Einstellungen von Englischlernenden

Das computergestzte Sprachenlernen ist in den letzten Jahren in vielen Bildungsstudien zu einem wichtigen und entscheidenden Thema geworden. Mit dem Aufkommen dieser neuen Technologie und dem Aufkommen neuer Ger酹e, wie z. B. Handys, haben Sprachlehrer versucht, diese Ger酹e in ihrem Sprachunterricht einzusetzen. Trotz des weit verbreiteten Einsatzes dieser Technologien gibt es viele Sprachenlernende, die sich dagegen str酳ben, sie f ihr Lernen zu nutzen. Ziel dieser Studie war es, die Einstellung von Sprachlernern zum mobil unterstzten Sprachenlernen auf der Grundlage der modifizierten einheitlichen Theorie der Akzeptanz und Nutzung von Technologie zu untersuchen. Mobile Technologien werden bei den Lernenden heutzutage immer beliebter. Diese Ger酹e erm鐷lichen es den Lernenden, in einem neuen Kontext zu lernen. Die Ergebnisse dieses Buches k霵nten f Materialentwickler nzlich sein, die mobile Ger酹e in den Lernprozess einbeziehen k霵nen, indem sie verschiedene Spiele und Programme in die Sprachlehrbher aufnehmen und die Lernmaterialien personalisiert und kontextualisiert gestalten.