幼兒園課室經營

本書各章節論述幼兒園課室經營之相關定義、概念與內容，結合學術立論與教保實務，開展多元的學習視角，藉此提供給未來或在職進修的教保服務人員一套幼兒園課室經營的運作架構，以落實「教保服務人員是班級文化和學習情境的經營者」之目標。

【第1章】緒論
1-1 幼兒園課室經營的基本理念
1-2 幼兒園課室經營的範圍與原則
 
【第2章】人格特質及教學風格
2-1 教保服務人員的人格特質
2-2 教保服務人員的教學風格
 
【第3章】開學初與學期末的準備工作
3-1 開學前的準備計畫
3-2 學期初的重要工作
3-3 學期末的重要工作
 
【第4章】幼兒生活常規建立
4-1 幼兒生活常規的概念與內容
4-2 幼兒生活常規的建立與執行
 
【第5章】常見幼兒問題之輔導
5-1 幼兒行為的發展與保育
5-2 幼兒常見問題行為與輔導策略
 
【第6章】幼兒課程活動安排與指導
6-1 幼兒園課程規劃與實踐
6-2 做好時間管理
 
【第7章】幼兒園課室物理環境建構
7-1 幼兒學習環境的設計和安排
7-2 幼兒園課室心理環境營造
 
【第8章】教保服務人員之人際經營
8-1 幼兒園組織文化與人際關係
8-2 人際關係之建立與經營
 
【第9章】幼兒園課室經營之資源運用
9-1 教保服務人員與家庭、社區資源的合作關係
9-2 現代科技資源的運用
 
【第10章】幼兒園課室經營之危機與壓力管理
10-1 幼兒園課室的危機處理
10-2 教保服務人員的壓力管理
 
【附錄】
附錄一 認識自我【學習單】
附錄二 【草擬】─幼兒園教保服務人員寫給家長的一封信
 
資料來源
 
圖片來源