商品簡介
本書從嬰幼兒行為觀察的角度出發，首先介紹嬰幼兒行為觀察的概念及相關理論，進而闡述對0―3歲各月齡段進行行為觀察的要點及方法，並通過實踐案例將嬰幼兒行為觀察與嬰幼兒發展與指導相聯繫，使學生從實例中理解嬰幼兒行為觀察的重點與必要性。在本次寫作中，改變了原先的書寫體例，將8個月齡段（0-12個月的月齡，每三個月為一個月齡段，13-36個月為每六個月為一個月齡段）為主線，在這主線統領下，分別從“感知覺”、“動作”、“認知”、“語言”、“社會-情感”五大模塊入手，首先對該月齡段兒童的5大心理發展領域的特點進行條分縷析，繼而詳細敘述觀察與評估的主要方法。
作者簡介
周念麗，華東師範大學學前與特殊教育學院副教授。著有《學前兒童發展心理學》（華東師範大學出版社），等等。
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本書從嬰幼兒行為觀察的角度出發，首先介紹嬰幼兒行為觀察的概念及相關理論，進而闡述對0—3歲各月齡段進行行為觀察的要點及方法，並通過實踐案例將嬰幼兒行為觀察與嬰幼兒發展與指導相聯繫，使學生從實例中理解嬰幼兒行為觀察的重點與必要性。在本次寫作中，改變了原先的書寫體例，將8個月齡段（0-12個月的月齡，每三個月為一個月齡段，13-36個月為每六個月為一個月齡段）為主線，在這主線統領下，分別從“感知覺”、“動作”、“認知”、“語言”、“社會-情感”五大模塊入手，首先對該月齡段兒童的5大心理發展領域的特點進行條分縷析，繼而詳細敘述觀察與評估的主要方法。
