État des lieux des approches didactiques de la lecture et de l'écriture en Colombie

L'objectif est de dresser un 彋at des lieux de la lecture et de l'嶰riture en Colombie. De m瘱e, les mod鋩es politiques, sociaux et culturels se manifestent dans cette analyse en tant que contexte qui conditionne et r嶲ule les pratiques p嶮agogiques. De m瘱e, dans cette 憝olution des conceptions et des approches de la lecture, il 彋ait n嶰essaire de consid廨er les tendances du XXIe si鋃le qui vont de pair avec les avanc嶪s scientifiques. C'est ainsi qu'幦ergent les apports des neurosciences et de la neuro嶮ucation qui, en guise d'appui 廧ist幦ologique, apportent de nouveaux 幨幦ents sur l'approche de la lecture et de l'嶰riture. Cela se traduit par une conception multisensorielle de la lecture et de l'嶰riture, une tendance qui n'a pas encore officiellement p幯彋r?le programme scolaire en Colombie.