La premi鋨e partie de l'ouvrage propose une nouvelle lecture de l'interaction entre l'嶮ucatrice, l'enfant et sa famille qui prend sa source dans un mod鋩e psycho嶮ucatif d'accompagnement adapt??la petite enfance. Elle s'emploie ?d嶰rire clairement et de mani鋨e fonctionnelle une d幦arche de r嶨lexion et de planification d彋aill嶪 utile dans la majorit?des situations du quotidien, de la plus ais嶪 ?la plus complexe. Le lecteur y trouvera des points de rep鋨e pr嶰is guidant son intervention 嶮ucative et 嶲alement son travail aupr鋊 des enfants pr廥entant des besoins particuliers.
La deuxi鋗e partie de l'ouvrage, pr廥ente une journ嶪-type dans la vie d'un enfant fr廦uentant un service 嶮ucatif. Chaque moment de vie choisi est repris et d彋aill? Une attention particuli鋨e est apport嶪 ?l'am幯agement de l'environnement physique de qualit?ainsi qu'?la qualit?de l'interaction entre l'嶮ucatrice, l'enfant et sa famille. La d幦arche de r嶨lexion et de planification est illustr嶪 ?partir d'exemples pratiques propres ?chacun des moments choisis.
Services 嶮ucatifs de qualit?Th廩rie et pratiques s'adresse aux 嶮ucatrices et aux responsables des services 嶮ucatifs ?la petite enfance et des maternelles 4 ans ainsi qu'aux 彋udiants et 彋udiantes des techniques d'嶮ucation ?la petite enfance et des programmes d'enseignement pr廥colaire. Les parents de jeunes enfants y trouveront 嶲alement des 幨幦ents suscitant la r嶨lexion et des pistes afin de s'impliquer dans la vie de leur enfant fr廦uentant un service 嶮ucatif.
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