Der Einsatz des umgekehrten Klassenzimmers für den Wortschatzerwerb in

Das Ziel dieses Projekts ist es, den traditionellen Unterricht zu verlassen, in dem die Scher sich nicht in der Lage flten, eine Aktivit酹 auszufren, die zum englischen Bereich geh顤t. Das Hauptproblem liegt in der Art des Unterrichts in der Sekundarstufe, der ohne jegliche methodische Strategie durchgefrt wurde. Das Ziel ist es, eine Modellklasse mit einem umgekehrten Klassenzimmer-Ansatz zu entwerfen, so dass die Scher einen anderen Ansatz und eine andere Einstellung zum Thema Wortschatz durch aktiven, partizipativen und didaktischen Unterricht haben, was den Unterricht f sie attraktiver macht und als Ergebnis werden die Scher ein h鐬eres Niveau der Kognition erreichen, mit mehr F鄣igkeiten und wird wettbewerbsf鄣iger. Mit dem vorgeschlagenen umgekehrten Klassenzimmer k霵nen die ScherInnen an Englisch und Technologie arbeiten, da junge Menschen ein gro es Interesse an der Verwendung von technologischen Werkzeugen haben. Diese gemeinsame Methode wird sie dazu bringen, eine mdliche Pr酲entation richtig auszudrken oder vorzutragen, ohne die Schhternheit und das Lampenfieber, die sie bei der registrierten 鈁ung zu Hause und bei den Videos in der Klasse haben, zu erwinden.