即使崎嶇，也更顯欣慰。
「花若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排」爾後，我若不在邵導辦公室，就是已出發在另一段學習旅程。
本書獻給摯愛的母親、父親，愛如影隨形，不曾遠離。也獻給此生最重要的兩位室友維冠Eden和若珩Zoe，還有我的家人、朋友，以及成就我的所有緣分。

第一章 設計的基本Introduction
Lesson1｜設計工作流程
1.1企劃流程╱1.2印前作業╱1.3印中流程╱1.4印後流程╱1.5設計師工作流程
Lesson2｜InDesign快速上手
2.1初探InDesign╱2.2偏好設定╱2.3Adobe Bridge╱2.4參考線與智慧型參考線
Lesson3｜InDesign工具概念介紹
3.1工具列╱3.2功能表清單╱3.3控制條板╱3.4浮動面板

第二章 視覺的創意Exploration
Lesson4｜視覺元素：文字Texts
4.1文字初識╱4.2單位與度量╱4.3字距╱4.4行距╱4.5段落╱4.6文字工具╱4.7路徑文字工具╱4.8文字框架格點
Lesson5｜視覺元素：形Shapes
5.1鉛筆工具╱5.2線條工具╱5.3鋼筆工具╱5.4路徑管理員╱5.5任意變形工具╱5.6再次變形工具╱5.7對齊與均分╱5.8翻轉╱5.9羽化及方向羽化╱5.10光暈效果╱5.11斜角、浮雕和緞面效果╱5.12轉角效果
Lesson6｜視覺元素：影像Images
6.1框架於影像的應用╱6.2符合╱6.3陰影╱6.4漸層羽化╱6.5透明度╱6.6圖層應用╱6.7多重影像置入與連結╱6.8繞圖排文

第三章 編輯整合 Integration
Lesson7色彩計畫
7.1色彩初階╱7.2顏色面板╱7.3色票面板╱7.4漸層面板╱7.5單色調效果╱7.6多色調效果
Lesson 8版面設定
8.1出版品規格╱8.2文件設定╱8.3版面元素－點線面構成╱8.4版面結構╱8.5版面韻律節奏－重複與對比
Lesson9樣式設定
9.1字元樣式╱9.2段落樣式╱9.3物件樣式╱9.4輔助樣式╱9.5複合字體
Lesson10主頁版設定
10.1主頁版╱10.2頁面浮動面板╱10.3自動頁碼╱10.4編頁與章節
Lesson11輸出
11.1檢視與封裝╱11.2書冊同步化

第四章 編輯應用 Application
Lesson12作品集製作
12.1何謂作品集╱12.2作品集的形式╱12.3作品集的使用目的╱12.4作品集屬性╱12.5作品集流程╱12.6設計規劃階段╱12.7作品分類歸納整合╱12.8作品修繕╱12.9圖文配置╱12.10印前作業╱12.11印中製作及印後處理╱12.12作品集成果╱12.13設計師給予作品集建議

｜附錄｜ InDesign的數位化課程
Appendix01｜動態及互動元素
1.1動畫工具╱1.2基礎動畫設定╱1.3動畫路徑╱1.4觸發事件╱1.5計時面板
Appendix02｜互動工具
2.1互動元素介紹╱2.2超連結╱2.3交互參照╱2.4目錄╱2.5書籤╱2.6物件狀態╱2.7影/音媒體╱2.8設定按鈕動作
Appendix03｜如何發布數位作品
3.1認識EPUB電子書╱3.2電子書標記及結構對應╱3.3 EPUB預覽╱3.4 EPUB預檢╱3.5輸出EPUB╱3.6輸出PDF╱3.7輸出SWF╱3.8 Publish Online

感謝
美學學習的開端始於台藝大。
24歲赴美國波士頓進修平面設計碩士並輔修金工。
26歲創業Facade Design Studio。
28歲開啟在大學教書的生涯。
38歲與先生帶著當初三歲的女兒赴澳洲墨爾本進修博士。
51歲完成與我共生共存十幾年的博士學位。
Usher是西方電影院裡，穿著紅色正式套裝、拿著手電筒，為觀眾在黑暗中帶位的驗票員，48歲時與先生以「Usher」之名成立工作室，就是期許自己跟Usher一樣，為學習者打光引路。
「老師最棒的書，是學生」學生如各類別的書單，值得閱讀或收藏。築點設計總監兆倫，從引薦我擔任文化局講師，也為本書提供寶貴的人力資源。 韋辰、澐珩、蓓萱、玟慧、明哲都是本書美術設計功不可沒的助理。本書的採訪及攝影則放心的交給宗諭、昱鈞、宛以協助執行；老師不是修正對錯的紅筆，反而更像標示重點的Marker。分佈在台灣、英國或中國的陳安、薰文、婕娪、蓓萱、嘉晟、勁毅，感謝一年多來克服時空限制，完成了六套highlight個人特質、形式及風格的作品集。玄瀚、怡妏、芷寧、隅果、皞皞、人人團隊感謝分享寶貴的作品，在校師生關係最多四年，但畢業後的交流恆久遠，記憶如底片重複曝光，堆疊出許多豐富層次的美好，凡走過必留下痕跡。
致老同事們，于第教授、國榮、春梅及雅秀，共事二十年間，給予我不間斷的支持、讚美及期待，是成就我前進的動力。
感謝林品章校長、曾啟雄教授毫不猶豫答應撰寫推薦序，衷心敬仰您們對學術的執著及提攜後輩的寬懷。心中最優秀的學生如蕙及設計師賴佳韋，謝謝用年輕人的視角檢視本書並給予推薦。
悅知文化出版社的信任開啟了寫書之路，時間折騰了最辛苦的編輯小世，但漫漫等待讓結果值得，衷心謝謝。
最後，最大的感激仍獻給澳洲RMIT Dr. Laurene Vaughan院長及Dr. Linda Daley教授，十二年來，不斷給在博士旅程中迷路徘徊的我，用無限大的包容與指引，這種愛無比偉大。
三十年來，從設計的學習到設計的應用，至最後設計教育的實踐，這就是所謂的「設計的品格」。