Bildungsbenachteiligung von Schülern mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem. Faktoren und Möglichkeiten des Umgangs für Lehrkräfte

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P輐agogik - Integration, Note: 1,7, Universit酹 Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Bachelorarbeit lautet: "Bildungsbenachteiligung Migrationsanderer im deutschen Bildungssystem". Der Schwerpunkt wird auf au erschulische und innerschulische Faktoren der Bildungsbenachteiligung von Scher: innen mit Migrationshintergrund und M鐷lichkeiten des Umgangs f Lehrer: innen gesetzt. Dieser Ausarbeitung geht zugrunde, dass eine Benachteiligung "Migrationsanderer" bzw. migrantischer Kinder und Jugendliche in allgemeinbildenden Schulen prognostiziert wird. Insofern lautet das erste Ziel dieser Arbeit, die Verortung einer potenziellen Bildungsbenachteiligung dieser untersuchten Gruppe. Demnach ist es notwendig, Bildungsbenachteiligung zun踄hst zu definieren und auf dieser Grundlage aufbauend empirische Daten, bzw. Einflussfaktoren zu finden, die eine m鐷liche Bildungsbenachteiligung dieser Gruppe untermauern bzw. widerlegen. Ein weiteres Ziel ist es zu erforschen, wie es in der Schule als Institution zur Benachteiligung kommt, d.h. welche Motive oder weitere Hintergrde kann es f eine Bildungsbenachteiligung migrantischer Scher: innen geben? Au erdem soll analysiert werden, ob gute Leistungen allein f erfolgreiche Bildungslebensl酳fe migrantischer Scher: innen ausreichen, oder ob weitere bildungshemmende Faktoren gegeben sind, die den Bildungserfolg beeintr踄htigen. Darauf aufbauend soll die Perspektive auf den Umgang der Lehrkr輎te mit der potenziellen Bildungsbenachteiligung der untersuchten Gruppe gelenkt werden. Hierbei ist das Ziel, m鐷liche Ans酹ze f den p輐agogischen Umgang mit rassistischer Diskriminierung im Bildungskontext zu finden, sowie m鐷liche Schwierigkeiten der Umsetzung, als auch alternative Vorschl輍e zu benennen.