Bewertung, mehr als eine Note

Das allgemeine Ziel dieser Studie war es, den Prozess zu analysieren, der von Sportlehrern zur Beurteilung von Schern der Oberstufe im staatlichen Schulsystem von Santa Rosa do Sul/SC verwendet wird. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden die folgenden spezifischen Ziele definiert: 鈁erprung des Bewertungssystems, das in der PPP der Schule enthalten ist; Verst鄚dnis der Wahrnehmung der Bewertung im Sportunterricht durch die Scher; Verst鄚dnis, wie die von den Lehrern verwendeten Bewertungskriterien definiert werden. Die Untersuchung war eine Feldstudie, bei der folgende Instrumente zum Einsatz kamen: ein Fragebogen f die Lehrer, eine Fokusgruppe mit den Schern, eine Analyse des Politisch-P輐agogischen Projekts (PPP) der untersuchten Einrichtung und die Arbeit mit einer Klasse aus jeder Jahrgangsstufe der Oberschule. Es wurden signifikante Ergebnisse von den Schern und Lehrern er die Bewertung erhalten. Was das Wissen er Bewertung angeht, so hatten alle nur ein oberfl踄hliches Verst鄚dnis, aber das Ziel der Bewertung war den Schern klar. Was die Lehrer betrifft, so stellten wir fest, dass weitere Untersuchungen zur Bewertung im Sportunterricht erforderlich sind.