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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 14,0, Philipps-Universit t Marburg (Erziehungs- und Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Soziale und psychosoziale Beratung / Counseling, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit besch ftigt sich mit dem Konzept "Coaching", seinen Merkmalen und mit welchen Faktoren daraus ein "systemisches" Coaching werden kann. Coaching wird als eine besondere Gespr chsform bezeichnet aber nicht jedes unterst tzende Gespr ch zwischen zwei Personen kann sich als ein Coaching bezeichnen. Deshalb wird in Kapitel Zwei auf den Unterschied zwischen Mentoring und Coaching Bezug genommen. Des Weiteren wird darauf hingewiesen, dass es sich in dieser schriftlichen Ausarbeitung um die vereinzelten Theorien und Praxisthesen des Coachings anhand von F hrungskr ften handelt und keinen Anspruch auf Vollst ndigkeit erhebt. In Kapitel Drei werden die Systemtheorien von Niklas Luhmann und Gregory Bateson n her betrachtet, um eine Ann herung an die Vorstellung des systemischen Coachings aufzuzeigen. Im vierten Kapitel wird beschrieben, wie Coaching anhand der personalen Systemtheorie von Bateson zu einem systemischen Coaching wird. Allgemeines Coaching wird als ein Beratungskonzept betrachtet. Unter Voraussetzung dieser Hypothese wird im abschlie enden Kapitel dieser Arbeit die Schnittstellen in den Konzepten des systemischen Coachings und der systemischen Organisationsberatung herausgearbeitet um die Fragestellung zu beantworten, ob es berschneidungen in den Beratungsformaten gibt und ob im Idealfall sie sich gegenseitig so beeinflussen, dass eine sinnvolle Erg nzung die Folge ist.
