Englischunterricht in der multikulturellen Umgebung des Amazonasgebiets

Dieses Buch ist Teil eines akademischen Lebens, das mit der Unterrichtspraxis der Autorin und ihrer Mitautoren verbunden ist, die sich davon inspirieren lie en, den Englischunterricht zu einem Laboratorium der Erfahrung zu machen und das Paradigma zu durchbrechen, dass Sprachen in 鐪fentlichen Schulen nicht gelernt werden. Es geht nicht nur darum, er theoretische 鈁erlegungen zu berichten, sondern m鐷liche praktische Antworten darauf aufzuzeigen, WIE diese Theorien im Klassenzimmer umgesetzt werden k霵nen, und Englischlehrern durch die Pr酲entation und den Dialog er theoretisch-methodische 鈁erlegungen zur Entwicklung von Englischlehrstrategien in den verschiedenen Unterrichtsmodalit酹en p輐agogische Unterstzung zu bieten. In diesem Sinne ist es notwendig, den Schern die M鐷lichkeit zu geben, sich mit Strategien zur Entwicklung von Lese-, Schreib-, H顤verst鄚dnis-, Sprech- und literarischen 鈁ersetzungsf鄣igkeiten durch kontextbezogene Aktionen vertraut zu machen und darer nachzudenken. Es ist zu hoffen, dass dieses Buch den menschlichen Geist jedes Lesers anregt und ihn dazu bringt, darer nachzudenken, dass nicht jeder Scher auf die gleiche Weise lernt und dass das Unterrichten auf die gleiche Weise sehr ermend sein muss. Ver鄚derung ist notwendig.