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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp輐agogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Unterrichtsentwurf f die Klassen 3 und 4 aus dem Fach Religion besch輎tigt sich mit dem Thema "Zach酳s sucht nach seinem Glk". Im Bildungsplan werden verschiedene Leitperspektiven in Bezug auf den Religionsunterricht aufgezeigt. Im Folgenden soll auf einzelne n鄣er eingegangen werden. Im Aspekt "Religion als ein eigener Zugang zur Wirklichkeit" zeigt derer Erziehungswissenschaftler Jgen Baumert, im Kontext der Pisa-Studie, vier unterschiedlichen Zug鄚gen auf, um die Wirklichkeit zu verstehen. Neben einem mathematisch-naturwissenschaftlichen, sprachlich-酲thetischen und gesellschaftlich-politischen Zugang biete Religion und Philosophie eine eigene Art der Welterschlie ung, so Baumert. Zentral f diesen Zugang sind Fragen des Woher, Wozu, Wohin in Verdingung mit den Fragen nach dem Sinn des Lebens. Baumert betont, dass keine der Zug鄚ge f sich alleinstehen kann, sondern alle von N飆en sind um ein "ganzheitliches Verst鄚dnis von Welt" zu erlangen. Folgende Aspekte sind in Bezug auf den Lerngegenstand wichtige Beitr輍e f die Leitperspektiven: Im Bereich der Bildung f nachhaltige Entwicklung (BNE) geht es um ein Kennenlernen der Welt als Gottes Sch鞿fung und der damit verbundenen Verantwortlichkeit des Menschen. Durch den Beruf Z闤lner des Protagonisten Zach酳s wird insbesondere der Aspekt "Sensibilit酹 f nachhaltiges und gerechtes Wirtschaften" in der Unterrichtstunde angesprochen. Aber auch "die Teilhabe aller Menschen" spielt eine wichtige Rolle in der behandelten biblischen Erz鄣lung (Lk 19, 1-10). An diese Teilhabe aller, knft die "Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt" (BTV) an. Zentrale Punkte sind hier die "Wertsch酹zung eines jeden Menschen". Damit verbunden ist auch das Aufeinander zugehen durch Entschuldigen und Verzeihen. Immer daran orientiert ein gelingendes Miteinander zu leben. Im Bereich der "Pr銥ention un
