Alfabetização Matemática - Do Diagnóstico À Intervenção

O objetivo deste livro ?ajudar os professores da Educa誽o Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental a constru甏em uma pr嫢ica em sala de aula, que parta de uma avali誽o diagn鏀tica do conhecimento matem嫢ico demonstrado pela crian蓷 e de suas possibilidades de avan蔞.
Reunindo, em cada cap癃ulo, fundamentos e propostas de interven誽o pedag鏬ica, a autora abre a possibilidade do leitor ter em m緌s um material diferenciado de outros que ora apresentam abordagens puramente te鏎icas ou apenas sugest髊s de atividades, desvinculadas de uma base cient璗ica.
Ao discutir acerca da constru誽o do conceito do nero, da aprendizagem do c嫮culo, dos caminhos para um trabalho prazeroso com problemas matem嫢icos e a educa誽o financeira, dentre outras abordagens, a autora explicita o seu desejo de que a Matem嫢ica, ainda "odiada" por muitos, se transforme em instrumento de cidadania e "paix緌" para as nossas crian蓷s.
Nesse sentido, as diferentes propostas de jogos e brincadeiras e a explora誽o de conceitos matem嫢icos presentes nas pr嫢icas sociais, traduzem estudos e pesquisas de mais de 40 anos que incluem, tanto experi瘽cias docentes em escolas infantis, quanto a forma誽o de educadores e psicopedagogos em diferentes institui踥es de ensino superior.