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『民主』與『愛國』:戰後日本的民族主義與公共性(全2冊)(簡體書)
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『民主』與『愛國』:戰後日本的民族主義與公共性(全2冊)(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

本書考察了戰後日本關於民族主義和公共性的論說,梳理了其從戰敗到1970年代初的變遷。所用史料涵蓋了日本戰後主要政治學者、政治黨派、政治運動的觀點,不僅探討了丸山真男、大塚久雄、竹內好、吉本隆明、江藤淳、鶴見俊輔等戰後知識分子的思想,還涉及了憲法問題、舊金山媾和、戰後史學運動、戰後教育運動、安保鬥爭、全共鬥運動等領域。展示了日本人在戰後如何面對自己的戰爭經歷和記憶,以及在此基礎上產生了怎樣的思想和政治。

作者簡介

小熊英二,慶應義塾大學綜合政策學部教授,著有《単一民族神話の起源:「日本人」の自畫像の系譜》《「日本人」の境界――沖縄・アイヌ・台灣・朝鮮:植民地支配から復帰運動まで》《1968——若者たちの叛亂とその背景》《社會を変えるには》《生きて帰ってきた男――ある日本兵の戦爭と戦後》。

譯者簡介

黃大慧,北京大學法學博士(國際政治),中國人民大學國際關係學院副院長、教授、博士生導師,中國人民大學東亞研究中心主任,曾留學日本政策研究大學院大學,並歷任日本立教大學訪問學者、神戶大學特聘教授,長期從事日本政治與外交、中日關係、亞太安全、中國對外政策等領域研究,著有《日本對華政策與國內政治——中日復交政治過程分析》《日本大國化趨勢與中日關係》《制衡中國——日本對中國崛起的反應》等。

李豐,日本神戶大學博士,北京外國語大學日語學院講師,主要從事戰後中日關係史研究。

王娟,日本神戶大學博士,Graybridge Malkam講師,主要從事中日教育交流史研究。

彭程,日本神戶大學博士,湖南工業大學外國語學院日語系副教授,主要從事近代中日關係史研究。

名人/編輯推薦

一部描繪戰後日本思想界的史詩之作,與《1Q84》一同入選平成30年30本好書

本書獲獎

日本社會學會獎

每日出版文化獎

大佛次郎論壇獎

目次

中文版自序

譯者的話

上冊

序章

第Ⅰ部

第一章道德的焦土

第二章總體戰與民主主義

第三章忠誠與叛逆

第四章憲法愛國主義

第五章左翼的“民族”,保守的“個人”

第六章“民族”與“市民”

第Ⅱ部

第七章貧困與“單一民族”

第八章國民歷史學運動

第九章戰後教育與“民族”

第十章“血色民族主義”的記憶

下冊

第十一章“自主獨立”與“非武裝中立”

第十二章1960年的安保鬥爭

第Ⅲ部

第十三章大眾社會與民族主義

第十四章“公”的解體

第十五章對“屍臭”的憧憬

第十六章死者的越境

結語

後記

書摘/試閱

戰爭的最後階段,只有傷亡在不斷擴大。戰爭帶來的後果是,日本的死亡人數達到大約310萬人。這個數字相當於當時本國人口的4%。此外,有1500萬人失去家園,300萬人因為企業倒閉而失去工作。

當時的一名大本營海軍參謀說,戰爭最後的一年“對我方來說是戰敗處理,對盟軍來說是掃蕩殘敵”。即使這樣也要繼續戰爭,這是因為對執政者和軍部上層來說,“比起收拾戰爭殘局,繼續戰爭更為容易”。

推遲終結戰爭的主要理由是投降條件。在軍隊上層,妄圖以某一處的局部戰鬥取得勝利,來改善投降條件的意見佔大多數。所謂改善投降條件,首先是保留天皇制,其次是由日方進行戰犯審判。作家小田實後來寫道:“捍衛天皇制就意味著挽救天皇的生命。而挽救戰爭最高指揮者天皇的生命,也就意味著挽救其他二號、三號指揮者的生命。”

1945年2月,近衛文麿向天皇奏請投降交涉。但天皇以“如果不再贏得一場戰爭就交涉的話會很困難”為由拒絕了。那之後的半年,沖繩戰役和大量的特攻戰、各地的空襲和原子彈的投擲、蘇聯參戰和朝鮮半島的分隔以及南方戰場導致了大量戰死和餓死的士兵。日本的多數戰死者,尤其是大多數的民間犧牲者都集中在這半年裡死去。

一個人的戰死,會給家人和親屬帶來莫大的傷害。作家夢野久作的長子杉山龍丸回憶戰後從事復員事務時寫道:“我們做著十分痛苦的工作,每天對來訪的軍屬傳達著,您的兒子、您的丈夫死了,死了,死了的訊息。……多數軍屬都瘦骨嶙峋,衣不蔽體。”杉山某日接待了一位代替因糧食不足而病倒的祖父母來打聽父親消息的小學二年級少女。

我翻看賬簿,找到名字,上面寫著戰死於菲律賓島。

“你的父親……”

我邊說邊打量著少女的臉蛋。黑黑瘦瘦的臉,娃娃頭下細長而清秀的眼睛,努力睜大著盯著我的嘴唇。

我必須回答少女。努力控制住身體的戰栗,不知道該用什麼樣的言語回答。

“你的父親,戰死了。”

說完後聲音戛然而止。一瞬間,少女努力睜大的眼睛瞪得更大,然後,哇……好像要哭似的。……但是,少女說:“爺爺囑咐我了,說如果爸爸戰死了的話,就請主管的叔叔寫下爸爸戰死的地方,戰死的情況,對,情況。”

我沉默了,點了點頭……終於,寫完後,裝進信封遞給小女孩。小女孩用她的小手小心翼翼地裝進口袋,用手臂壓住,垂下了頭。

沒有一滴眼淚,沒有出聲。

我用手拍著她的肩膀,想說點什麼安慰的話,一看她的臉,小女孩兒緊緊咬著下唇,就好像要咬出血似的,突然睜開眼睛呼了一口氣。我強忍著不出聲,稍稍穩定一下自己後問道:“一個人,能回家嗎?”

小女孩凝視著我的臉:“爺爺叮囑過我,不能哭。爺爺奶奶給了我乘電車的錢,告訴了我電車的路線。還問了好多遍,可以去嗎,可以去嗎?”就好像說給自己聽一樣,又向我點了點頭。

我的體內就好像有股熱流湧過。在回家的路上,她對我說:“我有兩個妹妹哦。媽媽也死了。所以,我必須堅強。我不能哭。”握著她的小手,我腦海中反復回響著她的話。

會變成什麼樣呢,我到底是什麼,到底能做點什麼呢?

使很多當地居民死去的呂宋島碧瑤戰役,發生在天皇拒絕近衛投降提案期間。

對8月15日日本戰敗的反應,因階層、居住地區或年齡而異。據美國戰略轟炸調查團戰後進行的面對面調查,遭受空襲的城市比農村、深諳世事的老人比年輕人預測戰敗的比例更高。對於戰敗印象的差異將於第十四章和結語中再次加以分析,無論如何,戰時的價值觀和權威都崩塌了。

“戰後”的開始

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