商品簡介
Es versteht sich, dass der Unterricht eine starke Partnerschaft mit dem Testen hat. Wissenschaftler betonen, dass die beiden so miteinander verbunden sind, dass es kaum m glich ist, in Abwesenheit des anderen in einem zu arbeiten. Dies bedeutet, dass fast alle Unterrichtsprozesse ein Testelement des einen oder anderen Typs beinhalten. Daher geht es in diesem Buch haupts chlich darum zu untersuchen, inwieweit Sprachlehrer Kompositionstests gem den von Sprachtests vorgelegten Prinzipien erstellen und markieren. Dabei konzentriert sich das Buch auf die Englischabteilung am Kotebe College of Teacher Education. Anschlie end werden die Forschungsergebnisse eingehend behandelt.
